卷首語

質性研究就像一顆大樹，包括民族志、教育敘事等，有人把行動研究也放在里邊。但我覺得行動研究不完全是質的研究，這是不同的。我把社會科學研究分成兩大類：一類是學術研究，目的是求真，研究“是什么”的問題;另外一類是實踐取向，目的是求善，研究“應該是什么”的問題。行動研究與學術研究不一樣，行動研究的目的是了解了現(xiàn)狀之后，還要改進和干預現(xiàn)狀，看效果怎么樣，需要采取行動，這與學術研究不一樣。學術研究要盡量保持距離，不去干預現(xiàn)場，不要讓現(xiàn)場因為你的干預而變化。當然不變化也不可能，這時就要盡量意識到主體間性的問題，你和他之間的互相影響會有反向性，即他會影響你，你也會影響到他。

—陳向明

（節(jié)選自《文化與教育》）