網(wǎng)絡(luò)化視域下高校思想政治教育問題及對策

孟令軍

摘 要：網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展，使高校思想政治教育遇到了前所未有的新情況、新問題，也使其發(fā)展面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。文章從網(wǎng)絡(luò)化視域下高校思想政治教育面臨的問題出發(fā)，提出了加強高校思想政治教育的對策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)化；思想政治教育；高校；對策

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2015）05-0102-02

一、網(wǎng)絡(luò)化視域下高校思想政治教育面臨的新形勢

毋庸置疑，我們現(xiàn)在已經(jīng)身處一個由網(wǎng)絡(luò)化所構(gòu)建的信息化時代。處于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展應(yīng)用前沿的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展尤為敏感，而教育工作者同樣面臨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展所帶來的深刻變化。與此同時，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也必然隨著網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的發(fā)展而面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，對高校思想政治教育的環(huán)境、對象、內(nèi)容和方法等方面都提出了一些新問題，必須認(rèn)真加以研究和思考。只有積極面對并認(rèn)真解決現(xiàn)實問題，才能使高校思想政治教育走出困境，不斷得到與時俱進的新發(fā)展。

（一）網(wǎng)絡(luò)化使高校思想教育面臨新的發(fā)展機遇

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為大學(xué)生思想政治教育提供了豐富的信息資源，也提供了便捷的交流渠道。鮮活的形式內(nèi)容，真實的語言表達，極大增強了思想政治教育的實效性和針對性，提高了思想政治教育的影響力、吸引力，也增強了教育工作者的親和力。這些是我們已經(jīng)體驗到的。

結(jié)合對網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的展望，我們還可以捕捉到更多的機遇。比如，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展可以使大學(xué)生獲得更多開放自己心靈、展現(xiàn)真實自我的機會和空間。這就使得我們可以更加真實、直接地審視、了解思想政治教育的對象，可以更加深入、更加充分地與他們進行精神層面的交流。

（二）網(wǎng)絡(luò)化使高校思想政治教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使大學(xué)生在受教育的過程中，不再是被動的接受者，而可以主動地去搜尋、選擇信息并自主地進行分析、判斷。從中體現(xiàn)出了很強的自我教育的特性。

隨著教育模式的重心向自我教育傾斜，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中活動的主體地位和個人的選擇權(quán)會得到進一步的強化，傳統(tǒng)教育模式受到?jīng)_擊，教育過程變得更加復(fù)雜，這就對教育工作者探索新的教育途徑和方法提出了新的要求。

二、網(wǎng)絡(luò)化視域下高校思想政治教育面臨的新問題

（一）虛擬與現(xiàn)實的相互轉(zhuǎn)化問題

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境與傳統(tǒng)教育環(huán)境的最大區(qū)別在于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介入所帶來的虛擬性。對大學(xué)生而言，在全球化信息互通的背景下。校園的界限更加模糊，傳統(tǒng)的單一課堂教學(xué)模式不再成為學(xué)生獲取知識的必需渠道，虛擬世界中的文化交流、人際交往、情感交融對大學(xué)生的影響會不斷增強。此時，大學(xué)生若不能有效地在現(xiàn)實與虛擬之間實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，保持現(xiàn)實生存與虛擬生存之間的張力，就會引發(fā)心理錯位和行動失調(diào)。

由此，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用便會更加突出。當(dāng)網(wǎng)下傳統(tǒng)的思想政治教育對虛擬世界的教育效果逐漸降低時，網(wǎng)上的教育應(yīng)該如何進行？網(wǎng)上網(wǎng)下如何形成合力？思想政治教育如何能夠更加有效地在虛擬與現(xiàn)實之間完成轉(zhuǎn)化？ 要有效地解決這些問題，就要求我們必須深入研究：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展帶來的虛擬性在本質(zhì)上對思想政治教育環(huán)境造成哪些影響？對于大學(xué)生成長成才的學(xué)習(xí)生活環(huán)境造成了哪些影響？對于大學(xué)生的精神認(rèn)知造成了哪些影響？

（二）主體間性問題

從單一的主體性轉(zhuǎn)換到交互的主體性，即教育的主體間性。隨著主體間性思想在教育學(xué)研究中的興起，思想政治教育學(xué)領(lǐng)域近年來也開始逐步從主體間性的視角來考察問題。在對思想政治教育的主體間性研究過程中，有研究者指出，思想政治教育主體間性是教育者與受教育者在教育實踐基礎(chǔ)上的有機聯(lián)系，是教育者和受教育者在交往實踐過程中的相互影響，是對思想政治教育主體性的積極揚棄。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使教育者和受教育者的主體間性更趨向于復(fù)雜。在網(wǎng)絡(luò)中，教育者和受教育者的主客體地位并不能天然確立。在主體間性的視域下，大學(xué)生在平等主體之間交往互動過程中所表現(xiàn)出來的主體性更加明顯。

（三）思想政治教育內(nèi)容的發(fā)展方向問題

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)文化整體環(huán)境的發(fā)展。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)文化緊密相關(guān)，無論是傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容，還是隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展而產(chǎn)生的新內(nèi)容，在本質(zhì)上都屬于網(wǎng)絡(luò)文化中面向大學(xué)生思想政治教育的一個組成部分。因此，在其發(fā)展方向上也不可避免地會受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的制約。

在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，如何包裝教育中思想性、理論性的內(nèi)容？這些內(nèi)容如何能夠在紛繁復(fù)雜、五彩斑斕的網(wǎng)絡(luò)信息中脫穎而出，把核心價值觀、主流思想融合到有吸引力的媒介上，牢牢地把握住大學(xué)生的興趣點，使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中也能夠主動地參與學(xué)習(xí)、參與思考，有效完成自我教育的過程？這是高校思想政治教育面臨的一個難題。

（四）有效開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育及危機應(yīng)對的方法

在網(wǎng)絡(luò)條件下開展思想政治教育，必須要基于網(wǎng)絡(luò)傳播的特殊性質(zhì)，吸取現(xiàn)代傳播的理論和方法而有所創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢表明，通過網(wǎng)絡(luò)傳播的信息將更具完備性、對稱性和及時性，這無形中為教育工作增加了難度。

在傳統(tǒng)模式中，教育者和受教育者所掌握的信息是不對稱的。通過上級的工作傳達和布置，輔導(dǎo)員能夠先學(xué)生一步得到更加完備全面的信息，然后輔導(dǎo)員通過班會等組織形式將信息傳遞到學(xué)生時自然而然就確立了主導(dǎo)地位，這成為很多教育方法得以實施、展開的前提。

現(xiàn)在，學(xué)生得到信息可以完全不通過輔導(dǎo)員，直接從信息發(fā)布的源頭快速地獲取，并通過學(xué)生常用的共享網(wǎng)絡(luò)快速傳播，甚至在輔導(dǎo)員還不了解的情況下學(xué)生就已經(jīng)快速地作出了反應(yīng)，讓教育工作者措手不及。毫無疑問，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，類似的情況還會出現(xiàn)，傳統(tǒng)的教育方法受到挑戰(zhàn)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法將依賴于對信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用。

三、網(wǎng)絡(luò)化視域下加強高校思想政治教育的對策

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，不僅要結(jié)合新的形勢、新的發(fā)展趨向，對其環(huán)境、對象、內(nèi)容和方法進行不斷地研究，而且還要進一步解放思想，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，不斷推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的創(chuàng)新。

（一）原則

1.突出先進性與實效性

要“以先進的技術(shù)傳播先進的文化”，不斷增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對性和實效性，大力提倡網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在工作思路、工作方法上的創(chuàng)新。

在充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特點的基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特性，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的親和力和滲透力，不斷拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育覆蓋面，堅決占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地。

2.增強創(chuàng)新性

大學(xué)生思想政治教育要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展，必須進一步解放思想，樹立新觀念，研究新方法，探索新路徑。

（二）思路

當(dāng)前，加強高校思想政治教育的總體思路是：進一步增強思想政治教育的實效性，謀求建立長效機制，加強隊伍建設(shè)，進一步構(gòu)建學(xué)校與社會、網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實互動的信息德育體系，推動網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展與和諧繁榮。

高校應(yīng)根據(jù)中央的精神，以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，推動校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作上新的臺階。今后進一步加強高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的主要任務(wù)是：抓住學(xué)校網(wǎng)絡(luò)主陣地，堅持育人為本，德育為先，將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理納入學(xué)校工作重要議事日程，將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入校園文化總體規(guī)劃布局，將網(wǎng)絡(luò)道德教育納入思想道德教育課程，將網(wǎng)絡(luò)工作隊伍建設(shè)納入學(xué)校人才建設(shè)規(guī)劃，將網(wǎng)絡(luò)文化管理納入平安校園建設(shè)體系，以加強校園網(wǎng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以開發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)文化精品為龍頭，以強化網(wǎng)上輿論引導(dǎo)為重點，以加強網(wǎng)絡(luò)文化隊伍建設(shè)為保障，全方位推進校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的各項工作。

（三）構(gòu)建學(xué)校與社會、網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實互動的信息化思想政治教育體系

創(chuàng)建一個健康清潔的高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、加強信息化思想政治教育體系勢在必行，這是時代的要求。為此必須構(gòu)建學(xué)校與社會、網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實互動的信息德育體系，推動網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展與和諧繁榮。

但構(gòu)建一個完善的、成熟的信息德育體系還需要不斷地探索和實踐。信息德育體系建構(gòu)的重點是高校信息德育目標(biāo)體系、規(guī)范體系和原則體系，信息德育模式應(yīng)著眼于高校信息德育的自教自律模式和檢查監(jiān)督模式的建立。

我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，落實中央的重大戰(zhàn)略部署，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，扎扎實實做好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的各項工作，不斷開創(chuàng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的新局面。

隨著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究不斷深入，隨著各項工作不斷推進，在網(wǎng)絡(luò)文化大繁榮的環(huán)境中，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容一定會更加生動充實，更加貼近學(xué)生需求，更加具有吸引力和針對性；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法一定會充分結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特征和學(xué)生發(fā)展規(guī)律不斷開拓創(chuàng)新，更加富有實效性；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隊伍將不斷成熟，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的長效機制與信息德育教育體系將進一步成熟和穩(wěn)定；大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的主體性進一步凸顯，網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)進一步提高，通過有效的教育和自我教育，形成完善健全的人格，真正成為政治堅定、志存高遠(yuǎn)、富有實踐創(chuàng)新能力、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，真正成為國家的希望和民族的未來。

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