中學(xué)生物課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索和研究

宋娜

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生可以通過現(xiàn)象觀察到事物的本質(zhì)，能夠認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律；通過對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索和研究，能培養(yǎng)出學(xué)生觀察思考的能力和動(dòng)手操作的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

生物學(xué)試驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)生物科學(xué)的結(jié)論，都需要用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)踐出真知，任何生物學(xué)的理論都不是憑空想象的，都需要人們通過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。生活中發(fā)生的一些現(xiàn)象，只有通過實(shí)驗(yàn)才能得到論證和解釋。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)，在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我一定要堅(jiān)持三個(gè)基本原則，即客觀性原則、嚴(yán)謹(jǐn)性原則、引導(dǎo)性原則。

一、做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，確定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

課前一定要預(yù)習(xí)好實(shí)驗(yàn)。把實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)重點(diǎn)難點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)中需要注意的問題等都搞清楚。最近的校本研修轉(zhuǎn)型課一直提倡的就是分組學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們學(xué)校的生物教學(xué)分組活動(dòng)已經(jīng)早都是按照這個(gè)模式進(jìn)行的。比如，練習(xí)使用顯微鏡一節(jié)，我將學(xué)生4人分為一組，為了讓實(shí)驗(yàn)順利無障礙完成。我先在小組內(nèi)培養(yǎng)一名生物骨干，擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)。如果實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問題，小組長(zhǎng)可以去輔導(dǎo)其他同學(xué)做好實(shí)驗(yàn)，要特別強(qiáng)調(diào)其使用方法和操作要領(lǐng)。實(shí)驗(yàn)中千萬不能違反操作規(guī)程，如顯微鏡下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要側(cè)看物鏡，防止物鏡碰到蓋玻片上，損壞玻片標(biāo)本和物鏡鏡頭。因?yàn)轱@微鏡是初中階段第一次實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生從未親眼見過微觀世界。所以，這節(jié)也是最重要的一節(jié)，我會(huì)在第一課時(shí)重點(diǎn)講解顯微鏡的使用和對(duì)標(biāo)本制作的觀察和模仿。讓學(xué)生有了初步的視覺印象。第二課時(shí)，再讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)過程。

二、實(shí)驗(yàn)材料的選定最為重要

初中階段的實(shí)驗(yàn)，一般的實(shí)驗(yàn)材料都是學(xué)生自己動(dòng)手采集、選定、培養(yǎng)。以前的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，實(shí)驗(yàn)材料的選擇關(guān)乎到實(shí)驗(yàn)的成敗。所以，我經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。選擇實(shí)驗(yàn)材料一定要選取我們北方地區(qū)比較容易找到的材料，如觀察植物細(xì)胞選用洋蔥葉肉表皮、光合作用實(shí)驗(yàn)選用銀邊天竺葵、用桔皮培養(yǎng)青霉菌、用地瓜培養(yǎng)曲霉菌、植物的無性生殖選擇吊蘭等。學(xué)生對(duì)自己比較熟悉的材料研究起來更有信心，更得心應(yīng)手。

三、具備實(shí)事求是、大膽探索的態(tài)度

首先做好實(shí)驗(yàn)記錄。認(rèn)真畫圖，要求學(xué)生實(shí)事求是按觀察到的現(xiàn)象來畫圖。如在《觀察植物細(xì)胞時(shí)》，由于操作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生氣泡，那么在畫圖時(shí)就要按實(shí)際看到的把氣泡的現(xiàn)象也畫下來，而不是照書來畫。又如，在做“饅頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，怎樣快速地收集唾液才節(jié)省時(shí)間呢，經(jīng)過幾次實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)，可以讓學(xué)生口中含一點(diǎn)清水，2分鐘后，唾液和水一起被吐出來，比單純地收集唾液，用時(shí)短，分量多，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象同樣明顯并不會(huì)受到影響。再如，在《觀察動(dòng)物細(xì)胞》時(shí)，有的女同學(xué)不愿意做，覺得刮口腔的動(dòng)作特別不文雅，不夠“淑女”。遇到這樣的情況，正好也可以讓學(xué)生改變實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探索，“如果你認(rèn)為直接用牙簽刮取麻煩，那么不用牙簽輕刮口腔上皮，用一滴口水，處理后能不能找到口腔上皮細(xì)胞呢？”

四、做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)，做好自評(píng)和他評(píng)

實(shí)驗(yàn)完成后，用3分鐘時(shí)間讓實(shí)驗(yàn)成功的同學(xué)簡(jiǎn)單說說體會(huì)。對(duì)于成功的的實(shí)驗(yàn)，教師或者同學(xué)要做好肯定評(píng)價(jià)。對(duì)于失敗的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自己要做好自我檢討，自我發(fā)現(xiàn)問題，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自我評(píng)價(jià)。其他學(xué)生要給予幫助性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。最后，填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)的內(nèi)容。做到整個(gè)實(shí)驗(yàn)有始有終，客觀完整。

五、注重情感德育教學(xué)

首先，要加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，保證實(shí)驗(yàn)安全?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。實(shí)驗(yàn)課學(xué)生都非常感興趣，所以難免會(huì)在教室里大聲喧嘩和嬉鬧。為此，一定要遵守實(shí)驗(yàn)室守則。遵守課堂紀(jì)律是聽課的保證，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)課堂習(xí)慣，安靜、認(rèn)真、服從安排，才會(huì)使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，不許上課拖拉、溜號(hào)。不能亂動(dòng)設(shè)備，以免影響實(shí)驗(yàn)，甚至操作不當(dāng)，會(huì)造成身體傷害。所以，必須牢記安全第一。

其次，要愛護(hù)教學(xué)儀器和工具，節(jié)約使用實(shí)驗(yàn)材料試劑。如在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，為了節(jié)約材料，不用每個(gè)學(xué)生都帶洋蔥，可以小組為單位拿一個(gè)洋蔥就夠了。另外，如牙簽、蓋玻片、碘試劑等也要節(jié)約使用。嚴(yán)禁將實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器，比如刀、剪子等帶出實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)常會(huì)在實(shí)驗(yàn)中用到動(dòng)物，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)動(dòng)物的處理也要體現(xiàn)學(xué)生的愛心。比如，光影響鼠婦的生活，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有的學(xué)生問我，說如何處置這些鼠婦。我用佛家的一句話幽默地告訴他們，從哪里來回哪里去。在做觀察蚯蚓，觀察魚的實(shí)驗(yàn)時(shí)都要愛護(hù)小動(dòng)物。

再次，要始終保持實(shí)驗(yàn)室干凈整齊。整個(gè)實(shí)驗(yàn)經(jīng)過不得亂丟雜物。因?yàn)槲覀兊膶?shí)驗(yàn)，基本都是一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)的進(jìn)行，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，馬上清理擦洗實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為下一個(gè)班級(jí)做好準(zhǔn)備。對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器中較為貴重的設(shè)備，如顯微鏡，一定要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將鏡體罩上鏡罩，放入鏡箱內(nèi)，鎖好。如果實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了垃圾，一定要馬上處理回收好，將一切恢復(fù)到原貌。培養(yǎng)學(xué)生井然有序，整潔衛(wèi)生的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。

最后，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。比如，有的同學(xué)也可能是因?yàn)榕屡K、怕麻煩、怕腥味等原因，而不愿意做，無疑人為地增加了實(shí)驗(yàn)的難度和時(shí)間。比如，在“觀察魚的呼吸”時(shí)，用墨水滴入魚鰓中，必須小心地把魚快速撈出來，就有同學(xué)怕腥味不敢動(dòng)。再如，在“觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)”時(shí)，特別是女同學(xué)都不愿意伸手去撫摸蚯蚓的腹側(cè)，嫌臟。為此，教師要幫助學(xué)生克服種種心理問題。可以讓小組內(nèi)膽量大的學(xué)生打頭陣。但是，絕對(duì)不能一個(gè)人操作，其他人看著。只有自己親自動(dòng)手參與的實(shí)驗(yàn)，才會(huì)記憶更深刻。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，小組成員間都要克服困難，互相幫助，從始至終都要團(tuán)結(jié)協(xié)作。

參考文獻(xiàn)：

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