第十屆“作文評(píng)點(diǎn)報(bào)杯”全國(guó)作文大賽優(yōu)秀作品選登

我的爸爸

山東省濰坊市北關(guān)中心小學(xué)六年四班 ?張子恒

我的爸爸就像那明亮的太陽(yáng)，用他的光芒照亮了我的生活，給我以生命，又給我以溫暖。今天，我就跟大家說(shuō)說(shuō)他吧。

爸爸個(gè)子很高，平時(shí)喜歡剃平頭。比較突出的特點(diǎn)有兩個(gè)：一是挺著一個(gè)大大的啤酒肚，二是嘴唇厚。

爸爸那大大的啤酒肚，總讓我想起“宰相肚里能撐船”這句話。他很能吃，尤其喜歡我媽媽包的水餃。有一次吃完飯后，大家都休息了，我起來(lái)找點(diǎn)東西，發(fā)現(xiàn)廚房里亮著燈就走了過(guò)去，原來(lái)是爸爸在偷吃水餃！我心里想，爸爸真能吃。也許是因?yàn)榘职謵?ài)吃，他在廚藝方面的悟性非常高。他很喜歡看電視上那些教做菜的節(jié)目，而且看一次就能學(xué)會(huì)，比如水晶龍蝦、烤魚(yú)、香辣蟹……只要爸爸做這些菜，我這個(gè)不喜歡吃海鮮的人都能把菜吃得一干二凈。

都說(shuō)嘴唇厚的人憨厚，爸爸確實(shí)是這樣。他真誠(chéng)善良、開(kāi)朗豁達(dá)又樂(lè)于助人。有一次下大雨，我沒(méi)帶傘，雨水把校門(mén)口堵上了。我們都出不去，急得大哭起來(lái)。忽然，門(mén)口傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音，循著聲音看過(guò)去，原來(lái)是爸爸正在大喊：“快，快找石頭做一個(gè)簡(jiǎn)單的橋，你們先出來(lái)！”大家一聽(tīng)，趕忙搬起石頭來(lái)，橋做好后，我們都迅速地跑了出來(lái)。

我出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)爸爸的手出血了，驚訝地問(wèn)：“爸爸，你的手怎么出血了？”爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，一點(diǎn)小傷，別怕?！币刈邥r(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)傘沒(méi)了，原來(lái)在搬石頭的時(shí)候忘在校門(mén)口了。爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在回去拿太晚了?！闭f(shuō)完，他就把自己的衣服脫下來(lái)給我披上?；丶液蟀职忠恢闭f(shuō)沒(méi)事，可是第二天爸爸就感冒了?？粗职植皇娣臉幼?，我很傷心。

這就是我的爸爸，一個(gè)善良的爸爸，一個(gè)廚藝好又愛(ài)吃的爸爸，一個(gè)愛(ài)我疼我的爸爸，我愛(ài)我的爸爸！

（指導(dǎo)教師 ?高 燕）

【編輯評(píng)點(diǎn)】

文章有一個(gè)突出的亮點(diǎn)，就是將外貌描寫(xiě)和性格特征結(jié)合得非常緊密。小作者先是抓住爸爸外貌上最有特點(diǎn)的兩處，而后結(jié)合它們進(jìn)行了有針對(duì)性的性格描寫(xiě)，讓人眼前一亮。洪 胄

幸 福

湖北省沙洋縣拾回橋小學(xué)五年一班 ?全淑宇

在成長(zhǎng)的道路上，我尋找過(guò)幸福，感受到過(guò)幸福。

記得小時(shí)候，最開(kāi)心的事就是爸爸媽媽牽著我的手去公園玩。綠的樹(shù)、紅的花在我眼中是那么漂亮。爸爸愛(ài)用胡茬兒扎我的臉，媽媽則會(huì)為玩得滿頭大汗的我遞上零食和水。我咯咯地笑著，親親爸爸又親親媽媽。我知道：這，就是幸福。

漸漸長(zhǎng)大后，我背起書(shū)包，走進(jìn)課堂，遨游于知識(shí)的海洋。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，當(dāng)然也會(huì)遇到困難和挫折。我常用看到過(guò)的勵(lì)志故事來(lái)激勵(lì)自己，面對(duì)困難學(xué)會(huì)樂(lè)觀，面對(duì)挫折學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，把攻克難題作為學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣，終于在期末考試時(shí)給了自己一份滿意的答卷。老師投來(lái)贊許的目光，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。我知道：這，也是幸福。

如今的我已是一個(gè)懂事的小姑娘，我會(huì)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做父母生活中的開(kāi)心果。爸爸伏案工作時(shí)，我會(huì)為他泡一杯熱氣騰騰的茶，讓他提神;媽媽因過(guò)度操勞而生病時(shí)，我會(huì)照顧病中的媽媽，端水送藥，整理好房間，讓媽媽能夠安心地休息。爸爸媽媽疼我，我也愛(ài)爸爸媽媽。我知道：這，更是幸福。

原來(lái)幸福就在我們的學(xué)習(xí)生活中，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，有一顆感受幸福的心，你一定會(huì)感到生活處處有幸福。其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單。

（指導(dǎo)教師 ?李英杰）

【嘉賓評(píng)點(diǎn)】

文章中沒(méi)有刻意的雕琢，小作者用平實(shí)而細(xì)致的語(yǔ)言抒發(fā)了內(nèi)心對(duì)于幸福的感悟。正如小作者所言，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，生活中我們很多習(xí)以為常的小事，其實(shí)就是幸福本來(lái)的樣貌。平行結(jié)構(gòu)的使用，讓文章的層次很清晰。

陽(yáng)春白雪

我的溫柔媽媽

福建省福州市臺(tái)江區(qū)第三中心小學(xué)五年四班 ?肖涵之

當(dāng)孩子的考試成績(jī)不理想的時(shí)候，做媽媽的發(fā)怒乃至批評(píng)孩子都是再正常不過(guò)的事情。不過(guò)我的媽媽卻不是這樣，她如春風(fēng)般的溫柔深深地溫暖了我的心。

有一次，我的語(yǔ)文只考了80分，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是成績(jī)一向不錯(cuò)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是晴天霹靂。走在回家的路上，我垂頭喪氣地想：這可怎么辦??？媽媽肯定會(huì)罵死我的！以前有同學(xué)考這樣的低分回家，就吃了家長(zhǎng)做的“皮帶燉肉”！媽媽雖然沒(méi)有打過(guò)我，可一想到同學(xué)們的遭遇，我還是有種不寒而栗的感覺(jué)……

我回到家里，洗完手，媽媽大叫：“涵之，出來(lái)吃飯了?！蔽易叩斤堊狼埃瑴?zhǔn)備對(duì)媽媽說(shuō)考試成績(jī)的事兒，可是喉嚨好像被什么東西卡住了，說(shuō)不出口。我慚愧地低下頭吃飯，媽媽看我不開(kāi)心，于是親切地說(shuō)：“涵之，有什么心事說(shuō)出來(lái)，這樣會(huì)好受一點(diǎn)。”我支支吾吾，低下頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我……我這次語(yǔ)文就考了80分，對(duì)不起，我下次一定會(huì)考好的，一定的！”我以為媽媽聽(tīng)后定會(huì)暴跳如雷，至少也得訓(xùn)我一頓，可沒(méi)想到，媽媽卻溫柔地說(shuō)：“涵之，考試失誤是難免的，下次考好就可以了！”我頓時(shí)泣不成聲。媽媽溫柔地拍拍我的背，我說(shuō)：“謝謝媽媽的理解與寬容，女兒一定不會(huì)辜負(fù)您的期望！”

母愛(ài)就像一顆永遠(yuǎn)亮在心底的美麗星星;母愛(ài)就像一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱;母愛(ài)就像一陣和煦的春風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春風(fēng)無(wú)限。我愛(ài)你，溫柔的媽媽。

【教師評(píng)點(diǎn)】

文章開(kāi)篇的引入自然又合情合理，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果都交代得非常清晰明了。小作者情真意切地抒發(fā)了自己對(duì)母親的教誨的感激之情，無(wú)處不在突出題目中的“溫柔”二字。結(jié)尾運(yùn)用比喻和排比的修辭，增加了文采。 ? ?雷秀鳳

竊讀記

湖北省沙洋縣李市小學(xué)五年四班 ?馬宇航

躺在床上，我心急如焚，心怦怦直跳。我焦急地盯著鬧鐘，發(fā)覺(jué)秒鐘的速度比我的心跳慢得多。摸著枕頭下的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我的心里有一種難以言喻的興奮。

時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，我側(cè)耳傾聽(tīng)媽媽房間的動(dòng)靜。大約九點(diǎn)，房間的燈滅了，我打開(kāi)手電筒，小心翼翼地拿出書(shū)，像一頭餓狼似的，貪婪地讀起來(lái)。

正當(dāng)我讀得津津有味時(shí)，手電筒突然滅了，我不得不用手“啪啪”拍打手電筒，而且每十分鐘都要“啪啪”拍打一下。不知過(guò)了多久，突然聽(tīng)到媽媽那屋有動(dòng)靜，媽媽一定是發(fā)現(xiàn)了什么，我連忙以最快的動(dòng)作把書(shū)折起一角，藏在枕頭下面，關(guān)掉手電筒，閉上眼睛。不一會(huì)兒，媽媽躡手躡腳地走進(jìn)我的房間，我趕緊屏住呼吸，但心卻幾乎要跳出來(lái)了。幸好媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只是看一看又走了出去，嘴里還念念有詞：“奇怪，我明明聽(tīng)見(jiàn)有響聲，難道是我的錯(cuò)覺(jué)？”

大約五分鐘后，媽媽房間沒(méi)了動(dòng)靜。于是我又打開(kāi)書(shū)，繼續(xù)我“未完成的事業(yè)”。不知不覺(jué)，眼皮有些沉，猛然抬頭，望向窗外，只見(jiàn)天空黑沉沉的，沒(méi)有皎潔的月亮，只有幾顆零散的星星在眨著眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，快睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢！”我戀戀不舍地合上書(shū)，心中竊喜：今天真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！

竊讀雖然緊張并快樂(lè)著，但我還是希望媽媽早日開(kāi)恩，讓我能光明正大地看自己喜歡的書(shū)。

（指導(dǎo)教師 ?陳榮華）

【編輯評(píng)點(diǎn)】

充滿童真童趣的語(yǔ)言，讓人讀罷文章后忍俊不禁。小作者以細(xì)致入微的心理和動(dòng)作描寫(xiě)，將竊讀的過(guò)程生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，顯示出小作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力。類似的經(jīng)歷，相信很多人都有過(guò)，小作者的生花妙筆，足以勾起我們的回憶，引起我們的共鳴。云 霆

電腦的一天

山東省濰坊市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五年九班 ?高博陽(yáng)

我是一臺(tái)公共網(wǎng)吧的電腦，這不，我第一天上任，究竟會(huì)發(fā)生什么事情呢？想著想著，天就亮了。

六點(diǎn)，我的第一個(gè)顧客來(lái)了，她是網(wǎng)吧的老板娘，她把我的全身都擦了個(gè)遍，真舒服??！接著，就要開(kāi)始工作了。

七點(diǎn)十五分，我的第二個(gè)顧客來(lái)了，是一個(gè)男孩。他一來(lái)就打開(kāi)了現(xiàn)在最火熱的小游戲——《造夢(mèng)西游4》。他嘴里不停地喊著，一勝利就使勁拍一下鍵盤(pán)，打得我的身體都腫了?，F(xiàn)在的孩子怎么都這么暴力啊！

八點(diǎn)五十三分，我的第三個(gè)顧客來(lái)了，他是一位長(zhǎng)得文質(zhì)彬彬的白領(lǐng)，來(lái)打字和查文件。只見(jiàn)他打開(kāi)鍵盤(pán)，手指放在上面熟練地敲打著，簡(jiǎn)直是在給我受傷的身體按摩。很快，他完成工作就離開(kāi)了，真希望他以后還能再來(lái)。

九點(diǎn)到十一點(diǎn)之間我都比較清閑，都快睡著了。

十二點(diǎn)四十五分，一個(gè)鬼鬼祟祟的年輕人進(jìn)來(lái)了，他快速地取出一個(gè)U盤(pán)，原來(lái)他是來(lái)插入木馬的，幸好我的防火墻安裝得到位，要不就被弄得神志不清了。他見(jiàn)插木馬不成功，便灰溜溜地走了。

十九點(diǎn)五十三分，一個(gè)痞子模樣的年輕人來(lái)了，他一屁股坐下，打了整整三個(gè)小時(shí)的游戲。每當(dāng)他被打沒(méi)血了，就狠命砸鍵盤(pán)，砸屏幕，還用煙頭戳我……趁著老板娘沒(méi)注意，他轉(zhuǎn)身就走了。

后來(lái)，老板娘發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的我，便把我送進(jìn)了維修店。修好以后，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，大家是那么愛(ài)護(hù)我……

（指導(dǎo)教師 ?呂貝貝）

折筷子的啟示

福建省福州市教育學(xué)院附屬第一小學(xué)六年六班 ?朱曜煒

上課了，老師帶來(lái)了一些筷子，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——折筷子?！?/p>

老師拿出一把筷子，說(shuō)：“誰(shuí)能把這把筷子折斷？”見(jiàn)我好奇的樣子，老師選中了我，“朱曜煒，你來(lái)折這把筷子?！蔽疑狭酥v臺(tái)，雖說(shuō)把一把筷子折斷不可能，但總能折斷一兩根吧！懷著試一試的想法，我拿起了筷子，握住兩端，用九牛二虎之力使勁讓筷子折斷。但是，盡管我把吃奶的力氣都使出來(lái)了，但那把筷子紋絲不動(dòng)，連一絲裂痕都沒(méi)有。本想能折斷一兩根的，可一根都沒(méi)斷，我只好沮喪地回到座位上。

這時(shí)，老師把一位弱不禁風(fēng)的女生叫了上去，把剩下的一根筷子交給她，讓她折。她拿起筷子，剎那間，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，筷子應(yīng)聲而斷，不費(fèi)吹灰之力。

為什么一把筷子不容易折斷，而一根筷子輕而易舉地就被折斷了呢？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單：一把筷子團(tuán)結(jié)在一起，如同堅(jiān)固的堡壘，自然不容易折斷;而一根筷子形單影只，單槍匹馬，它只是一個(gè)個(gè)體，自然會(huì)被輕易折斷。

從這個(gè)折筷子的游戲，我想到了一個(gè)故事。在一片大草原上有兩只野牛，一只獅子屢次向它們發(fā)起進(jìn)攻，但由于它們團(tuán)結(jié)在一起，獅子屢戰(zhàn)屢敗。獅子看它們難對(duì)付，心生一計(jì)，去對(duì)野牛A說(shuō)：“你看，這片草原多么肥沃，可你卻要與野牛B共享，這不是很可惜嗎？我可以幫你殺死野牛B，這片草原就是你的了！”野牛A同意了。第二天，野牛A故意離野牛B很遠(yuǎn)，獅子向野牛B發(fā)起進(jìn)攻，吃掉了它。野牛A看另一只死了，認(rèn)為它可以獨(dú)自享受這片草原了，便沾沾自喜地吃起草來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，它也死在了獅子的血盆大口之下。

“單絲不成線，獨(dú)木難成林。”團(tuán)結(jié)一心才能取得最后的勝利，不團(tuán)結(jié)就會(huì)像上面的兩只野牛一樣被獅子各個(gè)擊破。團(tuán)結(jié)，是決定勝利的關(guān)鍵要素，也是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙之一。

【教師評(píng)點(diǎn)】

小作者通過(guò)描寫(xiě)折筷子的游戲，闡釋出了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，并由此生發(fā)開(kāi)來(lái)，引出了獅子和牛的故事。文章內(nèi)容豐富，由表及里，層層深入，引人深思，結(jié)尾起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 ? ?林 威

【編輯評(píng)點(diǎn)】

小作者采用物品自述法，從網(wǎng)吧公共電腦的角度敘述了一天的經(jīng)歷，表達(dá)出要愛(ài)護(hù)物品的道理。主旨的切入極為自然。 ?啄木鳥(niǎo)