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    中國傳統(tǒng)家訓(xùn)的“仁愛”教化與和諧社會建設(shè)

    2015-05-30 08:17:59崔婷婷
    中國市場 2015年47期
    關(guān)鍵詞:仁愛教化家訓(xùn)

    崔婷婷

    [摘要]“仁愛”是中國傳統(tǒng)道德的重要范疇,由于中國古代社會以家庭為本位,古代家訓(xùn)中也包含著豐富的“仁愛”觀念,幾乎涵蓋了社會生活的各個領(lǐng)域。概括起來,家訓(xùn)仁愛教化大致包含“仁民”、“愛物”兩個部分。傳統(tǒng)家訓(xùn)拓展了儒家“仁民愛物”倫理思想社會教化的視角和領(lǐng)域,促進了包括儒家在內(nèi)的中國傳統(tǒng)仁愛學(xué)說的社會化過程,對我們今天促進人心向善、道德昌明、社會和諧也有著重要意義。

    [關(guān)鍵詞]家訓(xùn);教化;和諧社會建設(shè)

    [DOI]1013939/jcnkizgsc201547134

    20世紀80年代末在巴黎開會的一批諾貝爾獎金獲得者聲稱:人類要在21世紀生存下去,就必須到2500年前的中國孔夫子那里去汲取智慧。這些知識精英為什么要到孔子那里汲取智慧?汲取什么智慧?

    提到孔子為代表的儒家學(xué)說,大家印象最深刻的莫過于其仁愛思想,會想到“仁者愛人”、“己所不欲,勿施于人”這些耳熟能詳?shù)捏鹧跃?。儒家思想博大精深,何以能被普通百姓接受,產(chǎn)生深遠的社會影響?筆者認為,“仁愛”學(xué)說與其說是官方的推行,不如說是通過像家訓(xùn)教化、蒙學(xué)讀物的傳播來實現(xiàn)其世俗化的。本文主要探討傳統(tǒng)家訓(xùn)中的仁愛教化。

    1教育子孫涵養(yǎng)愛心,將“做好人”放在為人處世之首

    《三國志》記載蜀國皇帝劉備臨死之前諄諄告誡兒子劉禪:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!鼻宕皳P州八怪”之首鄭板橋在“萬般皆下品,唯有讀書高”的社會里,居然認為:“讀書中舉中進士做官,此是小事,第一要明理做個好人?!泵髂┣宄踔麑W(xué)者孫奇逢的《孝友堂家訓(xùn)》中認為,讀書的目的在于“明道理,做好人”,強調(diào)“子弟中得一賢人,勝得數(shù)貴人也”。

    許多家訓(xùn)還要求家人不僅要有仁愛之心,而且要有切實的行動。康熙皇帝為皇族子弟撰寫的《庭訓(xùn)格言》談到自己從小喜讀醫(yī)書,凡是他試用過的藥和能把人治好的藥方,都要告訴別人。他要求子弟要將他從各地得來的藥方牢記在心,因為他唯一的希望是對大多數(shù)人有益。袁采的《袁氏世范》告訴家人,購置田產(chǎn)當(dāng)存仁心,不可乘人之危壓低價格;將人之妻、之女買來做奴婢,一旦合同期滿就要送還其夫、其父母;未嫁人的女子,不能擅嫁他人,以免與家人長期分離?!多嵤弦?guī)范》等家訓(xùn)還談到,若無疾病等原因,不許給孩子請乳母,以免使乳母的孩子忍受饑餓,不能得到更好的照顧。

    2要求家人和睦宗人鄉(xiāng)鄰

    在宗法社會里,如何處理好與居住在同鄉(xiāng)同村的宗人鄰里的關(guān)系,是一個重要的問題,家訓(xùn)的作者們在倡導(dǎo)內(nèi)睦家齊、外睦相濟的原則下無不對此十分重視。清代官吏蔣伊的《蔣氏家訓(xùn)》要子弟一定要和睦鄰里鄉(xiāng)親,不要偏聽家里人的一面之詞而與鄉(xiāng)鄰發(fā)生爭執(zhí)。曾國藩告誡家人“富貴之家不可敬遠親而慢近鄰”,因為“居官不過偶然之事,居家乃是長久之計”。明代東林黨首領(lǐng)高攀龍在家訓(xùn)《高子遺書》中告誡子弟,鄉(xiāng)親鄰里與我一律平等,不能因為貴賤、貧富、強弱而恃強凌弱,欺負窮人。

    3倡行扶危濟困、樂善好施的公益慈善事業(yè)

    救難濟貧、樂于助人是中華民族優(yōu)秀的公德傳統(tǒng)。古代的思想家們無不強調(diào)仁與愛的統(tǒng)一,認為離仁則無愛,離愛則無仁。仁愛的根本要求是愛人、助人、利人。這一傳統(tǒng)在家訓(xùn)倫理文化中可以說是得到了淋漓盡致的闡釋和發(fā)揮。

    首先,家訓(xùn)作者都把盡自家財力、物力資助貧苦族黨鄉(xiāng)人視為為人處世的基本準(zhǔn)則。高攀龍認為“世間第一好事,莫如救難憐貧”,動人不在費用多少,“殘羹剩飯可救人之饑,敝衣敗絮亦可救人之寒”。鄭板橋自幼家貧,為官以后生活條件才得以改善,但他并未將所得俸銀留作自家使用,而是寫信要堂弟將自己的俸銀全部分給親友、鄉(xiāng)鄰。《清史列傳·鄭燮傳》載,他晚年歸老躬耕,還經(jīng)常背一布囊,內(nèi)盛碎銀及果品零食,每每遇到故人子弟以及貧窮鄉(xiāng)人,隨時贈與。許多家訓(xùn)還詳細規(guī)定荒年減租、免租,出谷救人?!妒Y氏家訓(xùn)》言:積累糧食本來就是為了防備饑荒,所以如果遇到災(zāi)荒年景,一定要量力幫助貧窮鄉(xiāng)親,不得趁機抬高價格、囤積居奇。他還告訴家人:不得逼迫窮困人還債,假如佃戶交地租有困難,就要給予寬限,讓他們陸續(xù)交納;最終由于貧窮而還不上的,就把欠條燒掉。明朝官吏許云郵在家訓(xùn)《許云郵貽謀》中叮囑家人,豐收年景,應(yīng)盡家之財力,多多購買糧食儲存起來,遇到歉收之年,以低價賣出;借給鄉(xiāng)親們的糧食,等到豐收年景收回即可,不收利息。

    其次,許多家訓(xùn)都特別提出關(guān)心、照顧鰥寡孤獨之人。鄭板橋要求幼子應(yīng)經(jīng)常將自家的紙筆墨硯,送給眾同學(xué),尤其是“貧家之子,寡婦之兒”,下雨天留這些家庭困難的同學(xué)吃飯??滴跄觊g做過禮部尚書的許汝霖,在《德興堂家訂》中要求家人婚喪祭祀從簡,將省下的錢資助孤寡?!多嵤弦?guī)范》對家人規(guī)定得更為具體:鄉(xiāng)鄰死亡,無子孫者,給棺材安葬;鄉(xiāng)鄰無家可歸者給房屋居住,無地者死后埋在義冢之中。

    此外,還有的家訓(xùn)規(guī)定置義莊、設(shè)義學(xué)。宋代的范仲淹便是做此善舉的人。他兩歲喪父,家貧無靠,母親謝氏帶他改嫁。他發(fā)奮苦讀,考中進士、做了官后,體恤窮人生活的艱辛,先后在蘇州和吳、常兩縣置田畝設(shè)立義莊,用義田的收入來贍養(yǎng)、救濟貧窮的族人。義莊中還建有義學(xué),免費教育貧窮子弟。為了教育自家子弟勿獨享富貴而置族人貧苦于不顧,他還專門寫了《給諸子書》訓(xùn)誨后人。各地官員、士紳也紛紛效仿,使得許多窮苦農(nóng)民免遭饑寒之苦。由于范氏族人不斷捐助,到了清朝宣統(tǒng)年間范氏義田增加到了5300畝,義莊維持竟達八九百年之久。

    4要求家人善待下人奴婢

    由于大多數(shù)的家訓(xùn)作者都是官吏和家道殷實的士紳,因而如何對待下人仆隸自然也就成為一個必須論及的問題,調(diào)整主仆關(guān)系的道德準(zhǔn)則在家訓(xùn)中非常具體。除了強調(diào)堅持封建尊卑原則、對仆人嚴加管束之外,更要求家人善待他們。這包括以下幾個方面:

    一是關(guān)心他們的生活。《袁氏世范》從許多方面告誡做家長的要關(guān)心奴仆,“奴仆欲其出力辦事,其所以御饑寒之具,為家長者不可不留意。衣須令其溫,食須令其飽”?!芭退夼P去處,皆為檢點,令冬時無風(fēng)寒之患”。婢妾無夫子兄弟可依,仆隸無家可歸的,要養(yǎng)其老。姚舜牧的《藥言》要求家人,對待年齡幼小的仆人,在飲食冷暖上要時時加以關(guān)照,“己食即思其饑,己衣即思其寒”。

    二是體恤他們的辛苦。明朝嘉靖年間做過御使的龐尚鵬在《龐氏家訓(xùn)》中要求家人,宴會賓客應(yīng)早點結(jié)束,好讓下人早些休息,特別是嚴寒酷暑時更要體諒廚師、傭人的辛苦。鄭板橋甚至囑咐弟弟將前代家奴的契卷燒掉,這在封建社會里實在難能可貴。

    三是對待奴仆要寬恕。蔣伊的《蔣氏家訓(xùn)》嚴格規(guī)定,“不得苛虐童仆,女人不得酷打奴婢”。宋代樂清縣令袁采為了教化百姓,撰寫了被譽為“《顏氏家訓(xùn)》之亞”的家訓(xùn)《袁氏世范》,其中治家教子的規(guī)范相當(dāng)具體詳盡。如他分析了男仆和婢妾的幾種不同類型,認為凡為家長者在使喚他們時,應(yīng)該寬待他們,多加教誨,不可輕易鞭撻懲罰??滴趸实邸锻ビ?xùn)格言》提出,下人犯了不可饒恕的過失,教訓(xùn)過以后就不應(yīng)該記恨在心,更不能借一些煩細小事蹂躪折磨他,使他恐懼不安。上文提到的李氏,兒媳偶爾得到一條鱖魚,親自下廚燒好讓小仆胡松送給婆婆食用。過了一會見到婆婆,便問魚燒得如何。李氏開始一愣,旋即回答好吃。媳婦見狀懷疑是仆人偷吃,核實后就來問婆婆沒吃何以說吃。李氏笑答:“你問我鱖魚好吃否,肯定是讓仆人送過了;我沒有吃到,那肯定是胡松偷吃了。我這樣說,是想不要因為我少吃了點東西,惹得下人受到懲罰?!?/p>

    四是在人格上平等地對待仆人及其子女。鄭板橋在給堂弟鄭墨的家書中,就委托其嚴格教育兒子,要求將自己的兒子與下人子女一樣看待。他說:“家人兒女,總是天地間一般人,當(dāng)一般愛惜,不可使我兒凌辱他。凡魚香果餅,宜均分散給,大家歡喜跳躍。若我兒坐食好物,令家人子遠立而望,不得一沾唇齒;其父母見而憐之,無可如何,呼之而去,豈非割心剜肉乎!”這段樸實無華的話,洋溢著濃郁的人道精神。

    以上所述,基本上是家訓(xùn)中有關(guān)“仁民”、“愛物”的仁愛思想的積極方面,但也應(yīng)該看到,產(chǎn)生并傳布于封建土壤之上的家訓(xùn),在向家人子弟灌輸這些內(nèi)容的同時,不可能不受到地主階級道德尤其是綱常禮教的影響,不可能不帶有封建主義的糟粕和唯心主義的俗見;有些家訓(xùn)著作還宣傳了“因果報應(yīng)”、“生死輪回”等觀點。不過,就整體而言,這些消極內(nèi)容在家訓(xùn)中并不太多。

    參考文獻:

    [1]陳新專,符得團傳統(tǒng)家訓(xùn)道德培育的當(dāng)代啟示[J].甘肅社會科學(xué),2011(5)

    [2]李紅敏傳統(tǒng)家訓(xùn)的教育特點[J].天津市教科院學(xué)報,2011(3)

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