第三單元自測(cè)題

一、基礎(chǔ)練兵場(chǎng)（28分）

1.閱讀下面的語段，根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。（4分）

溝通，是春天的綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著人們干hé的心田；溝通，是夏天的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，沉寂了人們狂躁的喧xiāo；溝通，是秋天的澹澹江水，帶走了人們無盡的憂思；溝通，是冬天的熊熊炭火，消融了人們塵封的堅(jiān)冰。因?yàn)闇贤?，心靈之門敞開，陽(yáng)光和幸福結(jié)伴往來。

hé xiāo 澹 融

2.下列句子中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）

A.學(xué)識(shí)豐富倒使人在判斷某些新事物時(shí)，變得非常優(yōu)柔寡斷。

B.玄奘也是單槍匹馬深入大戈壁。

C.《核舟記》中對(duì)舟上人、物的描寫真是細(xì)致入微。

D.花朵的紅色是熱情奔放的色彩，讓人心曠神怡。

3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。（2分）

A. 在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描畫進(jìn)步很快。

B. 是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績(jī)的重要因素。

C. 這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。

D. 考場(chǎng)內(nèi)的學(xué)生在奮筆疾書，而場(chǎng)外的家長(zhǎng)也無時(shí)無刻在替他們擔(dān)心。

4.默寫。（6分）

寫出你最喜歡的兩個(gè)寫景的句子： ， 。

寫出你印象最深的兩個(gè)送別詩(shī)句： ， 。

寫出你印象最深的兩個(gè)蘊(yùn)含哲理的句子： ，

。

5. 下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ）。（4分）

A.孫悟空管理蟠桃園，吃盡園中大桃；又赴瑤池，喝光仙酒，吃盡太上老君的金丹；然后逃回齊天大圣府。玉帝命觀音菩薩帶領(lǐng)眾神捉拿悟空，悟空得勝而回。

B.觀音菩薩查唐僧所受之災(zāi)，見尚缺其一，故令再生一難。金剛依照觀音法旨而行，唐僧師徒遭遇通天河落水最后一難，然后才順利回歸東土。

C.曹先生是個(gè)和氣的人，祥子敬重他。一天晚上，祥子不小心摔壞了車子，跌傷了曹先生，曹先生自己把車收拾好，也沒有讓祥子賠償。

D.祥子從兵營(yíng)里逃出來后，騎著順手牽出的駱駝一路快跑。他不敢進(jìn)村，不敢睡覺，天蒙蒙亮?xí)r，直接趕回了城里的人和車廠。

E.小福子非常希望祥子能娶她，祥子也很喜歡小福子，但負(fù)不起養(yǎng)著她兩個(gè)弟弟和一個(gè)酒鬼爸爸的責(zé)任，所以不敢娶小福子。

6. 例句是為圖2配的注釋，請(qǐng)借鑒這一形式，給圖1也配上一問一答的兩句話。（2分）

圖1注釋：

7.閱讀下面的材料，回答問題。（8分）

材料一：

材料二：下表是對(duì)部分成年人近期漢字書寫情況的抽樣調(diào)查。

材料三：下面是“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”官方微博中的兩條評(píng)論。

網(wǎng)友1：“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆?！蔽蚁矚g這個(gè)宣傳口號(hào)，更喜歡這個(gè)節(jié)目！希望央視堅(jiān)持下去，讓我們的國(guó)學(xué)綻放光芒?，F(xiàn)在的孩子太需要這樣有營(yíng)養(yǎng)的節(jié)目了，祝福選手們！

網(wǎng)友2： 力挺這個(gè)節(jié)目。漢字，是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)。漢字書寫不僅代表書寫能力，更代表著人們心理和情感的一種歸宿。

（1）閱讀材料一、材料二，說說這反映了什么現(xiàn)象。請(qǐng)分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。（4分）

現(xiàn)象：

原因：

（2）結(jié)合以上三則材料，說說舉辦漢字聽寫大會(huì)的意義。（4分）

二、閱讀精品屋（32分）

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成8～9題。（6分）

小花的信念

顧 城

在山石組成的路上

浮起一片小花

它們用金黃的微笑

來回報(bào)石頭的冷遇

它們相信

最后，石頭也會(huì)發(fā)芽

也會(huì)粗糙地微笑

在陽(yáng)光和樹影間

露出善良的牙齒

（選自《中外名詩(shī)選讀》，孫立權(quán)選編，吉林文史出版社2012年）

8.你覺得詩(shī)中畫線的兩句在朗讀的重音方面該如何處理？請(qǐng)說明理由。（3分）

9.詩(shī)人借助小花表達(dá)了怎樣的信念？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句說說你的看法。（3分）

（二）閱讀下文，完成10～12題。（9分）

沙漠里的奇怪現(xiàn)象

竺可楨

在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪。玄奘相信這是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人們還有相信的。群眾把會(huì)發(fā)出聲音的沙地稱為“鳴沙”?，F(xiàn)在寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)縣靠黃河有一個(gè)地方名叫鳴沙山，即沙坡頭地方，科學(xué)院和鐵道部等機(jī)關(guān)在這里設(shè)有治沙站。站的后面便是騰格里沙漠。沙漠在此處已緊逼黃河河岸，沙高約一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形，有很多泉水涌出，這塊沙地向來是人們崇拜的對(duì)象。據(jù)說，每逢農(nóng)歷端陽(yáng)節(jié)，男男女女便在鳴沙山上聚會(huì)，然后紛紛順著山坡翻滾下來。這時(shí)候沙便發(fā)出轟隆的巨響，像打雷一樣。兩年前我和五六個(gè)同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來，果然聽到隆隆之聲，好像遠(yuǎn)處汽車在行走似的。據(jù)一些專家的意見，只要沙漠面部的沙子是細(xì)沙而干燥，含有大量石英，被太陽(yáng)曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動(dòng)，沙粒移動(dòng)摩擦起來，便會(huì)發(fā)出聲音，這便是鳴沙。古人說：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺泄之惉F(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來說明的。

10.用簡(jiǎn)潔的語言概括這段文字說明的內(nèi)容。（3分）

11.文段中的畫線句用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

12.文段中的加點(diǎn)詞“據(jù)說”能否刪掉？為什么？（3分）

（三）閱讀下文，完成13～16題。（17分）

【甲】核舟記

魏學(xué)洢

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

【乙】士人善畫

曾敏行

一士人善畫，作鼠一軸①，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁。逮③舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。

注釋：①軸：畫卷。②物色：觀察。③逮：等到。

13.結(jié)合語境解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）矯首昂視（ ） （2）詘右臂支船（ ）

（3）一士人善畫（ ） （4）旦而過之（ ）

14.翻譯下列句子。（6分）

（1）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

（2）令初不知愛，漫懸于壁。

15.甲文具體描寫了“船頭”和“船尾”人物各異的情態(tài)，其目的是什么？（3分）

16.乙文中畫作的精美具體表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用自己的話說說。（4分）

三、文筆展示臺(tái)（40分）

17.孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也?！彼^“省”，就是“覺”和“悟”，而反省，就是盤點(diǎn)、覺悟自己的所想所言所行。在成長(zhǎng)過程中，反省可以使我們明確方向，修正行為，清醒理智，明白事理。

請(qǐng)以“在反省中成長(zhǎng)”為題，寫一篇文章。

要求：寫出自己的體驗(yàn)和感悟，主題明確，不少于600字。