新形勢(shì)下高校團(tuán)日活動(dòng)的創(chuàng)新與發(fā)展研究

李蓮花

摘要：團(tuán)日活動(dòng)是大學(xué)生思想教育的有效載體，本文通過對(duì)高校學(xué)生的調(diào)查，了解高校團(tuán)日活動(dòng)的現(xiàn)狀，在全面分析存在的問題的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容、形式、組織管理等方面提出了創(chuàng)新思路。

關(guān)鍵詞：高校團(tuán)日活動(dòng)；現(xiàn)狀；創(chuàng)新研究

一、研究緣起和意義

在團(tuán)的各項(xiàng)工作中，主題團(tuán)日活動(dòng)是我們吸引和培養(yǎng)廣大團(tuán)員青年的重要“抓手”，成功的團(tuán)日活動(dòng)可以團(tuán)結(jié)支部成員，讓成員體驗(yàn)樂趣，提升成員的整體素養(yǎng)，創(chuàng)造一定的社會(huì)價(jià)值，獲得社會(huì)的認(rèn)可，而且還可以促進(jìn)支部組織優(yōu)化，擴(kuò)大支部影響。然而，近些年來，基層團(tuán)組織在開展和落實(shí)團(tuán)日活動(dòng)的過程中暴露出來一些問題，有一部分團(tuán)日活動(dòng)得不到團(tuán)員青年的認(rèn)可，其內(nèi)容、形式、組織管理方面脫離了廣大團(tuán)員青年的實(shí)際意愿和興趣需求，許多團(tuán)支部往往為完成任務(wù)而活動(dòng)。高校通過開展團(tuán)日活動(dòng)，旨在不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)員青年的參與意識(shí)，增強(qiáng)集體觀念，促進(jìn)基層組織交流，為廣大團(tuán)員青年走向社會(huì)后能很快挖掘自身的潛能、實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值奠定堅(jiān)固的基礎(chǔ)，特別是團(tuán)日活動(dòng)自身還具有覆蓋全面和廣泛參與的特點(diǎn)，所以高校團(tuán)日活動(dòng)的現(xiàn)狀、存在的問題以及組織管理的創(chuàng)新就更應(yīng)該引起我們的研究和重視。

為此本課題設(shè)計(jì)了一套關(guān)于團(tuán)日活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，并以新疆大學(xué)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象予以研究。

本次對(duì)新疆大學(xué)從大一到大四的在校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，被訪者里有語言學(xué)院的預(yù)科生，有數(shù)學(xué)學(xué)院理科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，還有其他學(xué)院的大一至大四各專業(yè)的民漢學(xué)生。本次問卷共設(shè)計(jì)了30道題，發(fā)放問卷450份，涵蓋了文學(xué)、歷史學(xué)、語言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、理學(xué)8個(gè)學(xué)科，11個(gè)學(xué)院，共18個(gè)民漢班級(jí)填寫了本問卷，共收回問卷422份，其中6份為無效問卷，有效問卷416份。問卷設(shè)計(jì)主要圍繞三個(gè)內(nèi)容：一是對(duì)團(tuán)日活動(dòng)基本情況的了解；二是對(duì)團(tuán)日活動(dòng)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)；三是對(duì)團(tuán)日活動(dòng)的發(fā)展建議。經(jīng)過調(diào)研，得出結(jié)論如下：

二、團(tuán)日活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果

（一）關(guān)于對(duì)團(tuán)日活動(dòng)基本情況了解的調(diào)查

①對(duì)于團(tuán)日活動(dòng)舉辦頻率的調(diào)研：大部分學(xué)生選擇了“每周一次”，這個(gè)數(shù)值占到了81.5%，16%的學(xué)生的學(xué)生選擇了“每?jī)芍芤淮巍保?.5%的學(xué)生選擇了“每?jī)稍乱淮巍?。②?duì)于團(tuán)日活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)的調(diào)研：63.6%的學(xué)生選擇了“一到兩個(gè)小時(shí)”，32.1%的學(xué)生選擇了“一小時(shí)以內(nèi)”，4.3%的學(xué)生選擇了“兩小時(shí)以上”。③對(duì)于團(tuán)日活動(dòng)策劃情況的調(diào)研：“活動(dòng)前1個(gè)月策劃”占到32.7%，“活動(dòng)前一周策劃”占到39.1%，“活動(dòng)當(dāng)天策劃”占到28.2%。

（二）對(duì)團(tuán)日活動(dòng)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)

①對(duì)團(tuán)日活動(dòng)參與的自愿性的調(diào)研：“愿意參加”的學(xué)生占到78.9%，“不愿意參加的”學(xué)生占到21.1%。②對(duì)于班團(tuán)干部對(duì)團(tuán)日活動(dòng)的落實(shí)態(tài)度的調(diào)研：73.3%學(xué)生選擇了“盡心盡職”，26.7%的學(xué)生選擇了“應(yīng)付性完成任務(wù)”。③對(duì)于團(tuán)日活動(dòng)的類型的調(diào)研：希望團(tuán)日活動(dòng)的開展以“文體活動(dòng)、娛樂走秀、互動(dòng)游戲”為主的，占到87.2%，以“文件精神的學(xué)習(xí)、參觀紅色基地”為主的，占到77%，以“專業(yè)學(xué)術(shù)講座、競(jìng)賽”為主的，占到70%，以“社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)”為主的，占到66.2%。④對(duì)于團(tuán)日活動(dòng)的收益的調(diào)研：84.6%的學(xué)生選擇了“能夠獲益”，并列舉了獲益的內(nèi)容：“提高綜合素質(zhì)，拓展人際交往圈、豐富了大學(xué)生活”等。

三、當(dāng)前團(tuán)日活動(dòng)存在的問題

調(diào)查研究表明，我校主題團(tuán)日活動(dòng)經(jīng)過多年的傳承與發(fā)展，在提高廣大團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會(huì)、凝聚團(tuán)組織活力等方面發(fā)揮了重要作用，但是隨著新問題、新情況不斷出現(xiàn)，主題團(tuán)日活動(dòng)的策劃與開展還需要與時(shí)俱進(jìn)。就目前而言，我校主題團(tuán)日活動(dòng)還存在許多問題，歸因如下：

（一）內(nèi)容傳統(tǒng) 形式單調(diào)

目前，我校團(tuán)日活動(dòng)的內(nèi)容（主題）大多是學(xué)校或?qū)W院確定好的，多數(shù)情況下都是文件精神的學(xué)習(xí)，整個(gè)開展過程，基本上都是團(tuán)支書講理論、念文件，學(xué)完了團(tuán)日活動(dòng)也就結(jié)束了。過多過頻的政治理論的學(xué)習(xí)，相對(duì)固定的開展模式，又加之很多班主任并不參加團(tuán)日活動(dòng)，團(tuán)支書疲于應(yīng)付，對(duì)文件精神的解讀不夠，互動(dòng)氛圍弱化，組織者與參與者不能產(chǎn)生思想、情感上的共鳴，使一些同學(xué)對(duì)團(tuán)日活動(dòng)喪失興趣。

（二）主體參與熱情不高 實(shí)效日趨弱化

許多團(tuán)日活動(dòng)的主題脫離了廣大團(tuán)員青年的興趣需求，學(xué)生參與的積極性不高，有相當(dāng)一部分學(xué)生都是為了應(yīng)付分團(tuán)委點(diǎn)名而來充人數(shù)，在主題團(tuán)日活動(dòng)開展的過程中，一些團(tuán)員在做與團(tuán)日活動(dòng)無關(guān)的活動(dòng)，有的在玩手機(jī)、刷屏，有的在寫專業(yè)課作業(yè)，有的在交頭接耳聊娛樂新聞，嚴(yán)重影響了活動(dòng)效果。有的班級(jí)團(tuán)干部在落實(shí)團(tuán)日活動(dòng)開展上，思想不夠端正，為了應(yīng)付學(xué)院的任務(wù)和安排，大搞形式主義，前期認(rèn)真開展，后期等檢查完畢立馬松懈，嚴(yán)重影響了團(tuán)學(xué)組織的工作風(fēng)氣，盡管團(tuán)日活動(dòng)每周都有，但真正能觸動(dòng)團(tuán)員青年的內(nèi)心世界，吸引人的越來越少，致使團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力有所削弱。

（三）指導(dǎo)監(jiān)督不夠 評(píng)價(jià)機(jī)制不完善

目前，各學(xué)院團(tuán)日活動(dòng)大部分是各團(tuán)支部獨(dú)立開展的，一般來講，低年級(jí)團(tuán)支部能認(rèn)真按照學(xué)院的要求完成任務(wù)，但結(jié)合各團(tuán)支部特點(diǎn)主動(dòng)地創(chuàng)造性地開展的工作較少；而高年級(jí)團(tuán)支部學(xué)生由于忙于考研，參加四、六級(jí)英語考試或找工作，對(duì)于支部生活缺乏參與熱情，活動(dòng)效果不理想，又加之學(xué)院分團(tuán)委指導(dǎo)監(jiān)督不夠，缺乏現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)評(píng)估和科學(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，學(xué)院在評(píng)選“優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)”時(shí)，也多時(shí)看看總結(jié)、匯報(bào)材料、學(xué)生考勤，缺乏科學(xué)的數(shù)據(jù)管理，致使對(duì)活動(dòng)開展情況評(píng)價(jià)不全面，從而影響了學(xué)生對(duì)團(tuán)日活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和參與活動(dòng)的積極程度。

四、高校團(tuán)日活動(dòng)的創(chuàng)新與發(fā)展對(duì)策

（一）加強(qiáng)團(tuán)干培訓(xùn) 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

校團(tuán)委、學(xué)院分團(tuán)委部署的所有工作都要通過班級(jí)團(tuán)支部來落到實(shí)處，班級(jí)團(tuán)支部在開展團(tuán)日活動(dòng)中主要依靠團(tuán)干部來組織，因而團(tuán)干部素質(zhì)的高低直接影響到團(tuán)日活動(dòng)的效果。如果團(tuán)干部責(zé)任意識(shí)淡薄，沒有意識(shí)到自己對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)所肩負(fù)的歷史責(zé)任，不重視團(tuán)日活動(dòng)，不能明確通過團(tuán)日活動(dòng)載體對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行思想政治教育的重要意義，那么他在組織團(tuán)日活動(dòng)時(shí)也只能是敷衍和應(yīng)付，達(dá)不到理想的效果。因此，要真正提高團(tuán)日活動(dòng)的思想內(nèi)涵，增強(qiáng)團(tuán)干部的責(zé)任意識(shí)，提升團(tuán)組織在團(tuán)員心目中的位置，學(xué)校及學(xué)院就應(yīng)定期對(duì)團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高團(tuán)干部的思想認(rèn)識(shí)水平，對(duì)團(tuán)日活動(dòng)的開展進(jìn)行充分的引導(dǎo)和指導(dǎo)，提升團(tuán)干部的綜合能力素質(zhì)，幫助團(tuán)干部從較高的層面上了解團(tuán)日活動(dòng)，真正明確其所蘊(yùn)含的教育意義，幫助團(tuán)干部組織高質(zhì)量的團(tuán)日活動(dòng)，引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年成長(zhǎng)、成才，從而成為基層團(tuán)建的中流砥柱。

（二）豐富活動(dòng)內(nèi)容 創(chuàng)新活動(dòng)形式

團(tuán)日活動(dòng)要想受到團(tuán)員青年的歡迎，產(chǎn)生較好的效果，就需要團(tuán)學(xué)干部深入到學(xué)生中去，運(yùn)用談心等思想交流手段，對(duì)團(tuán)員目前所思所想所需開展摸底調(diào)研，并通過分類剖析，找出學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題有針對(duì)性地開展活動(dòng)，積極創(chuàng)新出內(nèi)容豐富、形式多樣、富有共青團(tuán)特色的主題團(tuán)日活動(dòng)。

由于我校開展主題團(tuán)日活動(dòng)的場(chǎng)地有限，因而學(xué)院分團(tuán)委應(yīng)結(jié)合學(xué)校日常思想教育的內(nèi)容和大學(xué)生能力拓展目標(biāo)，根據(jù)不同年級(jí)和專業(yè)特點(diǎn)對(duì)團(tuán)日活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行分層次設(shè)計(jì)，高年級(jí)團(tuán)支部多結(jié)合團(tuán)員創(chuàng)業(yè)、就業(yè)模擬性活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等開展團(tuán)日活動(dòng)，低年級(jí)團(tuán)支部多結(jié)合團(tuán)員意識(shí)教育、文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)業(yè)及生涯規(guī)劃等教育主題展開。

主題團(tuán)日活動(dòng)的開展還應(yīng)注重宣傳和推介，處理好傳統(tǒng)形式和時(shí)代創(chuàng)新的結(jié)合，利用制作多媒體課件，增強(qiáng)團(tuán)日活動(dòng)常講、常新、常鮮的吸引力。通過辯論賽、演講比賽、各小組情景劇展示，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；通過模擬就業(yè)平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)示范案例、推廣社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等增添團(tuán)日活動(dòng)的特色和活力。

（三）班主任加強(qiáng)指導(dǎo) 保證活動(dòng)質(zhì)量

當(dāng)代青年大學(xué)生信息量大，為了保證團(tuán)日活動(dòng)不偏離主題朝著既定的方向發(fā)展，班主任需要經(jīng)常參與主題團(tuán)日活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。在團(tuán)日活動(dòng)的開展過程中，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤觀點(diǎn)或偏激看法時(shí)，班主任可進(jìn)行高屋建瓴的點(diǎn)撥與糾正；當(dāng)學(xué)生對(duì)某一問題產(chǎn)生疑惑，各抒己見，無法統(tǒng)一時(shí)，班主任需要及時(shí)澄清；當(dāng)主題團(tuán)日活動(dòng)氣氛沉悶，出現(xiàn)冷場(chǎng)時(shí)，班主任需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍氣氛；當(dāng)學(xué)生在戶外活動(dòng)時(shí)遇突發(fā)情況時(shí)，班主任需要及時(shí)處理和引導(dǎo)。班主任的參與、指導(dǎo)，將大幅度地提升團(tuán)日活動(dòng)的質(zhì)量。

（四）動(dòng)員全體參與 增強(qiáng)集體凝聚力

通常在團(tuán)日活動(dòng)中，組織者是團(tuán)干部，其他同學(xué)只是參與者，其主動(dòng)思考、積極發(fā)言、組織籌劃等方面的表現(xiàn)機(jī)會(huì)較少，其能力的提高就受到限制。因此舉辦團(tuán)日活動(dòng)可以實(shí)行1+N政策，（把班里的人分成N組，每組加上團(tuán)支書負(fù)責(zé)一次團(tuán)日活動(dòng)），擴(kuò)大參與面，調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年的積極性，讓其真正以主人翁的姿態(tài)參與到活動(dòng)中，讓每位團(tuán)員都有機(jī)會(huì)成為組織者發(fā)揮聰明才智。通過組織策劃團(tuán)日活動(dòng)，團(tuán)員青年鍛煉出優(yōu)秀的思維能力、充分的動(dòng)員能力、高效的組織能力和睿智的宣傳能力，使其不斷成長(zhǎng)。讓廣大團(tuán)員青年變成活動(dòng)主體，這樣既發(fā)揮了個(gè)人的潛能，又增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力。

（五）利用新媒體 凸顯活動(dòng)成效

新媒體的快速發(fā)展給組織生活融入了科技元素，同時(shí)也提供了新的技術(shù)手段，創(chuàng)造了新的組織生活模式，這就要求團(tuán)學(xué)工作者要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，掌握“微博、微信”等被當(dāng)代青年團(tuán)員所喜歡的交流方式來正確引導(dǎo)和團(tuán)結(jié)廣大的團(tuán)員青年，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容與社會(huì)熱點(diǎn)相契合，搭建服務(wù)育人平臺(tái)?？稍趯W(xué)院層面，建立“分團(tuán)委”、“學(xué)生會(huì)”微博、微信群和QQ群；在團(tuán)支部層面，建立“團(tuán)支部”微信群和QQ群，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)宣傳員，及時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行更新和監(jiān)管；創(chuàng)建多個(gè)專欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；并利用新媒體開展廣泛的調(diào)查研究，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，所關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，需要解決的訴求；鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)校、學(xué)院團(tuán)學(xué)工作提出建設(shè)性的建議和意見。利用新媒體傳播速度快和形象生動(dòng)直觀的特點(diǎn)，將優(yōu)秀的團(tuán)日活動(dòng)成果通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示出來，供各團(tuán)支部學(xué)習(xí)交流，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)日活動(dòng)的實(shí)效性。

（六）建立觀摩評(píng)比機(jī)制 推動(dòng)活動(dòng)持續(xù)創(chuàng)新

各學(xué)院分團(tuán)委可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和本院實(shí)際，制定主題團(tuán)日活動(dòng)的考評(píng)辦法，邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任組成評(píng)審小組，對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)、策劃、開展情況進(jìn)行觀摩，從團(tuán)日活動(dòng)的立意、質(zhì)量、參與度、影響力等方面進(jìn)行全面的考核評(píng)比，最終評(píng)定出“優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)”予以表彰，并將優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)通過學(xué)院網(wǎng)站、分團(tuán)委微博、微信進(jìn)行宣傳推廣，供其他同學(xué)和團(tuán)支部借鑒參考，營(yíng)造“比、學(xué)、幫、趕、超”的良好氛圍。

通過科學(xué)合理的考評(píng)機(jī)制和總結(jié)表彰來保證團(tuán)日活動(dòng)樹精品，出實(shí)效，以此來激發(fā)各個(gè)團(tuán)支部的積極性、創(chuàng)造力和成就感，及時(shí)總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)和成功做法，并及時(shí)推介，形成團(tuán)日活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，有效地激勵(lì)團(tuán)日活動(dòng)的持續(xù)創(chuàng)新。

當(dāng)代大學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，價(jià)值取向多元化，這就要求團(tuán)學(xué)干部群策群力、重視調(diào)查研究，不斷實(shí)踐總結(jié)，探析符合時(shí)代特色和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的團(tuán)日活動(dòng)機(jī)制，努力組織青年學(xué)生喜聞樂見的特色團(tuán)日活動(dòng)，使之融思想性、教育性、知識(shí)性和趣味性于一體，達(dá)到團(tuán)員受教育、組織顯活力的目標(biāo)。（作者單位：新疆大學(xué)政治與公共管理學(xué)院）

本文系：新疆大學(xué)校級(jí)團(tuán)建課題成果

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