高中體育教學(xué)中學(xué)生自主訓(xùn)練與評(píng)價(jià)指導(dǎo)

楊成

[摘要]高中體育教學(xué)中學(xué)生的自主訓(xùn)練，已經(jīng)成為體育教學(xué)和訓(xùn)練的主要形式。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主訓(xùn)練、自主評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中能自主學(xué)習(xí)及鍛煉，提高體育學(xué)習(xí)和鍛煉的水平。

[關(guān)鍵詞]體育 學(xué)生自主訓(xùn)練 評(píng)價(jià)

[中圖分類號(hào)] G633.96 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2015）120072

高中體育教學(xué)自主訓(xùn)練與評(píng)價(jià)是指在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，教師在教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練項(xiàng)目里，根據(jù)高中學(xué)生的實(shí)際確定由學(xué)生自主選擇部分訓(xùn)練內(nèi)容和項(xiàng)目，學(xué)生相互合作、自主訓(xùn)練的教學(xué)形式，已經(jīng)成為體育與健康課程學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的主要形式。高中學(xué)生在體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中，具有一定的學(xué)習(xí)自主性和自覺性。指導(dǎo)學(xué)生自主訓(xùn)練和自主評(píng)價(jià)，變教師教為學(xué)生學(xué)，變教師帶領(lǐng)訓(xùn)練為學(xué)生的自主訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的主動(dòng)性及積極性，也體現(xiàn)了新課程的學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的教學(xué)理念。

一、用自主訓(xùn)練和評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)練積極性

學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容是體育新課程實(shí)施的要求，新的高中體育與健康新課程規(guī)定，高中體育課程的必修內(nèi)容只有40%，而學(xué)生自主選修內(nèi)容（限選和任選）超過(guò)了60%。這就要求高中的體育與健康課程教學(xué)的內(nèi)容與方式都要進(jìn)行改革。在教學(xué)中要發(fā)揮體育教學(xué)獨(dú)特的功能，達(dá)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)。多少年來(lái)，由于傳統(tǒng)高考的影響和習(xí)慣教學(xué)方式的束縛，教學(xué)基本還是教師教，學(xué)生學(xué)；教師教，學(xué)生練，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。體育教學(xué)改革的難點(diǎn)是教學(xué)模式的改革，長(zhǎng)期以來(lái)，體育教學(xué)都是按統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)，由教師統(tǒng)一示范，統(tǒng)一安排訓(xùn)練，很少有學(xué)生去自主訓(xùn)練，新的體育與健康教學(xué)大綱實(shí)施后，高中的體育在教材內(nèi)容做出調(diào)整以后，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極投入體育課中去，是教學(xué)組織的新探索點(diǎn)。體育高考的改革，也要求學(xué)生具有高度的學(xué)習(xí)和鍛煉主動(dòng)性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，在體育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)選擇適合自己的鍛煉項(xiàng)目，對(duì)于學(xué)生的鍛煉和成長(zhǎng)，具有十分重要的意義。

體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容是學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)決定的，高中的學(xué)生身體素質(zhì)和體育鍛煉能力有很大的差異，對(duì)體育項(xiàng)目的愛好和學(xué)習(xí)的興趣也有很大的差異。在學(xué)習(xí)課程要求的規(guī)定內(nèi)容后，應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的身體素質(zhì)和愛好，選擇適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和訓(xùn)練項(xiàng)目。只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和愛好去安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能更好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。體育教學(xué)中學(xué)生自主訓(xùn)練內(nèi)容的選擇與確定，是引導(dǎo)學(xué)生自主鍛煉的前提，首先教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生選取適合自己個(gè)人的訓(xùn)練內(nèi)容。

根據(jù)高中體育新大綱的教學(xué)要求，引導(dǎo)學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中自主鍛煉和評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的主動(dòng)性教學(xué)模式，必然帶動(dòng)新一輪次的教學(xué)改革。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)已經(jīng)成為課堂教學(xué)的主要形式。體育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)鍛煉內(nèi)容，自主選擇訓(xùn)練項(xiàng)目，不是讓學(xué)生去盲目選擇，而是根據(jù)課程要求，根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地和條件去開設(shè)選修課程。自主選擇根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材實(shí)際情況，可以開設(shè)的體育課程和訓(xùn)練項(xiàng)目，學(xué)生能按自己身體素質(zhì)的實(shí)際，根據(jù)自己的興趣與愛好，積極主動(dòng)地參與?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極投入體育課中，這是高中體育教學(xué)的新探索點(diǎn)。

二、高中體育自主訓(xùn)練和評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容

1.學(xué)生自主選擇鍛煉內(nèi)容

體育教學(xué)中，學(xué)生自主選擇訓(xùn)練內(nèi)容是自主學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求去選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的身體素質(zhì)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容去自主鍛煉，使其能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和鍛煉。學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容中選擇適當(dāng)?shù)淖灾麇憻掜?xiàng)目與內(nèi)容，可以取得更好的學(xué)習(xí)效果。

2.加強(qiáng)學(xué)生自主鍛煉的有效指導(dǎo)

學(xué)生的自主鍛煉，不是放任自由，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，自主鍛煉要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，體現(xiàn)教學(xué)形式的多樣性。教師在教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，確定學(xué)生自主鍛煉的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生自主鍛煉提供條件。在教材內(nèi)容的統(tǒng)籌安排、教學(xué)組織形式、學(xué)生活動(dòng)、考核方法等方面開展有效的指導(dǎo)。

3.學(xué)生自主鍛煉內(nèi)容及自主評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)的目的不是診斷學(xué)生掌握了多少技術(shù)、達(dá)到多高的運(yùn)動(dòng)水平，而是對(duì)學(xué)生鍛煉價(jià)值的評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生投入教材內(nèi)容、學(xué)習(xí)更多的鍛煉方法，最終達(dá)到終身體育的目標(biāo)。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際去選擇自主鍛煉的項(xiàng)目與內(nèi)容，要重視教學(xué)實(shí)踐研究。在結(jié)合學(xué)校體育教師資源情況，采用教學(xué)實(shí)踐對(duì)象，在教材內(nèi)容的統(tǒng)籌安排、教學(xué)組織形式、學(xué)生活動(dòng)、考核方法等方面展開針對(duì)性的研究和指導(dǎo)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]劉云娜.體育自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)與教學(xué)模式研究[J].教學(xué)與管理，2007（30）.

[2]于靜.體育中專學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探討[J].沈陽(yáng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（3）.

[3]王海英.體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].文教資料，2006（15）.

（責(zé)任編輯 黃 曉）