兒童防侵害誤區(qū)

1.強調(diào)不和陌生人說話。把陌生人和壞人直接畫等號。實際上對兒童的侵害，以熟人居多。

2.低估犯罪分子的智商。想當然地認為不吃陌生人的東西就可以防止被壞人侵害。嫌疑人作案，很少上來就給孩子食物的，大多是先用新奇的玩具吸引孩子，達到基本的信任，也就是讓孩子不再認為自己是陌生人。

3.不厭其煩地和孩子說安全的知識點，孩子能夠背出來了，就以為他知道了。即使是我們成年人，很多東西都知道，但是在需要的時候我們往往也不會用。所以，安全不是說出來的，說出來的是知識，練出來的才是能力。

4.為了讓孩子不去做某一個危險的事情，用一些案例甚至很極端的例子告訴孩子，如果不聽自己的話，就會面臨可怕的后果。我們看到孩子聽話了、不再去做那件事了，我們以為他具備了防范意識，而事實上只是一種恐懼情緒，恐懼會抑制人的大腦，在真正的危險來臨時，只能是原地發(fā)呆。

5.把危險和冒險畫等號，為了避免危險，剝奪孩子冒險的天性。過度保護造成孩子根本沒有任何應(yīng)對能力。而所有的保護，有一天都會保護不了，這也就是為什么很多的大學(xué)生，還犯很低級的安全錯誤的原因。

6.我們認為兒童安全問題依賴教育和公安，但事實上教育只是最基礎(chǔ)的一步，而真正保護孩子需要整個社會的成年人的參與?！坝孜嵊滓约叭酥住辈攀潜Ｗo自己孩子的終極解決方案。

摘自《光明日報》