灑向大山都是愛

_張嬌莉 狄楠楠

一場(chǎng)秋雨過(guò)去，天氣一天比一天涼了，邵原金溝小學(xué)那些留守兒童的冷暖和學(xué)費(fèi)牽動(dòng)著濟(jì)源供電公司志愿者的心。9月11日，趙莎帶領(lǐng)幾名志愿者，拉上滿滿一貨車桌椅板凳、米面油、衣服等物資，一路向西。

雨后的深山，山清水秀，卻掩藏不住背后的貧窮。從濟(jì)源市區(qū)出發(fā)，越野車翻越數(shù)座大山，在彎彎曲曲的山路上顛簸了一個(gè)多小時(shí)后，我們來(lái)到了位于大山深處河南和山西交界處的金溝小學(xué)，母親河黃河距此只有1.5公里。學(xué)校里，有一座集教學(xué)、辦公、住宿為一體的兩層破舊小樓，墻壁一碰就掉漆，破舊的課桌板凳擠在一起……當(dāng)一個(gè)小男孩告訴我他已經(jīng)8歲時(shí)，我有些驚訝，8歲的孩子在城市里至少1.3米了，而這個(gè)孩子卻還不到1米。物資的貧乏讓這些年幼的孩子缺乏正常的營(yíng)養(yǎng)，他們看起來(lái)普遍又小又矮。

“呀！小中財(cái)長(zhǎng)胖了啊，臉上都有肉了！告訴阿姨最近字練得怎么樣了？”在大家忙著卸貨時(shí)，下課鈴聲響起，幾名孩子飛奔過(guò)來(lái)圍住了志愿者們，歡聲笑語(yǔ)一片。顯然，他們很熟悉……

筆者注意到在趙莎滿滿兩頁(yè)的幫扶計(jì)劃名單里，孤兒、單親、重癥等字眼不斷出現(xiàn)，扒開他們的家庭身世，每一個(gè)都令人震驚，唏噓不已。校長(zhǎng)聶懷軍告訴我們，全校6個(gè)年級(jí)現(xiàn)在只剩下了54名學(xué)生，條件稍微好一點(diǎn)的都去鎮(zhèn)里上學(xué)了，留下來(lái)的大多都是留守兒童，家庭困難，且大多數(shù)智力方面都存在一些問(wèn)題，許多老師因無(wú)法適應(yīng)環(huán)境而紛紛離開。

也許是出于母愛的天性，今年，趙莎無(wú)意中從婦聯(lián)得知該學(xué)校情況后，聯(lián)合單位其他富有愛心的同事前往學(xué)校實(shí)地查看，制定并實(shí)施了 “一對(duì)一”幫扶計(jì)劃。自此，留守兒童有了“愛心爸爸媽媽”，兩種截然不同的人生有了交集。除了經(jīng)濟(jì)物資上給予經(jīng)常性幫助外，志愿者們更注重的是心靈的溝通和疏導(dǎo)，讓他們感受到內(nèi)心的溫暖和向上的動(dòng)力。此行除了為學(xué)校買來(lái)桌椅板凳和米面油、為孩子們添置新衣服外，趙莎還帶來(lái)了三年幫扶計(jì)劃的具體方案，“修建圖書館、添置電腦……學(xué)校有什么困難盡管提，我們計(jì)劃三年內(nèi)讓學(xué)校有個(gè)大改觀?！痹跁?huì)議室里，聶校長(zhǎng)不斷對(duì)志愿者們表示感謝，“真是太感謝你們了，不僅給孩子們帶來(lái)了生活上的幫助，而且無(wú)形中還改變了他們的人生，這是無(wú)價(jià)的！”

簡(jiǎn)單吃過(guò)午飯后，我跟隨志愿者去孩子們家里“家訪”。雖然已做好心理準(zhǔn)備，但現(xiàn)場(chǎng)的情況還是讓我吃驚。第一站是10歲的馬玉芳家里，趙莎的幫扶對(duì)象。小玉芳與50多歲的爸爸相依為命，爸爸腿腳不方便，全家靠幾分“望天收”的薄地維持生計(jì)，至今還住在窯洞里。窯洞里僅有的一盞燈發(fā)出微弱的亮光，除了簡(jiǎn)單的生活用品看不到家用電器?！按蟾?，這是我給您捎的衣服，您試試看合身不？以后家里有什么困難給我打電話?。　焙?jiǎn)單問(wèn)候之后，我們急忙趕往下一家，一下午我們走訪了7家，每一家都令人心酸。臨走時(shí)，每家的桌子角落里都會(huì)多出300塊錢。12歲的薛志華奶奶臨走時(shí)塞給我們一袋自家產(chǎn)的核桃：“這孩子命好，命中有貴人相助……”

太行巍巍，黃河滔滔。在金溝這個(gè)依然與貧窮、疾病相伴的地方，愛心像一道金光照射進(jìn)來(lái)。希望金溝小學(xué)的孩子們?cè)趷坌娜耸康膸椭拢谐蝗粘蔀檎钩岣唢w的金鳳凰。

遲到的教師節(jié)禮物——護(hù)眼臺(tái)燈

走進(jìn)山區(qū)貧困學(xué)校

被幫扶的孩子家里沒人 ，將衣物掛在門口

與孩子們合影