神話破滅

楊杰

師道尊嚴(yán)？

“我有個(gè)學(xué)生，畢業(yè)之后，心懷理想決定回到農(nóng)村當(dāng)老師?？墒撬钦麄€(gè)村里掙錢(qián)最少的人。”湖南一所省重點(diǎn)中學(xué)的老校長(zhǎng)說(shuō)，為貼補(bǔ)生活，這位鄉(xiāng)村教師白天給村民的孩子們上課，晚上再到學(xué)生家里為人搬磚、蓋房子掙外快。

寂寞的鄉(xiāng)村、崎嶇的山路、破敗的教室、過(guò)度的清貧和操勞……這是國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)村教師普遍的境況。

城市化并沒(méi)有縮小城鄉(xiāng)之間在教育資源配置上的距離。在城市，教師是穩(wěn)定、受尊重、福利好的代名詞，在鄉(xiāng)村卻似乎相反。長(zhǎng)此以往，在自由選擇的勞動(dòng)力市場(chǎng)，不知道還會(huì)有多少人甘愿為寒門(mén)學(xué)子照亮前進(jìn)的路。

本月初審議通過(guò)的《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）》也許能帶來(lái)希望。解決問(wèn)題的辦法并不難，關(guān)鍵在于如何落實(shí)這些“正確的話”：強(qiáng)化物質(zhì)激勵(lì)、提升社會(huì)認(rèn)同、注重人文關(guān)懷，讓鄉(xiāng)村教師的勞動(dòng)更有價(jià)值，讓鄉(xiāng)村教師過(guò)上體面且有尊嚴(yán)的生活。

話說(shuō)回來(lái)，盡管需要白天辛苦地為學(xué)生教課，晚上寒酸地為學(xué)生家搬磚，鄉(xiāng)村教師并沒(méi)有愧對(duì)“為人師表”這四個(gè)字。

神話破滅？

如果鄉(xiāng)村教師來(lái)到高考神話的締造者黃岡中學(xué)，他可能又要面臨新的壓力了。

備戰(zhàn)高考的人，誰(shuí)沒(méi)做過(guò)幾套黃岡中學(xué)的試卷？這座大別山麓揚(yáng)子江邊、青云塔下赤壁磯前的名校，一度因教育成為熱門(mén)景點(diǎn)。

但這個(gè)人們抱著朝圣心態(tài)前來(lái)參觀的高考?jí)艄S，十四年來(lái)卻只培養(yǎng)出一名省狀元。類(lèi)似的“衰敗”還有：手握“奧賽”法寶，2007年后，卻再也沒(méi)有拿到過(guò)國(guó)際奧賽的獎(jiǎng)牌;2010年未能出現(xiàn)在第一批北大校長(zhǎng)推薦的學(xué)校名單中。

一位校友曾這樣評(píng)價(jià)黃岡中學(xué)：“你肯定愛(ài)你的孩子，于是把他送進(jìn)黃岡中學(xué)，但那里是天堂，也可能是地獄。黃岡中學(xué)的教學(xué)方法，堪稱應(yīng)試教育的一絕！一句話：一切以考試為中心……黃岡中學(xué)的高中生活，實(shí)在是一個(gè)集中營(yíng)……”

一位研究黃岡中學(xué)多年的教授說(shuō)：“榮耀了近三十年，讓眾多家長(zhǎng)和學(xué)生擠破頭都想進(jìn)的黃岡中學(xué)，在高考改革、新課標(biāo)改革、奧賽與高考脫鉤的過(guò)程中，漸漸失去了優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育后來(lái)居上，學(xué)校搶走優(yōu)質(zhì)生源，以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在教育領(lǐng)域的滲透，無(wú)數(shù)優(yōu)質(zhì)師資力量被挖走……”

除了再感慨一句我們?cè)?jīng)喊過(guò)無(wú)數(shù)遍的“應(yīng)試教育害死人”外，“錢(qián)”又成為問(wèn)題的根源。沒(méi)錢(qián)就留不住好老師，招不來(lái)好學(xué)生，同樣也無(wú)法提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。不過(guò)黃岡中學(xué)畢竟吃了多年高考經(jīng)濟(jì)的“飽飯”，我們期待教育不再繞著應(yīng)試轉(zhuǎn)，想到這里，黃岡神話的破滅，也就不再那么讓人遺憾。

何以防身？

照片上的女生排排站立，手里拿著“匕首”，殺氣騰騰。

這是廣東惠州市綜合高級(jí)中學(xué)在進(jìn)行春季班新生軍訓(xùn)，學(xué)校號(hào)稱為增強(qiáng)女生自保能力而新增匕首操內(nèi)容。六十八位女生組成一個(gè)方隊(duì)，一人一把銀晃晃的假匕首，在操場(chǎng)上列隊(duì)操練，每做完一個(gè)動(dòng)作還大喝一聲“殺”。

幾張操練時(shí)女生們“怒目圓睜”的圖片在網(wǎng)絡(luò)上躥紅，支持聲和質(zhì)疑聲頓起，正方認(rèn)為：“軍訓(xùn)確實(shí)不應(yīng)該只教學(xué)生踢踢正步、走走隊(duì)列，‘匕首操這種教學(xué)內(nèi)容非常實(shí)用，應(yīng)該推廣?！狈捶讲灰詾槿唬骸皩W(xué)校組織練習(xí)‘匕首操是給女生灌輸暴力?？赡芤院缶筒粌H僅是同學(xué)群毆女生，而是直接動(dòng)刀了！”

其實(shí)，學(xué)不會(huì)打拳耍刀不要緊，學(xué)校倒確實(shí)該給學(xué)生們好好上一節(jié)安全教育課。這些年，年輕女孩遇害的新聞不止一個(gè)，如果這些“假匕首”能讓學(xué)生們從小在課堂上意識(shí)到這個(gè)世界潛在的真危險(xiǎn)，也算善莫大焉了。

【原載2015年4月8日《中國(guó)青年報(bào)·新聞眼》】

插圖 / 如此應(yīng)試教育 / 佚 名