FLASH動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件在多媒體技術(shù)中的應(yīng)用研究

蘇玉慧

【摘要】 Flash軟件字多媒體教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，F(xiàn)lash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件現(xiàn)已成為當(dāng)前動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作最主要的工具軟件之一，具備強(qiáng)大的交互功能，在制作多媒體課件方面優(yōu)勢(shì)明顯。本文主要對(duì)Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用特點(diǎn)和現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)其在實(shí)際教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行探討，以期能夠?qū)μ岣叨嗝襟w教學(xué)效率有所幫助。

【關(guān)鍵詞】 Flash軟件 多媒體教學(xué) 課件設(shè)計(jì) 應(yīng)用

Flash是一種兼具動(dòng)畫創(chuàng)作和應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)于一身的創(chuàng)作軟件，為創(chuàng)建數(shù)字動(dòng)畫、桌面應(yīng)用程序提供了功能全面的創(chuàng)作和編輯程序，運(yùn)用該軟件可以快速設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，創(chuàng)建演示文稿以及其他交互內(nèi)容，通過(guò)添加圖片、聲音、視頻及各種特殊效果來(lái)構(gòu)建Flash應(yīng)用程序，為多媒體教學(xué)提供了重要的技術(shù)支持。當(dāng)然，F(xiàn)lash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件在多媒體教學(xué)應(yīng)用中也存在著一些問(wèn)題，將其作為一項(xiàng)課題進(jìn)行探討，對(duì)于設(shè)計(jì)制作成本的降低、教學(xué)效率的提高，均有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用特點(diǎn)

1.1 Flash制作課件的基本流程

目前，多媒體教學(xué)常用的軟件有Powerpoint、Authorware和Flash，與Flash軟件相比，Powerpoint的靈活性不夠，Authorware的動(dòng)畫樣式比較局限，此外，在較為復(fù)雜的動(dòng)畫設(shè)計(jì)中，利用Flash軟件相對(duì)比較容易，操作截面易學(xué)、易用，而且還可以使文件脫離程序主體進(jìn)行獨(dú)立運(yùn)行，鑒于其在設(shè)計(jì)制作多媒體課件中優(yōu)勢(shì)明顯，現(xiàn)已成為開(kāi)發(fā)課件所應(yīng)用的主流軟件。Flash軟件軟件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用以項(xiàng)目管理方式為主，即在實(shí)際教學(xué)中要對(duì)每一個(gè)工作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)具體的工作任務(wù)，使多媒體教學(xué)能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，因此，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，使制作的課件具有良好的通用性和可擴(kuò)展性。

基于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)管理，F(xiàn)lash制作多媒體課件的流程為：第一，內(nèi)容定位，合理選定課件內(nèi)容，對(duì)課件設(shè)計(jì)的可行性和課件需求的必要性進(jìn)行分析；第二，教學(xué)設(shè)計(jì)，合理使用Flash軟件，選擇合適的教學(xué)模式和教學(xué)策略，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)、合理布局，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的交互功能；第三；腳本設(shè)計(jì)，該部分涉及到教學(xué)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和版面設(shè)計(jì)三項(xiàng)內(nèi)容，是制作課件、編寫課件程序和內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三，收集素材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及課件本身需要，收集和制作、文字、圖片、視頻等多種形式的素材；第四，編寫課件程序，啟動(dòng)Flash制作窗口，新建文件并設(shè)置文件屬性，導(dǎo)入素材，最終完成課件制作。

1.2 Flash制作課件的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件在多媒體技術(shù)中的應(yīng)用，其交互功能主要通過(guò)跳轉(zhuǎn)幀、場(chǎng)景跳轉(zhuǎn)和MC轉(zhuǎn)幀來(lái)實(shí)現(xiàn)，就Flash多媒體課件而言，主要指的是課程內(nèi)容和課程處理策略兩類信息的結(jié)合，課程內(nèi)容包括向?qū)W習(xí)者提供的各種信息，多媒體課件內(nèi)容實(shí)際上是一種標(biāo)準(zhǔn)化的結(jié)構(gòu)形式、主要由引入、指導(dǎo)和練習(xí)三部分組成借助Flash軟件制作課件能夠順利將學(xué)習(xí)者帶入后面的學(xué)習(xí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。Flash軟件在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用，具體可以概括為兩大特點(diǎn)，其一是便于繪畫和保存，利用Flash軟件可以制作出良好的動(dòng)畫效果，豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，以唯美的圖形和動(dòng)畫來(lái)吸引學(xué)生，提供其學(xué)習(xí)的積極性；其二能夠各種形式的信息進(jìn)行處理和加工，利用Flash軟件對(duì)字體、圖形、聲音、動(dòng)畫等信息進(jìn)行加工，生成一個(gè)完整的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)在多媒體課堂上展現(xiàn)，能夠突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的舒服，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

二、Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件在多媒體教學(xué)中的具體應(yīng)用

2.1 Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用于多媒體教學(xué)取得的效果

Flash軟件的用途比較雜亂，如何掌握這項(xiàng)技術(shù)更好地將其應(yīng)用于多媒體教學(xué)中，顯得尤為重要，既要對(duì)Flash軟件的用途有所認(rèn)識(shí)，而且還要能夠從容地應(yīng)對(duì)該軟件現(xiàn)對(duì)復(fù)雜的知識(shí)。Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件的進(jìn)步一直在推動(dòng)多媒體教學(xué)的發(fā)展，目前，F(xiàn)lash軟件中的濾鏡效果、圖層混合功能都得到了提高，對(duì)Powerpoint、Authorware等軟件的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了借鑒，受到了很好的應(yīng)用效果，同時(shí)Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件自身所特有的親和力以及傳播迅速等優(yōu)勢(shì)也給多媒體教學(xué)帶來(lái)了更廣闊的發(fā)展空間。在實(shí)踐教學(xué)中，F(xiàn)lash軟件與多媒體技術(shù)結(jié)合得越來(lái)越緊密，教師如果能夠掌握Flash軟件的基礎(chǔ)知識(shí)以及創(chuàng)作思路，更有助于多媒體教學(xué)的創(chuàng)新。Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用，能夠給學(xué)生帶來(lái)更廣闊的思考空間，教師科學(xué)運(yùn)用Flash多媒體教學(xué)軟件安，合理安排教學(xué)內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮其創(chuàng)造性；其次，在提高教師制作多媒體課件能力的同時(shí)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)和美術(shù)素養(yǎng)，多媒體課件多以音樂(lè)和圖片作為背景，能夠讓學(xué)生受到熏陶和感染；再有，借助Flash軟件制作多媒體課件，能夠保持畫面的真實(shí)感，動(dòng)畫效果在多媒體教學(xué)中尤為重要，將畫面直觀、生動(dòng)、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，能夠增進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握和理解，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物形態(tài)特征以及動(dòng)靜關(guān)系的興趣，最為重要的是，F(xiàn)lash軟件多媒體教學(xué)打破了傳統(tǒng)“教師講、學(xué)生聽(tīng)的”模式，真正步入到現(xiàn)代化科技教學(xué)的新時(shí)代。

2.2 Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用于多媒體教學(xué)的注意事項(xiàng)

利用Flash軟件制作多媒體課件，首先要認(rèn)識(shí)場(chǎng)景、幀、關(guān)鍵格及工作區(qū)，F(xiàn)lash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件具備現(xiàn)成的圖庫(kù)功能菜單，主要包括按鍵、高級(jí)按鍵、聲音、圖像、影片剪輯等五項(xiàng)內(nèi)容，通過(guò)圖庫(kù)功能菜單可以完成圖片、按鈕、影片剪輯的制作，動(dòng)畫播放的控制、聲音和圖片的讀入等，利用屬性的設(shè)定功能還能實(shí)現(xiàn)漸變、位移、旋轉(zhuǎn)等效果，其中，動(dòng)畫主要有幀幀動(dòng)畫、變形動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫、引導(dǎo)線動(dòng)畫等形式。值得注意的是，在多媒體課件制作過(guò)程中，應(yīng)注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，課件內(nèi)容以文字為主，圖片、聲音、動(dòng)畫等元素起到輔助作用，對(duì)這些元素進(jìn)行綜合利用可從多個(gè)方面刺激學(xué)生的感官，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，教師在制作多媒體課件時(shí)，應(yīng)注意素材的選擇，界面設(shè)計(jì)要新穎，呆板單調(diào)很難吸引學(xué)生的關(guān)注。教師要想提高自身制作多媒體課件的水平，應(yīng)參與相關(guān)的培訓(xùn)，注意這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升自身信息化技術(shù)應(yīng)用能力，還可以通過(guò)教師間的相互學(xué)習(xí)來(lái)提高自身運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的創(chuàng)新能力。

三、結(jié)論

Flash軟件具備強(qiáng)大的繪畫功能，其在制作多媒體課件方面的優(yōu)勢(shì)比較突出，為多媒體課件的制作提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持，利用Flash軟件制作多媒體課件，具有功能強(qiáng)。體積小、資源豐富、兼容性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)畫效果更為突出，而且容易掌握和應(yīng)用，給多媒體教學(xué)帶來(lái)了更為廣闊的發(fā)展空間，其與多媒體技術(shù)相互促進(jìn)，共同發(fā)展，有助于信息化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，使教師和學(xué)生都能夠從中受益。