俄語語料庫輔助俄語教學(xué)現(xiàn)狀

代霄彥等

【摘要】語料庫語言學(xué)是一個年輕而富有朝氣的新興學(xué)科。它的誕生與計算機的飛速發(fā)展有著非常緊密的關(guān)系。語料庫應(yīng)用于外語教學(xué)，是利用計算機強大的檢索、統(tǒng)計和處理語料的能力，從大規(guī)模的語料資源中提取符合要求的語言篇章或結(jié)構(gòu)進行分析、對比和總結(jié)等。本文就語料庫科學(xué)的發(fā)展情況，國內(nèi)外俄語語料庫的發(fā)展現(xiàn)狀及前景展開討論，并提出相關(guān)的問題和思考。

【關(guān)鍵詞】單語語料庫 外語 教學(xué)

【基金項目】2012年中國石油大學(xué)（華東）校級教學(xué)改革項目資助：（項目編號JY-A201219）基于俄語語料庫條件的俄語課堂教學(xué)與課外語言實踐相結(jié)合的應(yīng)用型教學(xué)模式探索。2013年中國石油大學(xué)（華東）校級大學(xué)生創(chuàng)新項目資助：（項目編號20131294）小型科技俄語平行語料庫應(yīng)用研究。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0110-02

1.引言

上個世紀，伴隨著計算機科學(xué)的迅猛發(fā)展，促生了一系列計算機交叉學(xué)科。語料庫語言學(xué)也是那個時代的產(chǎn)物。年輕的語料庫語言學(xué)彰顯著它強大的生命力和競爭力，在短短的二十多年里，成為現(xiàn)代語言學(xué)研究的新寵。世界上的語料庫語言學(xué)研究發(fā)展很快，尤其是英語語料庫逐漸成熟。然而，俄語語料庫的研究沉寂滯后，關(guān)注點單一且缺乏成熟的理論和實踐經(jīng)驗。近年來，我國俄語界對語料庫的研究主要是：以俄羅斯的計算語言學(xué)傳統(tǒng)理論為依據(jù)，在工程語言學(xué)和機器翻譯這些數(shù)理學(xué)科領(lǐng)域取得一些成果；另一方面是宏觀地討論俄羅斯的俄語語料庫建設(shè)情況和瞻望我國俄語語料庫未來的發(fā)展方向（許漢成2005）。這兩個方面的研究雖然都是俄語語料庫研討的范圍，但是卻不是建設(shè)語料庫和應(yīng)用語料庫的實際內(nèi)容，可公開使用的俄語語料庫的建設(shè)及基于俄語語料庫輔助教學(xué)和研究的應(yīng)用研究還在摸索中。

2.俄語語料庫發(fā)展

20世紀80年代，語料庫語言學(xué)的研究進入發(fā)展期。世界范圍內(nèi)語料庫的建設(shè)和研究人員在最近幾年里呈現(xiàn)出迅猛的發(fā)展勢頭，在世界各地建立了一些大型采集各種語料、不同層次、包含多種標注信息、以不同方式進行標注的語料庫。俄羅斯國內(nèi)自建的大型俄語單語語料庫——“二十世紀俄文報刊語料庫（комьютерный корпус текстов русских газет конца XX века，簡稱КГТ）”和規(guī)模最大的俄羅斯國家語料庫（НКРЯ）——也在近幾十年引起了俄羅斯國內(nèi)學(xué)界的重視，并逐漸成為俄羅斯計算語言學(xué)研究的新熱點。在我國，俄語語料庫的探討和研究起步較其他語種晚。筆者以“語料庫”和各個語種作關(guān)鍵詞在維普期刊資源網(wǎng)上分別進行了檢索和統(tǒng)計，得到了下列數(shù)據(jù)（圖1）。從相關(guān)數(shù)據(jù)來看，相比英、漢、日語語料庫的建設(shè)工作，俄語語料庫研究建設(shè)空間大，同時難度也大。

俄羅斯國內(nèi)最早構(gòu)思建立俄語語料庫的學(xué)者是俄羅斯學(xué)者Л.Н.Засорина，她領(lǐng)導(dǎo)編制的規(guī)模為100萬詞的語料庫，包含了每篇為2000詞的文章，共500篇，涵蓋了4個不同的類型。其中大眾報刊類占24%、文藝小說類占25%、人文科學(xué)和科技類占24%、戲劇類為27%。根據(jù)這個語料庫，Засорина于1977年編撰了一部《俄語頻率詞典》。但這個語料庫結(jié)構(gòu)不合理、規(guī)模較小，且當時俄語報刊較多涉及意識形態(tài)方面的信息，故據(jù)此語料庫統(tǒng)計的詞匯頻率可信度不高。之后建立的語料庫中，最早進行標注的俄語語料庫是1985年由В.М.Андрющенко和А.П.Ершов領(lǐng)導(dǎo)的全面啟動的俄語機器儲備庫（Машинный фонд русского языка），可惜最終沒能完全建成，只留下了各類文本達到5000萬詞的規(guī)模，具有一套粗放的標注集，并采用通行的標準完成了部分語料的標注。而世界范圍內(nèi)最早建立、影響最久的俄語語料庫是瑞典大學(xué)烏普薩拉斯托夫研究系在Lennart Lonngren教授領(lǐng)導(dǎo)下產(chǎn)生的烏普薩拉俄語語料庫。利用該語料庫的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，編撰了《現(xiàn)代俄語頻率詞典》。由于該語料庫未經(jīng)形態(tài)還原和詞法標注，因此不利于直接進行詞匯語法信息的檢索。但是該語料庫對文本來源與類型、標題、段落、句子、專有詞、大小寫、數(shù)字、非俄語字符和標點等等因素進行了嚴格的區(qū)分標注。在實用價值方面具有很高的意義。

這些俄語語料庫雖然服務(wù)于具體的語言學(xué)研究，但是在俄羅斯國家范圍內(nèi)一直沒有權(quán)威的經(jīng)過系統(tǒng)的語言學(xué)加工的俄語語料庫。直到本世紀初，俄羅斯國內(nèi)語言學(xué)家們普遍意識到了建設(shè)俄語語料庫的必要性和重要性，并迅速投入了各種語料庫的建設(shè)中，以便能盡快在俄語語料庫中搜尋實用的語料資源。并由此產(chǎn)生了不少收錄各種各樣語料、具有不同處理層次、包含各種標注信息、以不同方式標注的語料庫相繼出現(xiàn)了。如1所示，這些有代表性的語料庫進入了俄語研究者的視野，并且這些語料庫都可以部分公開，供人們自由訪問，檢索。這些通過語言加工的現(xiàn)代大型語料庫能夠為語言研究者提供客觀翔實的語言證據(jù)。

這些語料庫給世界各國俄語研究工作者提供了無比豐富的語言資源。借助語料庫，人們可以通過檢索獲取科學(xué)的數(shù)據(jù)，對許多幾乎成為定論的語言規(guī)律開展新的認識和分析，從而產(chǎn)生許多新的語言學(xué)思想。語言本身是復(fù)雜的，觀察語言現(xiàn)象時不能輕率處之，借助語料庫可以幫助我們更客觀地，全面地，量化地分析語言，推動語言學(xué)的研究進步。

3.語料庫應(yīng)用語言教學(xué)

語料庫應(yīng)用于外語教學(xué)是20世紀下半葉新興的外語教學(xué)理論，是集語料庫、外語教學(xué)法和計算機技術(shù)為一體的新型交叉學(xué)科。語料庫的發(fā)展對于語言教學(xué)產(chǎn)生了很大的影響。首先，根據(jù)不同類型的語料庫，教師選擇課程資料更加豐富。從高頻詞匯和實例的檢索，詞匯固定用法總結(jié)，到口語、演說語料資源，寫作范例等的查找，都比過去容易。其次，語料庫本身可以作為語言教學(xué)的材料，語料庫成為語言教學(xué)大綱研制和語言教學(xué)方法論研究的基礎(chǔ)。

語料庫應(yīng)用在外語教學(xué)和外語學(xué)習(xí)領(lǐng)域是推動應(yīng)用語言學(xué)發(fā)展的又一個重要內(nèi)容。目前，語料庫的深加工受到了世界各國學(xué)者們的普遍重視，很多國家都在深入探索語料庫標注、語料庫分析、擴展語料庫類型等技術(shù)。不僅歐美國家的英語語料庫蓬勃地發(fā)展，俄羅斯國家也認識到這個學(xué)科的重要性。2007年在俄羅斯首都莫斯科舉辦了“俄語國家語料庫和人文教育”國際學(xué)術(shù)會議（Международная конференция 《Национальн？鄄ый корпус русского языка и проблемы гуманитарного образования》），會議議題涉及教學(xué)法革新、語言教學(xué)、教材編寫、詞典編撰和語言測試等等眾多內(nèi)容。

國內(nèi)俄語語料庫應(yīng)用于俄語教學(xué)體系的研究在我國高校已經(jīng)積極投入試驗，目前取得一定成效的主要有黑龍江大學(xué)、解放軍外國語學(xué)院等高校。但是如何更有效地利用語料庫輔助俄語專業(yè)系統(tǒng)教學(xué)工作，尚待學(xué)者們的研究和實踐。筆者認為，利用語料庫輔助語言教學(xué)，必須完成以下幾件事情：

首先必須明確是否需要自建語料庫來輔助教學(xué)。這是由具體的語言研究目的和語言教學(xué)形式?jīng)Q定的。目前我國還沒有成熟的、可公開的俄語語料庫，能利用到現(xiàn)成的俄語語料庫主要是俄羅斯國家語料庫（Национальный корпус русского языка（НКРЯ）），通過對該語料庫的實際操作，筆者認為俄語語料庫輔助俄語教學(xué)可以從以下幾個方面開展：

（1）建立豐富的、實用的文本資料庫

現(xiàn)今的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富、發(fā)達的多媒體計算機技術(shù)可以很方便地搜索到人們所需要的資料。然而面對良莠不齊、專業(yè)性缺乏的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，尤其是俄語專業(yè)對應(yīng)資源匱乏的大環(huán)境，建立一套合適的語料庫是輔助外語教學(xué)工作開展的有效途徑。將語料庫語言學(xué)和計算語言學(xué)的相關(guān)理論和技術(shù)應(yīng)用到俄語語料庫建設(shè)工作中，建立行之有效的、符合我們專業(yè)特色的俄語語料庫，繼而輔助俄語課程的教學(xué)，是非常有必要和明智的，同時也具有實用性和前沿性。

（2）建立有聲資源庫

語言教學(xué)需要鮮活的有聲資源輔助。課外文史知識和相關(guān)視頻、音頻、圖像資源庫的建立能提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、語言的應(yīng)用能力和自學(xué)語言的能力。目前英語教學(xué)語料庫已經(jīng)有了口譯和筆譯、口語和文本等類型，俄語語料庫也可以開設(shè)這樣的課題，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源和開放式學(xué)習(xí)平臺，根據(jù)不同的對象合理安排語言自學(xué)任務(wù)，從已有的語言資料體系中加工形成實用、開放的有聲資源庫，利用實踐平臺，實現(xiàn)分層次、有內(nèi)容的教與學(xué)形式。

（3）建立學(xué)習(xí)者語料庫

語料庫輔助語言教學(xué)不是研究語言自身的問題，而是一種以語料庫為基礎(chǔ)將語言研究和語言教學(xué)結(jié)合，形成交叉研究。目前國內(nèi)尚沒有俄語學(xué)習(xí)者語料庫，而學(xué)習(xí)者語料庫能集中反映非母語者學(xué)習(xí)者在語言學(xué)習(xí)的過程中的問題和困難，從而幫助教學(xué)者調(diào)整和修正教學(xué)過程和教學(xué)方法。

國內(nèi)的俄語語料庫處在起步階段，是一個充滿希望的研究方向，值得我們教學(xué)第一線的教師們積極探討和研究。

參考文獻：

[1]Susan hunston. Corpora in applied linguistics [M]. Cambridge， England. 2002.

[2]桂詩春.基于語料庫的英語語言學(xué)語體分析[M]， 外語教學(xué)與研究出版社，2009.

[3]張祿彭，張超靜.自建語料庫在俄語教學(xué)研究中的應(yīng)用[A]，中國俄語教學(xué)，2012.8

[4]許漢成.俄語語料庫的新發(fā)展[A]，中國俄語教學(xué)，2005.1

[5]于丹紅.俄語國家語料庫與俄語詞匯教學(xué)—以одеть和надеть為例[A]，俄語學(xué)習(xí)，2007.6

作者簡介：

代霄彥（1980.1-），漢族，女，湖北武漢人，中國石油大學(xué)（華東）講師，研究方向為俄語教學(xué)，俄羅斯語言文化。