淺論印青《望月》的創(chuàng)作背景與情感表達(dá)

呂一蘭

我國民族聲樂深深扎根于各民族文化土壤，是各族人民群眾表達(dá)思想感情的重要渠道。獨特鮮明的情感，使民族聲樂充盈著強烈的個性和特色；熾熱濃郁的情感，使民族聲樂透發(fā)著旺盛的生命力和魅力。

在民族聲樂中，“情”的表達(dá)和體現(xiàn)，是如此真誠而又樸素，彰顯著各民族的颯爽風(fēng)姿。民族聲樂演唱的情感表達(dá)，包括兩個部分，一部分是演唱者對音樂作品的理解，思考和融情。我們演唱者通過對音樂作品的反復(fù)練習(xí)，斟酌與揣摩，體會作曲家的創(chuàng)作意圖與思想感情，融入了自身與之相關(guān)的情感感受與理解，并用個性化的獨特方式詮釋出來。因為每位演唱者對音樂的理解和審美各不相同，自身的修養(yǎng)與閱歷也頗有差異，因此，在情感上的表達(dá)也會各有特色。情感表達(dá)的另一個部分，是演唱者的表達(dá)方式與技巧的具體運用。情感的表達(dá)，僅有一腔熱血是不夠的，表達(dá)方式與技巧同樣重要。作為演唱者，如果沒有科學(xué)的演唱方法與純熟的演唱技巧，即使它能夠理解樂曲的情感，有很強的表達(dá)欲望，都難以成功地傳達(dá)出音樂的深層情感與思想，也難以與觀眾形成共鳴。

他創(chuàng)作的《望月》就是這樣一首感情深沉，曲調(diào)優(yōu)美，情感豐富，可以讓千千萬萬在外的游子不禁潸然淚下的好音樂。

一、《望月》的創(chuàng)作背景

印青家庭條件比較好，自幼從軍，在部隊發(fā)展順風(fēng)順?biāo)?，?chuàng)作上業(yè)績斐然。因此，大多人會認(rèn)為備受繆斯青睞的藝術(shù)家——印青，人生的道路肯定是一路坦途，沒有什么大風(fēng)大浪，不會遭遇大的坎坷。但據(jù)屈塬介紹，2000年前后，剛調(diào)到北京工作的最初幾年，印青度過了人生中生活最為困頓、精神最為迷惘的時期。

剛調(diào)到北京時，印青的妻子和女兒還在南京，不在身邊，他獨自一人漂泊在陌生的北京。四十幾歲的印青，生活上沒有人照料，吃了上頓不知道下頓。由于一天到晚伏案工作，印青的腰椎這時也出現(xiàn)了問題。盡管印青生活不太講究，自己并沒有被緊張的創(chuàng)作和艱苦的生活擊倒。在不到一年的時間里，印青的父母相繼撒手人寰，這令印青非常痛苦。父親去世時，印青正擔(dān)任第七屆全軍文藝會演的評委，在各大單位間奔走。父親在臨終時，怕影響印青的工作，反復(fù)囑咐印青的妹妹不要將噩耗告訴印青。母親去世時，印青正忙于音樂劇《桃花謠》的創(chuàng)作和舞劇《媽祖》的作曲。印青是家中唯一的兒子，因為忙于工作，也沒有顧上安排母親后事。父母的悄然而去，未盡子道的強烈負(fù)罪和內(nèi)疚感讓印青備受煎熬。很長一段時間，印青寢食難安，經(jīng)常一個人悄然獨坐，沉默發(fā)呆。據(jù)屈塬回憶，印青當(dāng)時心理壓力非常大，心情特別痛苦，曾一度對自己終身奮斗的音樂事業(yè)產(chǎn)生懷疑，甚至是生存的價值、生命的意義。最終，他還是戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了命運給他的打擊，扛過了這段他生命中最最難熬的日子。創(chuàng)作于2003年11月的《望月》就是在這段痛苦經(jīng)歷時情感的寫照。

二、《望月》的曲式結(jié)構(gòu)

從曲式結(jié)構(gòu)來看，歌曲《望月》是一首由前奏+A反復(fù)+B反復(fù)+A+尾聲的帶完全現(xiàn)的單二部曲式。

A部分由四個樂句構(gòu)成。每個樂句分為四個小節(jié)，結(jié)構(gòu)顯得方整對稱，音樂的流動性與 6/8 拍的律動完美結(jié)合在一起。在 A 部分反復(fù)時，第三樂句“月亮撫慰，撫慰著我的心”中，印青對“撫慰著”三個字賦予了不同于反復(fù)之前的音響，令音樂靜中有動，樸實而又不失新意。第二句“望著月亮的時候，就想起月亮”后面的“月”字，為了潤腔，在加注顫音記號的同時，又增加了下滑音記號。這些細(xì)微之處體現(xiàn)著印青創(chuàng)作的縝密和思維的嚴(yán)謹(jǐn)。作品規(guī)整的結(jié)構(gòu)，加上平穩(wěn)的性格，使得整個A 部分傾訴仿佛女子柔聲細(xì)語的訴說，情感委婉細(xì)膩，意境寧靜深遠(yuǎn)。

與 A 部分相比，B 部分汲取了新的材料。通過對比，可以發(fā)現(xiàn)B部分的表現(xiàn)力明顯增強。首先，體現(xiàn)在速度上，B 部分顯得比A部分略慢，這樣有助于情感的宣泄。其次，從力度上看，B 部分先達(dá)到了最強，然后在中強、漸強等力度變化中推進，一步步將音樂推向高潮。之后，又進行了B 部分的反復(fù)。而后，為了情緒表達(dá)的需要，又再現(xiàn)了 A 部分的音樂形象，并完全終止。曲終小提琴的演奏，給聽眾帶來了空靈的美感，令觀眾產(chǎn)生了強烈的共鳴。正是因為如此，《望月》自創(chuàng)作并由宋祖英演唱之后，才會如此受人歡迎，有如此多的聲樂愛好者爭相傳唱。

三、《望月》的情感表達(dá)

從主題上來看，《望月》所要表達(dá)的是對遠(yuǎn)方親人的牽掛和思念之情。歌詞“望著月亮的時候，常常想起你；望著你的時候，就想起月亮”，是對魂牽夢繞的所愛之人的由衷贊美，飽含著無盡的憂愁與綿綿的思念?！霸铝猎谔焐衔以诘厣?；就像你在海角我在天涯”，這一句打動了多少相隔千里的戀人們的心，美好的愛情被現(xiàn)實的距離所隔閡。“月亮升的再高也高不過天；你走的多么遠(yuǎn)也走不出我的思念”用一種積極、樂觀、超脫的精神看待這所謂的困難，以此化為追逐新生的動力，頑強地找尋自己的幸福，古樸、純真、自然，讓人心里倍感溫暖。

在形式層面，為了形象地表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的牽掛和思念之情，在呈示段，印青創(chuàng)作的旋律優(yōu)美流暢，旋律線條先揚后抑，由上而下，沒有較大的起伏落差。作為前樂思念推進和升華的中段，音區(qū)發(fā)生了明顯改變，由抒情平穩(wěn)的中音區(qū)一下跳躍到了高音區(qū)，情感的高潮完美升華，思念之情更為濃烈，內(nèi)容和形式達(dá)到了完美統(tǒng)一。

宋祖英的歌唱處理心平氣和，準(zhǔn)確、清晰地咬字吐字。在情感上，在忠于作品基礎(chǔ)上，以情帶聲，完美地呈現(xiàn)了《望月》所要表達(dá)的情感。在宋祖英《望月》優(yōu)美歌聲里，我們仿佛看到了這樣一幅圖畫：身處異國他鄉(xiāng)、煢煢孑立的游子，獨自一人立于江邊洲頭，眺望深秋夜色中的明月，思念遠(yuǎn)在天邊的家鄉(xiāng)，想著自己的至親愛人，妻子、孩子、父親、母親，一份思念，一份牽掛……盡管感受到了深秋海風(fēng)的清冷，心里卻涌動著親人和愛人殷切關(guān)愛的溫暖與感動。正是無私偉大的愛，不斷激發(fā)著游子內(nèi)心的勇氣，激勵著游子為了家庭的幸福和社會的進步，扎根在自己的工作崗位，任勞任怨，奮力拼搏。如此動聽的音樂，如此美好的歌聲，讓人陶醉，使心靈得以凈化，新生。

通過對《望月》的創(chuàng)作背景與情感表達(dá)分析，為演唱者處理聲樂作品提出如下實用性的建議：當(dāng)我們拿到一首聲樂作品時，首先應(yīng)該對作品背后的故事加以了解，試著以創(chuàng)作者的感情去表達(dá)，再加上自己的理解與體會，去關(guān)注它的審美特征與細(xì)節(jié)，分析它的曲式結(jié)構(gòu)，然后，要對作品藝術(shù)處理方面加以細(xì)致研究，了解自身必須具備的歌唱基本功底，對歌曲做全面的處理，只有這樣，才能把握好并演唱好每一首聲樂作品。參考文獻(xiàn)：

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[4]周圓圓.印青歌曲藝術(shù)特色研究[D].南京藝術(shù)學(xué)院，2010.

[5]吳多軍.印青歌曲作品創(chuàng)作特征探析[D].西北師范大學(xué)，2012.

（作者單位：河南省潢川幼兒師范學(xué)校；研究方向：音樂）

（責(zé)任編輯 劉冬楊）