a的尋“愛”記

陸曹睿

a排在26個字母之首，是名副其實的領(lǐng)軍人物，字母們愛戴他，人類也尊敬他。a感覺自己很了不起，不覺有些飄飄然了。

身為a，常有n、i等字母排在他身后襯托他，可現(xiàn)在，a越來越看不起i了，每次l站到他身后，他都會不屑一顧，還對i冷嘲熱諷：“你看你，營養(yǎng)不良，像根木棍，一點也不好看，你站我后面我多沒面子??！”

時間一長，脾氣很好的i也生氣了，他氣憤地離開了字母王國。a一點也不在乎，我們字母王國有26個字母，不缺你一個難看的i?？墒?，其他字母都很想念i，他們對a的做法議論紛紛。最嚴(yán)重最糟糕的情況不久就發(fā)生了：a和i絹合在一起，是個非常溫馨非常重要的字的讀音——愛！i的出走，導(dǎo)致人們再也發(fā)不出愛這個音：家里聽不到愛，學(xué)校聽不到愛，大街小巷都聽不到愛。詩人朗誦都成了——啊，祖國，我“a”（?。┠?！隨著時回的過去，因為人類世界和字母王國都聽不到愛，人們也說不出愛，大家竟然也不會愛了！

看啊——路上看到有人摔倒了沒人扶，地震發(fā)生了人們依舊談笑風(fēng)生，不斷有戰(zhàn)爭爆發(fā)……整個世界都亂套了！這個時候，a意識到自己做錯了，大家也都開始想著i能盡快回來，世界不能沒有愛！

a決定擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)袖的責(zé)任，他也覺得自己要為這件事負(fù)責(zé)，他決定去找回i。

a出發(fā)了，一路跋山涉水，一路打聽，不知道吃了多少苦，不知道走了多少路，a終于在天涯海角最高大的那座山下得到了i的消息。a已經(jīng)筋疲力盡，但是為了拯救世界，他還是義不容辭地開始登山，腳磨破了，膝蓋摔傷了，a終于登上了山頂。

看到a的樣子，i很驚訝，聽了a的講述，i很感動。i自覺地站到了a的身后，“ai”回來了，世界充滿了愛，一切都變得那么美好！

做錯事不可怕，關(guān)鍵是要承擔(dān)錯誤并及時改正！a，依舊是大家愛戴和尊敬的領(lǐng)頭羊，而a呢，也成了和藹可親平易近人的好首領(lǐng)！

（指導(dǎo)教師：冒衛(wèi)東）

寫作亮點：寫勇于承擔(dān)錯誤的作文并不少見，可是獨具匠心的小作者用字母寫成的有趣的童話還是讓人眼前一亮。文中a驕傲自大，承認(rèn)錯誤，改正錯誤等細(xì)節(jié)都把a的形象刻畫的非常飽滿，而且蘊含豐富的感情，充滿濃濃的“愛”意。

你還可以這樣寫：小作者用字母編造了一個充滿友誼，充滿愛的童話，同樣，同學(xué)們也可以用日常生活中熟悉的文具，手和腳，嘴和鼻子等編寫一個小伙伴之間由矛盾到和解的小故事。比如我們可以寫鉛筆盒里的瘦高的鉛筆哥哥和又矮又胖的橡皮擦弟弟就是一對好伙伴，一個負(fù)責(zé)寫，一個負(fù)責(zé)擦，進(jìn)而再寫他們之間由于看不起對方而引起的小別扭，以及承認(rèn)自己錯誤相互理解的過程。發(fā)揮你的想象力，也來試試吧。

好詞好句段

面對自負(fù)的a，i一直忍讓著，可是時間久了，a的目中無人讓i實在忍無可忍了，于是i決定遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，去一個沒有a的地方，不管天涯還是海角。i傷心地走了，i也走后大家都對i念念不忘，紛紛譴責(zé)a目中無人。。時光流逝，日子一天接一天地過去了，人們還是不能適應(yīng)沒有i的日子，因主只有a沒有i，字母再也組合不出“愛”的音了。大街小巷，人潮人海中，再也沒有了愛的蹤跡，充滿愛的字母王國也失去了往日的風(fēng)采，人們之間的也沒有了溫暖的愛，父母再也不對孩子關(guān)心備至，用心呵護(hù)，陌生人之間再也沒有甜蜜的微笑，—切都蕭條的不成樣子。作為字母王國的首領(lǐng)，a陷入了深深的自責(zé)，他終于意識到自己的犯了多么嚴(yán)重的錯誤了。（好詞：忍讓 目中無人 忍無可忍 遠(yuǎn)走他鄉(xiāng) 傷心 念念不忘 譴責(zé) 蹤跡 溫暖 關(guān)心備至 自責(zé)）

名家寫友誼的好段

常聽人說，人世間最純凈的友情只存在于孩童時代。這是一句極其悲涼的話，居然有那么多人贊成，人生之孤獨和艱難，可想而知。我并不贊成這句話。孩童時代的友情只是愉快的嬉戲，成年人靠著回憶追加給它的東西很不真實。友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時便抵達(dá)最佳狀態(tài)。

（余秋雨《關(guān)于友情》）（好詞：純凈 孩童時代 人生 愉快 回憶）