音樂理論在鋼琴教學(xué)和演奏中的應(yīng)用

李錚

摘要：想要切實(shí)的提升鋼琴演奏的水平，不光是要熟練的掌握好鋼琴的演奏技巧，同時還需要我們的鋼琴演奏人員有深厚的音樂理論作為支撐；因此，與鋼琴的教學(xué)和演奏來說，音樂理論知識也就顯得尤為重要，它不但是我們進(jìn)行強(qiáng)化和學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，同時也是鋼琴教學(xué)當(dāng)中極為重要的一個至關(guān)因素。本文將專門針對音樂理論在鋼琴教學(xué)以及演奏當(dāng)中的應(yīng)用和作用進(jìn)行細(xì)致的分析，為學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生在一定程度上提供幫助。

關(guān)鍵詞：鋼琴理論知識；鋼琴教學(xué)；鋼琴演奏

對于鋼琴的教學(xué)和演奏而言，深厚且扎實(shí)的音樂理論知識以及熟練的演奏技巧再加上演奏者本人的刻苦練習(xí)，能夠使鋼琴的教學(xué)進(jìn)程產(chǎn)生極大的推進(jìn)作用；在鋼琴教學(xué)的過程中，我們經(jīng)常會遇到學(xué)生無法熟練掌握曲譜的情況，無法認(rèn)識曲譜，學(xué)生也就沒有辦法演奏鋼琴，這也就使得鋼琴演奏技巧的熟練掌握變成了一紙空談，因此筆者在這里建議我們的鋼琴教育人員，在對學(xué)生進(jìn)行鋼琴的教學(xué)過程實(shí)際操作之前，應(yīng)該先對學(xué)生的理論知識進(jìn)行教導(dǎo)，只有理論與實(shí)踐相互結(jié)合，音樂的教育才能夠得以完善，熟練掌握鋼琴演奏技巧這一目標(biāo)才可能得以實(shí)現(xiàn)。

一、音樂理論在鋼琴教學(xué)以及鋼琴演奏當(dāng)中所起到的作用

鋼琴的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)和提升，是演奏者能夠彈好一首鋼琴曲的關(guān)鍵所在；所謂的鋼琴綜合素質(zhì)與能力大體是指：鋼琴技巧、和聲基礎(chǔ)、伴奏音型以及歌曲賞析等四個方面，并且還囊括了演奏人員的臨時編排能力以及演奏者與演唱者之間的配合默契度和演奏經(jīng)驗(yàn)等?？偠灾?，鋼琴的演奏是一項(xiàng)復(fù)雜、微妙、難以琢磨并且還摻雜著多種音樂元素于一身的綜合性較強(qiáng)的學(xué)科；對于鋼琴的演奏，只有通過堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)習(xí)以及理論知識的支撐才能夠真正的得到提升。

（一）扎實(shí)的音樂理論知識是學(xué)好鋼琴演奏教學(xué)的重要基礎(chǔ)：對于鋼琴演奏理論知識的掌握是學(xué)生學(xué)好鋼琴演奏所需要具備的一大重要條件，想要真正的學(xué)會鋼琴的演奏技巧，首先要做的就是掌握扎實(shí)的音樂理論知識，只有具備了扎實(shí)的音樂理論知識，才能夠看懂每一個樂譜，這樣才能夠有效的掌握鋼琴演奏的技藝。鋼琴的演奏技巧不同于一般的伴奏技巧，鋼琴技巧的掌握，需要的是一遍遍機(jī)械的練習(xí)，以及音樂理論的支撐，來使樂曲內(nèi)容得以完整的再現(xiàn)在我們的耳邊，這個演奏的過程對技巧的要求很深，同時還伴有一定的創(chuàng)造性，它是利用對歌曲內(nèi)容和情感的分析再加上，正確的音樂理論知識才能夠完成的一項(xiàng)演奏工程；由此可見，扎實(shí)牢靠的音樂理論知識的掌握，是學(xué)好鋼琴教學(xué)和演奏的重要基礎(chǔ)。

（二）鋼琴演奏的骨架是和聲：我們傳統(tǒng)概念上的大、小調(diào)的和聲所用的和弦一般都是按照三度疊置的原則相結(jié)合起來的一種傳統(tǒng)音樂風(fēng)格，大、小調(diào)和聲曾經(jīng)一度在歐洲盛行，是巴赫、莫扎特、貝多芬等音樂名家在作品當(dāng)中普遍進(jìn)行運(yùn)用的一種藝術(shù)形式，隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，這種音樂和聲的藝術(shù)形式風(fēng)格也逐漸的趨于成熟，并在現(xiàn)今的大多數(shù)音樂作曲與演奏曲目當(dāng)中被廣為流傳，并且經(jīng)常被現(xiàn)代的知名音樂作家在樂曲的創(chuàng)作過程中所使用；大、小調(diào)和聲體系的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)已經(jīng)被我國的教育部門指定為音樂理論所必須學(xué)習(xí)的一門課程之一了，它對于鋼琴演奏者的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，同時也是鋼琴演奏的骨架結(jié)構(gòu)。

（三）音樂理論知識的掌握可以明顯的提升鋼琴演奏者的水平：音樂理論知識也就是我們經(jīng)常用到的音樂專業(yè)技巧理論，它主要包含了視唱練耳、基本樂理、和聲、音樂史學(xué)習(xí)以及曲目作品的分析等。而鋼琴演奏的技巧主要是指鋼琴演奏人員本身所具備的對鋼琴演奏以及伴奏的技巧和能力，這項(xiàng)技巧的掌握不但需要演奏者能夠正確熟練的掌握鋼琴的彈奏方法，同時還必須具備適當(dāng)?shù)囊魳繁砬樘幚砟芰?，以及一定程度上的鋼琴彈奏基礎(chǔ)技藝；只有能夠?qū)撉俚难葑嗉记膳c音樂理論相關(guān)知識充分的進(jìn)行結(jié)合，活學(xué)活用，才能夠從根本上提升鋼琴演奏人員的演奏水平。

二、音樂理論在鋼琴演奏過程中的應(yīng)用

音樂的理論知識包括了很多項(xiàng)目，其中的視唱練耳對于我們鋼琴演奏和鋼琴學(xué)習(xí)的過程尤為重要，是我們的音樂學(xué)習(xí)過程當(dāng)中所必須經(jīng)歷的一項(xiàng)基礎(chǔ)學(xué)科，同時也是對演奏者以及鋼琴學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行看譜識譜等基本技能掌握一種鍛煉，這種鍛煉的主要作用是針對于學(xué)生的音樂聽覺、視覺以及感覺進(jìn)行系統(tǒng)化的深入強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生們在鍛煉了視覺感官對于音樂的感知能力的同時，還能夠在教師的引導(dǎo)之下，逐漸的使學(xué)生能夠單獨(dú)完成對樂譜的識別與練習(xí)。通過接觸大量的音樂曲譜片段以及古典、流行樂曲的旋律視唱，能夠讓學(xué)生們在音樂的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中積累豐富的音樂素材知識，以及樂曲的相關(guān)資料，從而逐漸的養(yǎng)成學(xué)生能夠獨(dú)立自主的進(jìn)行音樂曲譜與作品閱讀的能力，進(jìn)一步的提升學(xué)生的鋼琴演奏和學(xué)習(xí)水平，增加學(xué)生對于音樂的理解和興趣；豐富的音樂理論知識能夠在鋼琴的演奏過程中逐漸得以實(shí)踐，深厚的音樂理論知識可以使演奏者快速的完成樂譜與鍵盤之間的轉(zhuǎn)換，對演奏者熟悉樂曲內(nèi)涵有著極大的幫助；同時，對于鋼琴演奏學(xué)習(xí)者而言，豐富的音樂理論知識還能夠拓寬學(xué)生的藝術(shù)視角，增強(qiáng)學(xué)生對于鋼琴演奏的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生未來的鋼琴演奏道路打下良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

所有的音樂實(shí)踐活動都無法脫離音樂理論知識的引導(dǎo)，與音樂理論脫節(jié)，就無法深入透徹的了解音樂，不了解音樂，我們也就無法真正的洞悉樂曲當(dāng)中作者想要對我們表達(dá)的感情，演奏人員不理解音樂的內(nèi)涵，演奏的過程就會變得索然無味；所以我們每一位優(yōu)秀的鋼琴演奏者或是鋼琴教師都應(yīng)高在不斷提升自己鋼琴演奏技藝的同時，增強(qiáng)對音樂理論知識的豐富與學(xué)習(xí)，只有不斷的提升自身的音樂理論知識，才能夠充分的認(rèn)識和了解作品的精髓，只有這樣才能夠真正的將鋼琴的教學(xué)以及演奏提升到一個嶄新的高度當(dāng)中去，為我們能夠認(rèn)知作品領(lǐng)悟音樂作品提供更為便利的條件。

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