• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺談新課程下初中生物課堂的導入

      2015-05-30 15:17:26王知玄
      關(guān)鍵詞:導言生物課堂導入

      王知玄

      【摘要】導言是生物學教學的一個重要環(huán)節(jié),是使學生明確學習目的、學習內(nèi)容,激發(fā)學習興趣,造成學生渴望學習心理的一種手段,是引導學生奔向?qū)W習目標的指南。本文淺談了六種導入方法:游戲的方式、多媒體視頻、提出問題、設(shè)計懸念導入法、創(chuàng)設(shè)情景導入新課、敘述故事導入新課。

      【關(guān)鍵詞】生物課堂 導言 設(shè)計 新課程 導入

      【中圖分類號】G633.91 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2015)06-0122-01

      一節(jié)生物課有個好的開頭,能夠調(diào)動學生的積極性,能活躍教學課堂氣氛,充分調(diào)動學生的積極性,進入中學以后,學習的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學習的課程門類逐漸增加,內(nèi)容也逐步加深。眾所周知,生物學是一門自然學科,在初中生物學課,精心設(shè)計導語尤為重要。在初中生物學課中,我經(jīng)常利用以下幾種方法導入。

      一、以游戲的方式引領(lǐng)學生進入教學

      在學生進入初中的第一節(jié)生物課《我們周圍的生物》一節(jié),可以這樣導入:歡迎同學們和我一起來到神奇的生物殿堂,這是一個絢麗多彩、奧妙無窮的世界。有你所困惑的、有你想了解的,讓我們一起接近她,去感悟生命的奧秘。首先,我們來做個小游戲“猜猜我是誰”,接著說出一種生物的幾個獨特的特征,例如:幼體在水中生活,用鰓呼吸,長大后用肺呼吸;皮膚是綠色的,如果天冷,它會冬眠。學生馬上回猜出答案,是青蛙。接著可以讓學生模仿這種方式,以獨創(chuàng)模式來說出某種生物的特征,其他同學和老師一起猜,同時用激勵性的語言評價學生的表現(xiàn),激發(fā)學生學習生物的興趣和自信心。

      二、通過多媒體視頻導入法

      《千姿百態(tài)的動物世界》一節(jié),通過精美的動物圖片,吸引學生的注意力,從而激發(fā)學生學習興趣、好奇心和求知欲望,使學生一上課就融入學習和探究的氛圍中;《鳥類的生殖與發(fā)育》一節(jié),播放各種鳥類圖片的同時,配以各種鳥的叫聲,播放雞卵的發(fā)育,從受精卵到雛雞的過程,吸引學生眼球,引出此課,效果非常好。

      三、提出問題、設(shè)計懸念導入法

      如在講到“葉片的結(jié)構(gòu)”時,讓學生注意觀察樹葉的下落情況,問學生“葉片下落時,一般是反面向下,還是正面向下?葉子的背面的顏色深,還是正面顏色深?”接著說,這與我們今天學習的“葉片的結(jié)構(gòu)”有關(guān),就這樣很自然地導入新課。

      四、聯(lián)系日常生活導入法

      伴隨著優(yōu)美的音樂,一片片豐收的景象展現(xiàn)在學生面前,通過畫面產(chǎn)生強烈的視覺效果,當學生被這喜人的場面吸引時,通過“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌”這句俗語,讓學生感受到食物對人類的重要性。這些果實內(nèi)的有機物都是光合作用的產(chǎn)物,那么,光合作用的產(chǎn)物是什么呢?這樣,很容易引發(fā)學生的學習興趣,自然地聯(lián)系到綠色植物,引入新課。

      五、創(chuàng)設(shè)情景導入新課

      在教學中,利用多媒體展示明星父子的臉以及學生與父母的合影,讓學生找出相像之處,使學生為之所動,為之所感,產(chǎn)生共鳴,引起學生強烈的求知欲。如“光合作用”一節(jié),教師把預先準備好的樹葉攥在手中,走上講臺后說:“同學們,現(xiàn)在我手里攥的是幾座工廠。你們知道是什么工廠嗎?”這樣,頓時就把學生的注意力集中起來,使他們聚精會神的聆聽老師講解。

      六、敘述故事導入新課

      在《光合作用的發(fā)現(xiàn)》一節(jié),通過敘述范·海爾蒙特的實驗過程。讓學生通過科學史的重演過程來體驗科學探究的一般過程,探討植物生長需要的物質(zhì)來源,調(diào)動學生學習的積極性引出新課。

      生物課堂中好的導言,不僅能激發(fā)學生的學習興趣,還能豐富學生的課外知識,良好的開端是成功的一半,課堂教學的開端就是新課的導入部分,精心設(shè)計的導入能抓住學生的心弦。

      參考文獻:

      [1]生物教學參考書,蘇教版,2009.6

      [2]淺析生物學課堂教學的導入藝術(shù),華中師范大學,劉艷燕,2003.8

      猜你喜歡
      導言生物課堂導入
      專題導言
      含能材料(2022年4期)2022-04-16 06:28:20
      導言
      法律史評論(2020年2期)2020-04-13 05:56:02
      導言
      提高生物課堂教學有效性的研究
      成才之路(2016年34期)2016-12-20 20:40:26
      學習共同體視域下高中生物課堂的“問題教學”
      信息技術(shù)在生物課堂中的應用
      優(yōu)化初中生物課堂效率的幾個視角
      新課改下構(gòu)建高效課堂的研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:52:46
      聯(lián)系式教學法在歷史與社會課教學中的運用
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:44:33
      導言
      宜阳县| 新疆| 北安市| 鸡西市| 惠来县| 宁津县| 遵义县| 临汾市| 白城市| 曲周县| 噶尔县| 花莲市| 平塘县| 昌黎县| 乐亭县| 怀集县| 黄骅市| 高安市| 兖州市| 洛阳市| 泾源县| 松溪县| 安丘市| 新营市| 都匀市| 霸州市| 临漳县| 龙泉市| 马龙县| 静安区| 巴中市| 许昌市| 仙游县| 荆州市| 清苑县| 玛沁县| 岳西县| 黔东| 彭山县| 长白| 鄢陵县|