新時(shí)期早期綜合發(fā)展對(duì)兒童保健的影響及價(jià)值探究

王 惠 (江蘇省揚(yáng)州市江都婦幼保健院，江蘇 揚(yáng)州 225200)

隨著現(xiàn)代生活水平的日益提高，人們對(duì)兒童保健需求越來越高，針對(duì)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，給予科學(xué)的綜合干預(yù)，促進(jìn)兒童生理、心理、情感、認(rèn)知、社會(huì)適應(yīng)能力等的健康發(fā)展成為當(dāng)前人們追求的目標(biāo)。本文以2013 年1 月～2014 年1 月我院兒童保健門診100 例兒童為研究對(duì)象，探究新時(shí)期早期綜合發(fā)展對(duì)兒童保健的影響及價(jià)值。

1 資料與方法

1.1 一般資料:選取2013 年1 月～2014 年1 月我院兒童保健門診100 例兒童為研究對(duì)象，所有兒童年齡在1 周歲以內(nèi)，出生體重＞2.5 kg，正常嬰兒，排除先天畸形、早產(chǎn)、先天性遺傳疾病等，所有嬰兒家長對(duì)本研究知情并同意。兩組嬰兒在年齡、體重等方面比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P ＞0.05)。

1.2 研究方法:對(duì)照組兒童給予常規(guī)保健，觀察組兒童在常規(guī)保健基礎(chǔ)上給予早期綜合發(fā)展保健，具體措施如下:①早期教育:根據(jù)每個(gè)嬰幼兒生長發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)造適宜的生長環(huán)境，提供適合的玩具，通過游戲?qū)和橇M(jìn)行開發(fā)訓(xùn)練，并針對(duì)動(dòng)作、觸覺、視聽、知覺以及認(rèn)知等能力進(jìn)行訓(xùn)練，從而培養(yǎng)兒童環(huán)境適應(yīng)能力和自理能力;4 個(gè)月以后的兒童，要定期開展親子活動(dòng)，增加家長和孩子之間的交流;②營養(yǎng)指導(dǎo):制定科學(xué)合理的營養(yǎng)保健計(jì)劃，4 個(gè)月以內(nèi)的兒童應(yīng)給予純母乳喂養(yǎng)，大于4 個(gè)月的兒童逐漸進(jìn)行輔食添加，在保健人員指導(dǎo)下，可補(bǔ)充鐵劑和Vit D，并指導(dǎo)嬰兒進(jìn)行適當(dāng)戶外活動(dòng);③身體撫觸:家長對(duì)嬰幼兒要定期身體觸摸，2 次/d，15 min/次，撫摸力度要適中，同時(shí)，還可以放輕柔音樂;④健康教育:為了讓家長進(jìn)一步了解嬰幼兒發(fā)育影響因素、發(fā)育規(guī)律、營養(yǎng)喂養(yǎng)以及常見病預(yù)防等，定期開展家長講座，或者舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，從而促進(jìn)家長之間經(jīng)驗(yàn)交流，更好地了解育嬰知識(shí)［1］。

1.3 測試項(xiàng)目:采用DDST 量表，對(duì)兩組患兒的應(yīng)人能、應(yīng)物能、運(yùn)動(dòng)能、言語能四個(gè)方面進(jìn)行測試，對(duì)首次篩查結(jié)果無法評(píng)價(jià)或者非正常的患兒，在1 個(gè)月后進(jìn)行復(fù)查，至少復(fù)查2次，同時(shí)患兒臨床資料進(jìn)行綜合評(píng)估［2］。對(duì)兩組患兒的營養(yǎng)性疾病進(jìn)行篩查，項(xiàng)目包括佝僂病、缺鐵性貧血、營養(yǎng)不良。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法:本次所有研究資料均采用SPSS18.0 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理，計(jì)量資料采用均數(shù)加減標(biāo)準(zhǔn)差表示均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差，計(jì)數(shù)資料采用t 檢驗(yàn)，組間對(duì)比采用χ2檢驗(yàn)，P ＜0.05 為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

兩組DDST 篩查及營養(yǎng)性疾病篩查結(jié)果存在差異，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P ＜0.05)。見表1、2。

表1 兩組DDST 篩查結(jié)果比較［例(%)］

表2 兩組兒童營養(yǎng)性疾病篩查比較［例(%)］

3 討論

兒童心理、身體及智力發(fā)育都受到先天和后天環(huán)境的影響，先天不受主觀意識(shí)影響，而后天環(huán)境則可通過改善兒童生長環(huán)境來實(shí)現(xiàn)［3］。0 ～3 歲(特別1 歲以內(nèi)的嬰兒)是其大腦和身體發(fā)育最快的時(shí)期，在這個(gè)階段，按照兒童生長發(fā)育規(guī)律給予相應(yīng)的發(fā)展指導(dǎo)，不僅能開發(fā)嬰幼兒腦潛能和神經(jīng)心理發(fā)育，同時(shí)有助于提升智力水平。本文對(duì)2013 年1 月～2014年1 月我院兒童保健門診50 例兒童給予早期綜合發(fā)展措施，主要從早期教育、身體撫觸、營養(yǎng)指導(dǎo)、健康教育等方面入手，為兒童提供良好的生長環(huán)境，研究結(jié)果表明，早期綜合發(fā)展對(duì)兒童保健有著深遠(yuǎn)的影響，有助于兒童更好地成長，因此，在兒童成長過程中值得應(yīng)用。

［1］ 吳紅玲.探究早期綜合發(fā)展技術(shù)在兒童保健中的作用［J］.中國保健營養(yǎng)，2013，9(1):149.

［2］ 陸紅珍.提高社區(qū)兒童保健工作促進(jìn)兒童身體健康［J］.求醫(yī)問藥(學(xué)術(shù)版)，2011，9(8):321.

［3］ 王桂榮，宋 媛，黃 敏，等.早期綜合發(fā)展在社區(qū)兒童保健中的推廣應(yīng)用［J］.江蘇衛(wèi)生保健，2011，13(2):40.