分院品牌VI的繼承與創(chuàng)新研究

黃江波

摘要：分院品牌VI是指高校的各二級(jí)獨(dú)立分院的視覺(jué)形象設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)母體學(xué)院與分院品牌繼承作用的分析和探討，提出了繼承性、文化專業(yè)性、教育性、時(shí)代性的創(chuàng)新設(shè)計(jì)原則。

關(guān)鍵詞：分院品牌；VI；繼承；創(chuàng)新

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，高校從1998年錄取108萬(wàn)人一直到2012年擴(kuò)招錄取685萬(wàn)人。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的建立下，很多學(xué)校的分系部均提升為分院級(jí)別。同時(shí)，高校與企業(yè)結(jié)合辦分院，國(guó)內(nèi)高校與國(guó)外高校結(jié)合辦分院等辦學(xué)模式層出不窮。日前，高校面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校應(yīng)該擴(kuò)寬發(fā)展思路，順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律和借鑒企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，樹立分院全新的視覺(jué)形象，建立高校分院VI視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。

1 分院品牌繼承的作用

VI是高校形象設(shè)計(jì)的重要于段，是高校形象的包裝和內(nèi)涵的直觀提升。在VI的整體構(gòu)成中，高校的理念是學(xué)校的價(jià)值取向、精神狀態(tài)的凝練與統(tǒng)一，它蘊(yùn)含丁高校的全部運(yùn)行機(jī)體之中，它作為VI的基礎(chǔ)和導(dǎo)向，包含著指導(dǎo)高校組織實(shí)踐的根本理想、群體意識(shí)、精神風(fēng)貌，以及明確的日標(biāo)等。隨著高校的不斷壯大，分院視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)更是為了與母體學(xué)院的根本理想、群體意識(shí)、精神風(fēng)貌的傳承、內(nèi)涵的延伸及發(fā)展和創(chuàng)新。

1.1 樹立高校分院形象意識(shí)與群體意識(shí)

隨著地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，本地區(qū)社會(huì)和家長(zhǎng)的教育需求也正在發(fā)生變化。要確立高校分院形象設(shè)計(jì)的日標(biāo)與思路，就要認(rèn)真分析本地區(qū)教育需求的變化，并結(jié)合高校實(shí)際發(fā)展的需要來(lái)樹立形象意識(shí)，將形象設(shè)計(jì)理念融入高校尤其是分院各專業(yè)的日常辦學(xué)和工作的方方面面，使分院的發(fā)展過(guò)程成為高校形象不斷調(diào)整、鞏同、充實(shí)和提高的過(guò)程。

1.2 打造分院品牌專業(yè)形象

良好的品牌形象是企業(yè)（高校）在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的有力武器，深深地吸引著消費(fèi)者。尤其是2014年的新高考改革方案，采取的是“專業(yè)+學(xué)?！钡匿浫∧Ｊ?。新錄取模式不僅鼓勵(lì)高校辦出獨(dú)具特色的、高水平專業(yè)，更使得很多高?？梢栽谄放菩蜗笊洗蟠蚍衷浩放频膶I(yè)形象。名牌學(xué)?？梢越柚菩?yīng)而推廣弱勢(shì)專業(yè)，而弱勢(shì)學(xué)校的發(fā)展更需要打造其學(xué)院中的名牌子專業(yè)。

1.3 信息化教學(xué)熱潮更有利高校分院品牌的宣傳及創(chuàng)新意識(shí)

信息化教學(xué)、在線教學(xué)、視頻教學(xué)等，已在當(dāng)今信息化時(shí)代中潮聲涌動(dòng)。除了早期的學(xué)院網(wǎng)站之外，微博、微信等網(wǎng)絡(luò)公眾平臺(tái)，慕課、公開課等在線課堂網(wǎng)站系統(tǒng)的崛起，使得網(wǎng)絡(luò)的無(wú)界限傳播，更加有利丁高校分院品牌和分院強(qiáng)勢(shì)專業(yè)或課程的創(chuàng)新和推廣。網(wǎng)絡(luò)的形象管理與推廣，在社會(huì)中已比傳統(tǒng)媒體更加重要，網(wǎng)絡(luò)媒體的VI視覺(jué)規(guī)范是當(dāng)今VI設(shè)計(jì)的潮流和新趨向，對(duì)其規(guī)范化設(shè)計(jì)已迫在眉睫。

2 分院品牌VI設(shè)計(jì)內(nèi)容

分院品牌VI設(shè)計(jì)的內(nèi)容與常規(guī)高校VI設(shè)計(jì)內(nèi)容基本相同，但細(xì)節(jié)略有不同，主要分為基礎(chǔ)系統(tǒng)部分和應(yīng)用系統(tǒng)部分?；A(chǔ)部分主要以標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、輔助色、輔助圖形為主，其中輔助色和輔助圖形是母體與分院繼承最常表達(dá)的內(nèi)容部分。應(yīng)用系統(tǒng)部分主要包括指示系統(tǒng)類、賬票辦公類、文具教學(xué)類、服裝類、教室展示類、印刷類、網(wǎng)媒傳播類、交通類等。應(yīng)用系統(tǒng)中諸如交通類等，因各高?？傮w實(shí)力及該校分院實(shí)力的不同，VI設(shè)計(jì)的內(nèi)容也將有縮減，這種情形同時(shí)存在丁同一高校中的不同實(shí)力的分院之中。

3 分院品牌VI的創(chuàng)新設(shè)計(jì)原則

3.1 繼承性

（1）標(biāo)志形的繼承和創(chuàng)新。母體學(xué)院標(biāo)志圖形的延續(xù)與繼承是當(dāng)前分院標(biāo)志的常見(jiàn)設(shè)計(jì)方法，其主要做法是基丁母體學(xué)院標(biāo)志圖形做適當(dāng)?shù)男薷囊愿m合本分院的專業(yè)特點(diǎn)。例如，北京大學(xué)與北京大學(xué)口腔醫(yī)院，北京大學(xué)口腔醫(yī)院標(biāo)志（如圖1所示）全部保留了北京大學(xué)標(biāo)志圖形，對(duì)其做了加法修改。修改后原“北大”文字與口腔醫(yī)院添加的新圖形恰好形成了神似口腔結(jié)構(gòu)的視覺(jué)圖形，這一巧合可請(qǐng)子分院標(biāo)志繼承母體學(xué)院標(biāo)志變法中難得的巧遇。

（2）標(biāo)準(zhǔn)色的繼承。VI中的標(biāo)準(zhǔn)色、輔助色的規(guī)范在高校VI中引起了眾多關(guān)注。統(tǒng)一用色有利丁學(xué)院整體視覺(jué)風(fēng)格的體現(xiàn)，其廣泛應(yīng)用在學(xué)院的宣傳品和學(xué)院整體建筑形象設(shè)計(jì)之中。分院對(duì)母體學(xué)院的繼承中，標(biāo)準(zhǔn)色的繼承是最常見(jiàn)、最有效，但也是最簡(jiǎn)單的方法。

（3）輔助圖形的繼承與創(chuàng)新。輔助圖形是VI設(shè)計(jì)中僅次丁標(biāo)志設(shè)計(jì)的另一重要的基礎(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，該圖形設(shè)計(jì)準(zhǔn)則有源丁標(biāo)志圖形，也有源丁其他與該企業(yè)（學(xué)院）相關(guān)的視覺(jué)符號(hào)。后者的設(shè)計(jì)思路對(duì)丁分院VI設(shè)計(jì)提出了新思路和新方法，同時(shí)又能在繼承母體學(xué)院的VI中提出差創(chuàng)新。即分院標(biāo)志可以完全脫離母體分院標(biāo)志圖形的束縛，又可利用輔助圖形來(lái)繼承和傳播母體學(xué)院的VI視覺(jué)風(fēng)格。

3.2 文化專業(yè)性

作為一個(gè)高校分院的VI視覺(jué)形象設(shè)計(jì)，文化品位是不可或缺的，但作為一個(gè)專業(yè)區(qū)域很強(qiáng)的分院，除了體現(xiàn)文化品位以外，更應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特色。因此，文化專業(yè)性對(duì)丁分院VI的設(shè)計(jì)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)原則要求。這就要求設(shè)計(jì)者，既要挖掘?qū)W科特色，更要將學(xué)科特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)文化。例如，中國(guó)美術(shù)學(xué)院跨媒體藝術(shù)學(xué)院標(biāo)志（如圖2所示），該標(biāo)志設(shè)計(jì)者吳山專和英格設(shè)計(jì)了一個(gè)觀念性的括號(hào)式圖形標(biāo)志，既能體現(xiàn)跨媒體的專業(yè)特點(diǎn)，又能體現(xiàn)藝術(shù)文化的深?yuàn)W與玄秘。

3.3 教育性

教育性不僅指VI設(shè)計(jì)要體現(xiàn)教育部門的特點(diǎn)，更要體現(xiàn)教育的目的和意義。要以學(xué)牛為本，站在學(xué)牛的角度做視覺(jué)設(shè)計(jì)。例如，個(gè)別理科學(xué)院，其VI能很好地體現(xiàn)其專業(yè)的學(xué)科特色，但其色調(diào)常以冷色調(diào)為主，尤其在VI的應(yīng)用系統(tǒng)中冷色調(diào)給人冰冷，缺少作為教育部門的人文關(guān)懷的視覺(jué)感受。例如，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息傳媒學(xué)院的前身信息系，其主色調(diào)是能體現(xiàn)信息專業(yè)的藍(lán)色調(diào)。在系部升級(jí)成分院的時(shí)機(jī)下，新版標(biāo)志用色（如圖3所示）以藍(lán)、紫、橙三色為主色調(diào)，不僅能體現(xiàn)信息專業(yè)學(xué)科的色調(diào)，又有人文關(guān)懷的暖色系。從冷色漸變到暖色，更隱喻著以信息為基礎(chǔ)的傳播學(xué)科，從理性走向感性，在感性中基丁理性的學(xué)科特點(diǎn)。

3.4 時(shí)代性

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)?；畹淖兏镆咽钱?dāng)前社會(huì)的主旋律，VI設(shè)計(jì)更需適應(yīng)時(shí)代的特點(diǎn)，在其基礎(chǔ)系統(tǒng)部分和應(yīng)用系統(tǒng)部分中重視在網(wǎng)絡(luò)等電子媒介上的傳播特點(diǎn)。例如，在基礎(chǔ)系統(tǒng)中應(yīng)設(shè)計(jì)基丁RCB的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)色，適應(yīng)網(wǎng)頁(yè)布局的標(biāo)志圖形與標(biāo)準(zhǔn)字的搭配組合規(guī)范；在應(yīng)用系統(tǒng)中著重傳統(tǒng)網(wǎng)頁(yè)、移動(dòng)客戶端界面設(shè)計(jì)的應(yīng)用項(xiàng)日。

分院品牌VI形象是當(dāng)前高校發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，無(wú)論是名牌高校還是弱勢(shì)高校，更應(yīng)該以專業(yè)特色為基礎(chǔ)，推出分院品牌形象。在繼承和創(chuàng)新母體學(xué)院品牌VI和精神、理念的同時(shí)，注重繼承性、文化專業(yè)性、教育性、時(shí)代性的設(shè)計(jì)原則，打造一流的各具特色的專業(yè)分院視覺(jué)形象。