農村初中班團干部建設的探索與實踐

唐怡斌

[摘要]班團干部工作是一個班級工作中非常重要的一項，直接影響和受益的是全班所有學生，尤其是在我們農村初中的班級里，一個班級的班團干部建設工作要具體開展起來，是有許多學問的。在教育教學工作中，在開展班級班團干部建設工作中，應積累一定的經驗，并在開展建設工作中進行有效探索。

[關鍵詞]農村初中班團干部工作探索工作經歷

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）210113

班團干部工作是保障班級其他工作的生命石，是推動班級建設快速發(fā)展的助力器，是學校學生管理工作的直接有效方式。自從參加工作以來，由于我的努力、積極進取、表現(xiàn)出色，得到了學校領導的信任、學生及家長的認可，多年來一直擔任著班主任工作。這對我來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。如何更好地在班級中指導團干部、學生干部組織開展豐富多彩的活動？如何更好地指導團干部、學生干部開展工作？如何通過指導團干部、學生干部開展各種各樣有益的活動來促進班級學生的素質教育？現(xiàn)就開展班級班團干部建設工作這個問題，將我的有關工作經歷在這里談一談。

一是班級管理工作得到學校領導的大力支持和正確引導

可以說，班級工作是學校工作中最重要的一塊，直接影響和受益的就是全校各班級所有學生，并且這一塊工作大多由團干部、學生干部來操作，所以學校校長、分管學生管理的副校長、政教處、團委必須密切配合，時時刻刻要給予班級團干部、學生干部正確引導和大力支持。

二是作為班主任，一定要充分發(fā)揮班級中團干部、學生干部每一個人的主觀能動性，強化團干部、學生干部的責任心和使命感

俗話說得好“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”。比如要想還校園、班級一片清凈，就必須首先要求團干部、學生干部加強自身修養(yǎng)，親自帶領，起到模范帶頭作用。同時，作為班主任，更要時時刻刻以身作則，潛移默化，在團干部、學生干部、全體學生當中用行動來證明，起模范帶頭作用。由于我們農村初中學校條件相當艱苦，校園內沒有垃圾桶等，即使有了，學生也未必能主動地把垃圾扔進垃圾桶。這就需要學生養(yǎng)成自覺的良好行為習慣，更要求團干部、學生干部每時每刻地進行檢查、監(jiān)督。

三是凡事多與班級團干部、學生干部討論商量

我發(fā)現(xiàn)自己的班級管理要領之一就是善于與學生商量、討論。商量、討論可以是在平時班級中不固定的場合，可以是在全體班級的班團干部會議上，也可以抽集班級中一部分人等。多年的班主任工作經歷告訴我，班團干部成員或者班級學生都是愿意接觸沒有擺架子、喜歡和他們說心里話的教師。這一點我做到了，所以他們干起活來個個都很積極主動。

四是建立完善的班級班團干部建設考評制度

在我的班級管理常規(guī)工作中，班主任和科任教師是班級管理的直接負責人，每一周輪流選定的兩個負責人是班級管理的具體負責人，由他們負責其他班團干部成員的檢查、監(jiān)督等工作，其他班團干部成員也可以對班主任、科任教師，以及具體負責人進行檢查、監(jiān)督，并提出建議。作為班主任一定要協(xié)調好科任教師、負責人與其他班團干部成員之間的關系，在班級管理工作中發(fā)揮各人長處，使他們能夠擰成一條繩，共同做好班級的各項常規(guī)檢查、督促等管理的工作。

五是獎罰分明

獎罰得當就能最大限度地調動班級學生的積極性與主動性。對于班級班團干部工作，每周都有檢查工作記錄。每周星期五下午我都會利用一些時間召集班級部分科任教師、班團干部、學生成員，評議一周來班團干部檢查工作的情況。對于負責任、認真工作的班團干部檢查組成員給予當周最佳獎項。這個獎項必須是在當周結束時馬上評議和統(tǒng)計并及時公布、給予獎勵。

六是及時地解決班團干部、學生干部反映的問題，還有班級學生反映的問題

我作為班主任，經常深入學生當中，聽他們反映有關問題。他們反映的這些問題或大或小，甚至有時或對或錯，我都能夠一視同仁，并及時進行調查與想辦法解決。比如有一次，負責考勤科任教師到位上課情況的學生干部，把我中途離開教室十分鐘處理學校緊急事務記錄為早退。我知道后沒有批評他，反而表揚了他這種負責任的精神，并號召全體學生以他為榜樣，大膽、負責任地去開展工作。從而極大地維護了團干部、學生干部的尊嚴，也讓班級學生看到了班主任的工作作風與立場，贏得了學生的一致贊譽。

七是工作實踐中能夠認真反思，敢于借鑒

學生管理的工作是一個動向問題，時時刻刻在變化、發(fā)展著，所以，工作中不能夠拿一成不變的管理辦法來處理問題，需要時時刻刻地及時反思。我在擔任班主任工作時，《班主任工作手冊》是我形影不離的最好朋友。每次一到班里，我總會打開自己的班主任工作記事錄，首先反思近期班級管理工作中的得與失，這樣就能夠做到對癥下藥，保證班級工作的條理性和針對性。到這個學期，寫滿了我的班級管理工作記事錄的《班主任工作手冊》已經有二十多本了。

當然，做好班主任工作的方式方法有很多，同樣，做好農村初中的班團干部建設工作的方法也是很多的，大家也許有更好的辦法，這里僅僅只是我的一點膚淺做法，望能起到拋磚引玉的作用。

（責任編輯斯陌）