那年那月那日大雪

楊茹

周而復(fù)始，事積起訖，可現(xiàn)在對(duì)于即將畢業(yè)的我們，“訖起”更適合形容現(xiàn)在的我們，3年的研究生學(xué)習(xí)，是我自身繪畫語言有所突破的重要階段，研一的上學(xué)期即將結(jié)束的半個(gè)月時(shí)間我畫了幾十張草稿，一切出于本能，對(duì)畫面構(gòu)圖和表達(dá)方式設(shè)想、探索，整個(gè)過程欲罷不能。但真正的驅(qū)使我創(chuàng)造的是對(duì)生活、生存態(tài)度的轉(zhuǎn)變，越來越平和、越來越珍惜;還有對(duì)繪畫形式和版畫語言在我繪畫中有意味存在。

一個(gè)契機(jī)是某次大雪，看著歡樂場(chǎng)景，思緒從兒時(shí)對(duì)雪的記憶在眼前閃過，我拍了很多照片，幾天后確定創(chuàng)造內(nèi)容和主題，一切看似偶然，其實(shí)我心里準(zhǔn)備了很久。從小幅開始嘗試，人物以瞬間停止的方式呈現(xiàn)，意在將時(shí)間凝固，把那段快樂的時(shí)光放在那一秒中，畫面大部分留白，畫中人物以很小的形式存在，正如我們?cè)谟钪嬷械拿煨　＠L畫語言以銅版的線腐、飛塵、干刻及深腐蝕。線腐飛塵及干刻主要用在塑造主體，雪地用銅版深腐蝕及壓痕的方法，表達(dá)既含蓄又直接，將所表達(dá)的平靜很準(zhǔn)確的闡述了。腐蝕銅版和紙之間凹凸的轉(zhuǎn)換，如同《易經(jīng)》中的陰陽。

人們?cè)诓賵?chǎng)上跑著、笑著，歡快退去后布滿腳印的雪地，它是一段時(shí)間的記載，如同時(shí)間在臉上留下皺紋，風(fēng)雨在操場(chǎng)的圍欄上留下銹跡。而不同的是冬去春來，雪的痕跡會(huì)慢慢消失。而我迫切地希望還可以記得那段美好時(shí)光。在形式的探索過程中，當(dāng)所要表達(dá)的內(nèi)心感受強(qiáng)烈而單純時(shí)，過濾掉復(fù)雜的心情和冗雜事物，將熟悉的場(chǎng)景陌生化，延長(zhǎng)觀者的觀賞時(shí)間和審美經(jīng)驗(yàn)，喚起觀者審美情感的一部分。

在進(jìn)行了內(nèi)心感受、畫面內(nèi)容、形式的研究以及銅版語言的探索后，在創(chuàng)造的后期，認(rèn)識(shí)到自己在視覺經(jīng)驗(yàn)上的思考不自覺流露，進(jìn)而總結(jié)，大雪天陰，天空無強(qiáng)烈的光線，人物高光及體積關(guān)系并不突出，因此將塑造元素中“影子”剔出，人物獨(dú)立出來。畫面采用散點(diǎn)透視，如同中國畫的卷軸將“故事”娓娓道來，觀者可慢慢體會(huì)。關(guān)于視覺經(jīng)驗(yàn)的思考，給我最大啟示的是大衛(wèi)·霍克尼。

在大衛(wèi)·霍克尼創(chuàng)造的過程中一直都在對(duì)觀看方法進(jìn)行研究，不僅是呈現(xiàn)的觀看內(nèi)容。我對(duì)他的借鑒，不僅是對(duì)他創(chuàng)造方式或色彩風(fēng)格上膚淺的學(xué)習(xí)和挪用，從上世紀(jì)80年代的攝影創(chuàng)作《梨花公路》，到古典油畫發(fā)現(xiàn)西方大師利用光學(xué)儀器完成對(duì)空間透視的精確表達(dá)，再到他的創(chuàng)作中“移步換景”、“散點(diǎn)透視”和“反向透視”，在他的大型風(fēng)景油畫中應(yīng)用;而今年的北京之行帶來了他更為直接的關(guān)于他“觀看方法”的作品，他對(duì)視覺經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用與挑戰(zhàn)在藝術(shù)領(lǐng)域獨(dú)樹一幟——霍克尼希望人們?cè)谶@里停留的時(shí)間更長(zhǎng)一些。這是形式主義中“陌生化”理論的目的所在，藝術(shù)的認(rèn)識(shí)過程具有自身的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)是延續(xù)的過程。對(duì)時(shí)間和空間及視覺經(jīng)驗(yàn)的研究與表達(dá)將是我今后創(chuàng)造中重點(diǎn)的研究方向，而不僅僅停留在視覺體驗(yàn)上。