第7講 敘事完整，“增肥”助陣

教材原題

2013年人教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元45頁(yè)寫(xiě)作《敘事要完整》“寫(xiě)作實(shí)踐”第三題：

我們都有過(guò)“第一次”：第一次讀書(shū)，第一次看動(dòng)畫(huà)片，第一次出遠(yuǎn)門(mén)，第一次幫媽媽做事……請(qǐng)以“我的第一次”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇記事為主的作文，不少于500字。

提示

1.要求以記事為主，那就要注意記敘的六個(gè)要素，要能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過(guò)寫(xiě)得清楚、完整。

2.重點(diǎn)的情節(jié)要寫(xiě)得詳細(xì)些，如當(dāng)時(shí)的情境、事情的過(guò)程、人們的反應(yīng)等；還要適當(dāng)描寫(xiě)當(dāng)事人的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，甚至心理等。

3.注意開(kāi)頭、結(jié)尾要與所擬的標(biāo)題和敘述的重點(diǎn)相照應(yīng)。

敘事能力訓(xùn)練，是作文的訓(xùn)練核心。六要素是敘事的基礎(chǔ)，六要素中的“經(jīng)過(guò)”是敘事的關(guān)鍵。而“經(jīng)過(guò)”的清楚完整，需要著力處理好“線(xiàn)索”“順序”“詳略”和“描寫(xiě)”等因素?？紤]到40分鐘作文課堂時(shí)間有限，我們的重點(diǎn)主要放在“經(jīng)過(guò)”和“順序”的訓(xùn)練上。閱讀教學(xué)中，老師們常常采用“記敘要素法”指導(dǎo)學(xué)生概括課文內(nèi)容；寫(xiě)作微博時(shí)，我們也常常采用“記敘要素法”進(jìn)行日常生活的精要實(shí)錄。受此啟發(fā)，我們不妨從最簡(jiǎn)單處出發(fā)，先“寫(xiě)一句話(huà)”，再擴(kuò)寫(xiě)關(guān)鍵處“經(jīng)過(guò)”，擬寫(xiě)“順序”提綱來(lái)“增肥”，最終達(dá)成“記敘完整”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為寫(xiě)出完整文章奠定基礎(chǔ)。

課堂在線(xiàn)

請(qǐng)你欣賞

第一次的感覺(jué)真奇妙。第一次去露營(yíng)，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車(chē)，第一次坐飛機(jī)，第一次看見(jiàn)雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來(lái)……第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮。

第一次去三味書(shū)屋 入學(xué)第一天，我到三味書(shū)屋，和同學(xué)們一起對(duì)著三味書(shū)屋的牌匾和伏在古樹(shù)下的梅花鹿行禮。（魯迅）

第一次寄錢(qián)闖練 我在爸爸“無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了”的鼓勵(lì)下，到東交民巷的銀行將錢(qián)寄給了在日本橫濱讀書(shū)的陳叔叔。（英子）

第一次見(jiàn)柚子 早晨路過(guò)人家圍墻，一棵柚子樹(shù)上碩大的黃綠色柚子沉甸甸垂吊枝頭的景象，讓我這個(gè)生長(zhǎng)在都市的俗子霎時(shí)充滿(mǎn)了喜悅與新奇。（周素珊）

請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)歷，選擇體驗(yàn)最深刻的“第一次”，要求寫(xiě)出的內(nèi)容要有動(dòng)詞。

第一次“撞見(jiàn)鬼”（陳美圻）、第一次賺大錢(qián)（池飛翔）、第一次課上聊愛(ài)情（谷承臻）、第一次被關(guān)小黑屋（韓怡）、第一次看見(jiàn)“死神”（楊艾綾）。

題目成句

請(qǐng)將擬制的題目，擴(kuò)展充實(shí)成一句包含有記敘“六要素”的話(huà)。

第一次想當(dāng)廚子 9月30日，百無(wú)聊賴(lài)的我看電視時(shí)，無(wú)意中換到一檔美食節(jié)目，靜靜地享受了一番《舌尖上的中國(guó)》的麻辣鮮香后，在五臟六腑都快意無(wú)比時(shí)，萌生了退休后當(dāng)廚子的怪念頭。（李永紅）

第一次“撞見(jiàn)鬼” 晚自習(xí)歸家路途，黑燈瞎火，在“滴答、滴答”聲嚇得我魂飛魄散之際，隱隱約約的路燈下，一個(gè)披著又黑又長(zhǎng)頭發(fā)，著一件白色長(zhǎng)裙的影子一晃就不見(jiàn)了。“撞鬼了！”我撒腿就跑，顧不得腳下的路，差點(diǎn)摔成殘廢。（陳美圻）

第一次課上聊愛(ài)情 語(yǔ)文課，講了“走出沙漠的一群人”的故事后，李老師居然不務(wù)正業(yè)地和我們聊起了愛(ài)情，在品味情感的諉惑、愛(ài)情的美好和早熟的苦澀中，我們醉了一回愛(ài)情的“美酒”。（谷承臻）

增肥“經(jīng)過(guò)”

六要素中，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是重點(diǎn)，而“經(jīng)過(guò)”最為關(guān)鍵，請(qǐng)你將“經(jīng)過(guò)”部分再次“增肥”，展現(xiàn)出經(jīng)過(guò)的“具體”。

題目：第一次想當(dāng)廚子。經(jīng)過(guò)：靜靜地享受了一番《舌尖上的中國(guó)》的烹飪。

初次增肥 我淪陷《舌尖上的中國(guó)》不能自拔：我被湯汁飽滿(mǎn)的揚(yáng)州包子鉤住了；“文思豆腐”醞釀的千古傳奇也釣得我神魂顛倒；揚(yáng)州早茶桌上的“大燙干絲”更是讓我垂涎三千丈。

再次增肥（以“文思豆腐”為例）我從未見(jiàn)過(guò)這樣的鬼斧神工。柔軟脆弱的內(nèi)酯豆腐，先被片成絲綢般的薄片，再被切成毛發(fā)粗細(xì)的細(xì)絲。細(xì)如毛發(fā)的豆腐絲，被放入清水中潤(rùn)開(kāi)，云霧般散開(kāi)，和著同樣被細(xì)切成毛發(fā)細(xì)絲的青菜絲、胡蘿卜絲，蕩漾出一幅色彩斑斕、婀娜多姿的中國(guó)山水畫(huà)。這哪里是刀工，分明是鬼斧神工。整個(gè)過(guò)程必須一氣呵成，容不得半點(diǎn)閃念。刀工考驗(yàn)的不只是手、眼、刀的配合，而是心手合一的出神入化。這就是“文思豆腐”醞釀的千古傳奇，像文思般細(xì)膩，猶文思般酣暢的中國(guó)飲食傳奇。

聊“深陷沙漠人群尋找水源和綠洲”的愛(ài)情故事；談“十月梨花開(kāi)”“出來(lái)混，是要還的”的青春苦澀；析食品中的激素猖獗，影視網(wǎng)絡(luò)的愛(ài)情泛濫，超前消費(fèi)了我們的青春，早熟了我們的情感；勸“青春的錯(cuò)位”的迷途，不在青澀的時(shí)候表白，理性克制轉(zhuǎn)移注意力，給底線(xiàn)一個(gè)未來(lái)。（谷承臻《第一次課上聊愛(ài)情》）

晚自習(xí)突然停電，李老師被迫和我們“約談第一次”，在尖叫伴隨噓聲消停后，一個(gè)個(gè)奇葩的“第一次”被刨了出來(lái)：不必說(shuō)張?jiān)娿憽柏澩娌簧魉さ梗撫橂U(xiǎn)些刺入眼中”的驚險(xiǎn)，魯富靖貽“汶川地震來(lái)臨，不忘美麗水杯”的天真；也不必說(shuō)李仁治“腦殼遭鐵砸了”的喜感，施雅宣“害死了烏龜仍不放過(guò)其尸體”的“解剖磚家經(jīng)歷”的殘忍，單是“貪吃達(dá)到境界卻被吃進(jìn)了手術(shù)室”的“另類(lèi)病人”柏興城的悲慘，就令人無(wú)限同情……（韓怡《第一次被關(guān)小黑屋》）

擬制提綱

記敘順序

記敘順序有“順敘、倒敘、插敘”三種，如魯迅的從“百草園”到“三味書(shū)屋”的順敘，如林海音的“病房囑咐，賴(lài)床挨打”的插敘，如張之路的“逼問(wèn)一一贈(zèng)送一一要回”羚羊木雕的倒敘。

教師示例

標(biāo)題 第一次想當(dāng)廚子

主題 看《舌尖上的中國(guó)》，種下退休后做“大廚”的偉大理想。

開(kāi)頭 朋友們餐館聚餐，為我這位“未來(lái)的大廚”干杯。

插敘（回?cái)ⅰ皬N子夢(mèng)想”）靜守“山寨”，無(wú)聊看電視（起因）；看《舌尖上的中國(guó)》，被揚(yáng)州菜迷得神魂顛倒（經(jīng)過(guò)）；種下退休做“大廚”的夢(mèng)想（結(jié)果）。

結(jié)尾餐館玩笑場(chǎng)景（續(xù)敘）。

第一次喝一杯

張宸菲

酒，應(yīng)該是一種美味。大人們把酒言歡，哪怕經(jīng)歷了“吐”的狼狽，卻依然經(jīng)不住誘惑，甘愿拜倒在酒姑娘的石榴裙下。

此等美味，人小鬼大的我早就垂涎三尺。

許是上帝窺視了我的想法，不久，便賜了一場(chǎng)宴席成全我。覬覦酒姑娘的我已經(jīng)追不及待，心中小鹿亂撞，生怕有人搶了我的酒姑娘。

杯盤(pán)狼藉之后，我慫恿兩個(gè)小孩和我一起捕獵賓客們酒瓶里剩下的酒。找來(lái)尋去，終于湊成了數(shù)量可觀(guān)的三種酒一一黃色的啤酒、透明的白酒、紫紅色的紅酒。我倒了一小杯紅酒，因?yàn)轭伾每?，忍不住舔了舔，甜中夾雜著絲絲苦澀，味道一般。我將這小杯紅酒倒進(jìn)一個(gè)大杯子，思來(lái)想去，又倒了小杯白酒進(jìn)去，想看看這家伙會(huì)不會(huì)和紅酒打一架，冒出像雪碧一樣的泡泡來(lái)。后來(lái)又把啤酒倒進(jìn)一小杯。我用筷子不停攪拌，結(jié)果他們和平相處，只冒了一小串泡泡。

小心翼翼端起杯子，擔(dān)心那僅有的半杯美酒灑出一星半點(diǎn)。當(dāng)杯口觸到唇邊，我卻停了下來(lái)。纏繞鼻孔的香氣，突然擰開(kāi)了我腦海里醉酒的記憶閥門(mén)， “哇啦” “哇啦”的“翻江倒?！弊屛要q豫了好一會(huì)兒。喝，還是不喝？費(fèi)了那么大勁兒才弄好的東西，不嘗一下，也太對(duì)不起它了吧。

我拿筷子沾了一點(diǎn)滴在嘴里，酒馬上化開(kāi)，辛辣酸澀，久久不散。那種滋味，簡(jiǎn)直……簡(jiǎn)直難受死了！真不明白大人們是些什么怪物，居然喜歡這破玩意兒！我轉(zhuǎn)身欲走，一個(gè)酒鬼卻給我指點(diǎn)迷津，邊說(shuō)邊給我示范， “酒是要灌的，一口灌下，準(zhǔn)保你似神仙！”他陶醉地說(shuō)著，又猛灌了口啤酒，嘖嘖稱(chēng)贊，飄飄欲仙。

我竟然信了。捏緊鼻子，像灌藥似的大口地吞，一股腦將那大半杯“雞尾酒”灌進(jìn)了肚里。我這個(gè)五歲多點(diǎn)的小孩，怎能承受得住酒精混合的威力，面紅耳赤，不一會(huì)兒我就頭暈?zāi)垦?，吐了個(gè)稀里嘩啦，然后睡著了。

事情的結(jié)局是，我就被父母“混合雙打”。我號(hào)啕大哭，狼狽地在屋里上躥下跳，淚水涂滿(mǎn)了臉頰。酒姑娘，你這個(gè)邪惡的家伙，我算恨死你了！

唉，酒這玩意兒，第一次喝一杯后，我是再不敢惹它了。

點(diǎn)評(píng) 垂涎、邂逅、擁抱酒姑娘后被父母“混合雙打”的經(jīng)歷，真實(shí)、幽默而充滿(mǎn)童真童趣。細(xì)膩的兒童心理描寫(xiě)，幽默詼諧的兒童語(yǔ)言，加上自然本色的順敘運(yùn)用，苦澀經(jīng)歷竟釀成了溫馨回憶。

第一次失聲

李佳謙

眼前的一大堆藥，花花綠綠，晃得我兩眼昏花，全身發(fā)怵，我想逃離。

但四個(gè)高大的身影，將我團(tuán)團(tuán)圍住，我只得抬頭訕笑， “嘿嘿，我沒(méi)想逃跑，我只是想在吃藥前散散心，真的……”

“散散心？那好，先把藥吃了，隨便你怎么散！想散多久散多久，想走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)！”

姑姑、媽媽、奶奶、姐姐，我們家擁有至高權(quán)力的四大女王，將我團(tuán)團(tuán)堵住?！白R(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，見(jiàn)已無(wú)反轉(zhuǎn)可能，我只得乖乖就范，像吞毒藥般，一粒一粒消滅了眼前那堆花花綠綠。

其實(shí)，這是我自作孽不可活。

近段時(shí)間流行感冒，我也“光榮”地加入了“感冒”大軍。自小怕吃藥的我，見(jiàn)藥畏懼三分，吃藥時(shí)我是能躲就躲，能“不戰(zhàn)”就“不戰(zhàn)”。我還算是“有點(diǎn)良心”，為不傷家人的心，我為藥尋了一個(gè)好去處——樓下垃圾桶。吃早飯時(shí)，奶奶督促我吃藥，我以飯后半小時(shí)再吃藥為借口，說(shuō)到了學(xué)校再吃，裝模作樣將藥放到衣服口袋。出門(mén)下樓，賊頭賊腦，四周打量確定無(wú)人尾隨后，我迅速掏出口袋里的藥扔進(jìn)了垃圾桶。

“呼……”我長(zhǎng)長(zhǎng)松了口氣，今天總算逃過(guò)一劫。

不過(guò)，遺憾的是，我躲過(guò)了吃藥這一劫，卻命中注定無(wú)法逃過(guò)“失聲”這一劫。

最后一節(jié)課體育活動(dòng)課，老師搞了個(gè)小組PK賽，“加油”聲此起彼伏，獲勝時(shí)齊聲歡呼。我雖是喉嚨疼痛，卻還是管不住嘴，與大家放聲尖叫。放學(xué)后，我的嗓子就不對(duì)勁了?？吹叫ｉT(mén)口等我的媽媽?zhuān)胝泻?，卻怎么也發(fā)不出聲音。“蝦米，我不會(huì)是失聲了吧？”媽媽也發(fā)現(xiàn)了我不正常，問(wèn)道：“寶貝，你沒(méi)事吧？”我無(wú)奈地向媽媽做了個(gè)手勢(shì)：我說(shuō)不出話(huà)了。媽媽不解，我張張嘴，又用手指了指喉嚨，如新生嬰兒般“咿咿啊啊”了幾下，媽媽這才會(huì)意，頓時(shí)著急起來(lái)，帶我去了醫(yī)院。在醫(yī)院里做了霧化，我的聲音才漸漸恢復(fù)正常。

見(jiàn)到那一堆花花綠綠的藥，我又想故技重演，說(shuō)出去散散步消化消化再吃。姑姑、媽媽、奶奶、姐姐根本不理會(huì)我這一套，于是，本文開(kāi)頭的悲劇場(chǎng)景就這樣上演了。

被家人一頓臭罵后，我的肚里被灌進(jìn)了更多的藥。

哎，都是“失聲”惹的禍！

點(diǎn)評(píng) 本文在倒敘高潮部分四大女王圍堵抗藥者后，再依時(shí)間順序?qū)ⅰ跋聵侨铀幦胪疤舆^(guò)一劫”“體育課上放聲高叫失聲”“媽媽帶我去醫(yī)院霧化復(fù)聲”這一事件的起因、經(jīng)過(guò)詳作交代，故事曲折，充滿(mǎn)真情和趣味。敘事時(shí)，一個(gè)個(gè)心理和行為的細(xì)節(jié)，為我們展現(xiàn)了一個(gè)任性中帶著一點(diǎn)小狡猾的女孩形象，真實(shí)、生動(dòng)。