如何讓考場作文增添亮點(diǎn)

成德安

近年來考試作文，大多在要求上是非常寬松的，它淡化了以往作文的文體要求，在主題思想，選材組材，表達(dá)方式等方面為考生提供了非常寬闊的思維空間和寫作自由，為考生寫出思想性深，藝術(shù)性強(qiáng)的作品創(chuàng)造了必要的條件。作文是精神產(chǎn)品的獨(dú)創(chuàng)，是作者獨(dú)有個(gè)性的反映。那么我們怎樣才能在承載高負(fù)荷的情況下，寫出令人耳目一新的文章呢？

1. 反彈琵琶，觀點(diǎn)推陳出新

打破傳統(tǒng)的思維方式，想別人不敢想的，想別人想不到的，想別人想不透的，這是考場作文創(chuàng)新的關(guān)鍵。

發(fā)散型副射，逆向思維，反彈琵琶，往往能別出心裁，出奇制勝。譬如：“白雪”常常是純潔的象征，但我們可以不這樣想，而認(rèn)為白雪混淆是非，掩蓋真相、丑惡;“說謊”是不好的，但善意的謊言卻是一種大愛的體現(xiàn);愛孩子是好的，但愛得過分，卻是致命的。古人說“近朱者赤，近墨者黑”，但就發(fā)揮人的主觀能動性這點(diǎn)來談我們可以說近墨者未必黑;有人說“學(xué)海無涯苦作舟”我們就可以反其道而行，學(xué)海無涯樂作舟;古人嘲笑班門弄斧是在行家里手面前賣弄本領(lǐng)，其實(shí)不斷超越古人才能不斷推動歷史發(fā)展，因此不妨大膽班門弄斧。

寓言故事《愚公移山》，贊頌了我國古代勞動人民改造自然的宏偉抱負(fù)和驚人毅力。其倡導(dǎo)的精神永遠(yuǎn)具有積極的教育意義，所以愚公精神得到了人民的贊揚(yáng)，但我們換一個(gè)角度，愚公僅為了出入的方便，花上萬年的時(shí)間去搬走這兩座山，我們認(rèn)為是不明智的，而且還可從保護(hù)環(huán)境的角度提出移山倒不如搬家的觀點(diǎn)，既顯示了時(shí)代精神又表現(xiàn)出了創(chuàng)新意識。

湖南省高考有一篇優(yōu)秀作文《讓我走遠(yuǎn)看看你》，按常理，要了解一個(gè)人，就得走近他的生活;要愛上一個(gè)人就得走進(jìn)他的內(nèi)心。作者偏偏說，“我們離得太近，因而感受不到愛的存在”，繼而提出“以后，讓我走遠(yuǎn)看看你”的觀點(diǎn)，讓人耳目一新，細(xì)細(xì)一想生活不正是如此，我們往往忽視了身邊的美景，總是在失去的時(shí)候，才感到它的珍貴。

所以說同是一個(gè)問題，我們變換角度去思考就可以得出新的見解，新的觀點(diǎn)。

2. 拓展題材，材料寫出個(gè)性

材料要寫出個(gè)性，是指不能光用課本上或報(bào)刊上都熟知的材料，取材要從自己獨(dú)特的經(jīng)歷或閱讀中去選取。一般說，每個(gè)人的經(jīng)歷都不會與別人完全相同，寫得具體就會寫出個(gè)性，也就讓讀者感到新穎。

材料要寫出個(gè)性，還要注意拓展題材范圍。比如寫親情，不僅可以寫人的種種表現(xiàn)，還可以寫動物以上起讀者的聯(lián)想。例如一位同學(xué)的作文寫自己家境貧寒，交不起學(xué)費(fèi)，父親決定把母牛賣掉，只留下牛犢，結(jié)果母牛與牛犢死死不肯分離，母牛的鼻子被拉裂了，流出血來，仍不肯走，而小牛則縮到母牛脖子底下不出來.

這一情景不僅感動了作者一家，也感動了牛販子。最后，牛販子竟決定暫時(shí)不牽牛了，借錢給作者的父親，讓他給孩子交學(xué)費(fèi)。這里寫的是母牛與牛犢，表現(xiàn)的不也是作者父子以及千萬人的母子，父子親情嗎？

3.精巧構(gòu)思，布局出人意料

在立意創(chuàng)新，材料個(gè)性的前提下，要進(jìn)行精巧的構(gòu)思。我們寫作要盡可能使情節(jié)波瀾起伏，材料安排新奇巧妙，做到前后呼應(yīng)，如能做到出乎意料則更好。比如，初中課本中的《荔枝蜜》的結(jié)尾，以夢見自己變成了一只蜜蜂結(jié)尾，既升華文章主題，又首尾呼應(yīng)，起到卒章顯志的作用?！稘M滿的一杯牛奶》在講述一個(gè)十五歲的少年在極度饑餓之際，得到了一位少女滿滿一杯牛奶的鼓舞，他重新振作了起來，20年后成為了一名著名的醫(yī)生。一天，他這里來了一位病人，在得知這位病人就是當(dāng)年送給他滿滿一杯牛奶的少女之后，他竭盡全力救治了這位病人，并且交付了昂貴的醫(yī)藥手術(shù)費(fèi)，簽名時(shí)這位醫(yī)生在簽名欄中寫下了“20年前就已經(jīng)付了的滿滿一杯牛奶”，這樣的構(gòu)思新奇，結(jié)局讓讀者頗感意外，同時(shí)又讓讀者頓悟。這樣的結(jié)尾，既首尾呼應(yīng)，又點(diǎn)明了主題。

4， 模仿借鑒，形式耳目一新

形式新，并不是讓我們創(chuàng)造新的體裁，而是考慮通常用在某些內(nèi)容上的形式，可不可以換換別的形式，或者把兩種形式結(jié)合起來，等等。近年來在高考作文中出現(xiàn)了不少變換形式的佳作。例如，故事新編式：寫誠信這個(gè)話題，讓阿Q去經(jīng)商，不講誠信，慘遭失敗。戲劇對話式：讓兩個(gè)人物，幾段精彩的對話，表現(xiàn)一個(gè)中心。電影鏡頭式：描寫幾個(gè)畫面，組合在一上起，表現(xiàn)一個(gè)主題。評書式：模仿說評書的口氣。但是不論怎樣變換，一定要有利于內(nèi)容的表達(dá)，切不可為了追求形式而損害了內(nèi)容或者非驢非馬，弄巧成拙。

總之如果作文寫出了新意，就可以在考場中讓你的作文增添不少的亮點(diǎn)。