師范類高校體育專業(yè)大學(xué)生思想政治教育方法探析

劉一雷

摘 要：高等教育是我國學(xué)校教育的最終階段，在培養(yǎng)人才方面有著不可替代的作用。師范類高校為了更好地培養(yǎng)人才必須做好各方面的工作，不僅傳授學(xué)生技能，更要將為人師表的師者精神融入到思想政治教育工作中。本文對我國師范類高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作方法進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：高校；體育專業(yè)；思想政治；改革

高校是我國培養(yǎng)高等人才，提高民族素質(zhì)的重要途徑，因此我國歷來十分重視高等教育，出臺(tái)各種政策和措施推動(dòng)我國高等教育的發(fā)展。近年來我國高等教育的改革不斷深入，對我國各大高校的人才培養(yǎng)工作提出了更高的要求，師范類高校作為高校的一部分在整個(gè)高校體系中占有重要地位，其人才的培養(yǎng)也關(guān)系著我國的現(xiàn)代化建設(shè)和民族的未來，因此必須對其人才培養(yǎng)工作中的先行工作也就是思想政治教育工作進(jìn)行探討，找出適應(yīng)當(dāng)前形勢的工作途徑和方法。

一、師范類高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作的重要性

隨著近年來我國教育體制改革的深化，素質(zhì)教育也越來越深入并呈現(xiàn)出與高等教育合流的趨勢，這對高等教育提出了巨大的挑戰(zhàn)。高校學(xué)生整體處于各方面品質(zhì)的定型階段，在這一階段其也面臨著來自學(xué)校和社會(huì)各方面的誘惑和挫折，對其道德品質(zhì)提出了更高的要求。德育是高校教育的重要部分，在整個(gè)人才培養(yǎng)工作中有著不可替代的作用。對于學(xué)生來說，學(xué)校才是接受德育的主要場所，學(xué)校必須將德育工作置于學(xué)校教育和其它工作的重要地位，培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)和品德修養(yǎng)的人才。

師范類高校在我國人才培養(yǎng)體系中承擔(dān)著向社會(huì)輸送高素質(zhì)人才的任務(wù)，其中體育專業(yè)學(xué)生具有不同于普通學(xué)生的特點(diǎn)，因此對其人才培養(yǎng)和德育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)前我國處于各方面的轉(zhuǎn)型階段，學(xué)生面對瞬息萬變的社會(huì)現(xiàn)實(shí)極易出現(xiàn)價(jià)值觀和人生觀混亂的情況，因此這對師范類高校體育專業(yè)的學(xué)生德育工作提出了更高的要求，教育專家和有關(guān)部門也必須積極探討更科學(xué)有效的德育工作模式。

二、當(dāng)前師范類高校體育專業(yè)學(xué)生思想現(xiàn)狀

身為體育專業(yè)的學(xué)生，其身體素質(zhì)基本是健康的，因此其應(yīng)該是學(xué)校最具活力和創(chuàng)造力的群體，但從其道德素養(yǎng)和心理素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力等方面來看，其并非就是高校里面水平最高的。人的道德品質(zhì)的培養(yǎng)是長期而復(fù)雜的過程，依賴于長期的學(xué)習(xí)和良好道德環(huán)境的陶冶。一方面高校學(xué)生主要在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，有條件接受系統(tǒng)而科學(xué)的德育；另一方面，當(dāng)前我國多方面形勢處于劇烈變革之中，各高校學(xué)生，尤其是師范類高校的體育專業(yè)的學(xué)生其也面臨來自學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)等各方面的壓力，加之其本身在知識(shí)、能力和原有品德修養(yǎng)等方面起點(diǎn)不同，使得高校在對其進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)面臨更大挑戰(zhàn)。

目前我國師范類高校體育專業(yè)的學(xué)生在思想政治修養(yǎng)方面存在一定問題，主要表現(xiàn)為對黨和國家的大政方針理解不夠，政治覺悟尚需提高；心理素質(zhì)較其他學(xué)科的學(xué)生表現(xiàn)出一種不自信，人際交往能力、社會(huì)適應(yīng)力以及抗壓能力需要教育提高；一部分師范類體育專業(yè)的學(xué)生對未來的前途感到迷茫，自信心不足；法律素養(yǎng)不足；價(jià)值觀和人生觀等方面還存在很多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。這些反映了當(dāng)下我國師范類高校體育專業(yè)的學(xué)生在道德和思想政治工作方面還存在很多問題，這嚴(yán)重影響了我國高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，對改進(jìn)思想政治教育工作，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的有效性提出了更高的要求。

三、師范類高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作方法探討

（一）樹立科學(xué)的學(xué)生工作理念

提高學(xué)生的思想政治狀況必須依賴學(xué)校的學(xué)生工作，要想做好思政工作必須確立科學(xué)的學(xué)工理念。首先必須確立明確的思想政治教育目標(biāo)，要根據(jù)我國人才培養(yǎng)的總方針、素質(zhì)教育的要求以及當(dāng)前的形勢來確定思想政治教育目標(biāo)。我國傳統(tǒng)的思想政治教育目標(biāo)是與當(dāng)時(shí)的國情、社會(huì)主義人才培養(yǎng)目標(biāo)以及國家需要相適應(yīng)的，但隨著形勢的變化以及我國高等教育改革的深入，傳統(tǒng)的德育目標(biāo)已然不適應(yīng)當(dāng)前的需要，必須確立明確德育目標(biāo)，確保其的整體性、科學(xué)性和實(shí)用性。幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。

（二）豐富思想政治教育的內(nèi)容

以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量，具體來說一方面應(yīng)該確立以人為本的學(xué)生思想政治教育工作方針，將學(xué)生個(gè)體的價(jià)值放在重要地位。也就是說今后的思想政治教育工作應(yīng)該回歸對個(gè)體的關(guān)心，突出人的價(jià)值和發(fā)展的重要性，目標(biāo)應(yīng)該是促進(jìn)人的道德發(fā)展，改善人格和道德品質(zhì)，在幫助其養(yǎng)成良好道德素養(yǎng)的同時(shí)自覺有良好的道德行為，使道德素養(yǎng)更好地為學(xué)生今后的人生進(jìn)行良性引導(dǎo)。

組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)。該將學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和對社會(huì)的適應(yīng)能力的培養(yǎng)結(jié)合起來。我國師范類高校體育專業(yè)學(xué)生的思想政治教育工作是在班主任和輔導(dǎo)員老師的引導(dǎo)下開展的，通過思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員老師的引導(dǎo)使工作更具實(shí)效。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員是開展德育工作的主要力量，是引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的主要師資隊(duì)伍，加強(qiáng)人才的培養(yǎng)和建設(shè)，改善德育教育的人才結(jié)構(gòu)，建立一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍在體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作中顯得尤為必要。

首先，應(yīng)設(shè)立專門的輔導(dǎo)員專員用輔導(dǎo)員專員的方式來管理體育專業(yè)大學(xué)生的思想政治教育工作。師范類體育專業(yè)學(xué)生具有不同于其它專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，因此要想更好地對其開展思想政治教育，必須密切聯(lián)系輔導(dǎo)員，在學(xué)校學(xué)生工作不和團(tuán)委設(shè)立下屬部門，指派專人來建設(shè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，對其進(jìn)行更有針對性的德育。

其次，應(yīng)加輔導(dǎo)員自身素質(zhì)建設(shè)。應(yīng)該根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以完善的輔導(dǎo)員師資力量來對學(xué)生的德育工作進(jìn)行管理。應(yīng)該更加重視輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)，定期開展各種培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，以便對學(xué)生開展更科學(xué)的學(xué)生工作。

最后，應(yīng)加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流，了解學(xué)生的需要和道德狀況，便于對學(xué)生開展更劇針對性的學(xué)生工作。師范類高校的體育專業(yè)的學(xué)生其也面臨來自學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)等各方面的壓力，加之其本身在知識(shí)、能力和原有品德修養(yǎng)等方面起點(diǎn)不同，輔導(dǎo)員必須了解這些情況，了解不同學(xué)生的思想狀況對其進(jìn)行針對性的教育，改善德育工作的效果。

四、結(jié)語

大學(xué)生思想政治教育是高校教育的重要組成部分，在整個(gè)人才培養(yǎng)工作中有著不可替代的作用。樹立科學(xué)的德育理念，豐富思想政治教育工作的內(nèi)容，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生工作的有效性，最終目的是為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，具有良好品格的人才。（作者單位：長春師范大學(xué)體育學(xué)院）

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