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摘要:隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的不斷革新,網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用層面也逐漸擴(kuò)展起來(lái),其應(yīng)用在不同的領(lǐng)域中,在思政教育中也有廣泛的應(yīng)用,促進(jìn)了思政教育的改革。本文針對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體下的大學(xué)生思政教育改革進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)媒體;思政教育;改革
網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)促進(jìn)了信息傳播速度的提升,保證了信息傳播手段的革新,尤其是在現(xiàn)代化社會(huì)環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)和不斷改革帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。對(duì)于教育領(lǐng)域來(lái)說(shuō),其在也在不同的程度對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行了運(yùn)用,結(jié)合目前我國(guó)高校思政教育的現(xiàn)實(shí)情況而言,有針對(duì)性的改革高校大學(xué)生的思政教育,充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體因素,帶動(dòng)整個(gè)高校大學(xué)生思政教育改革的不斷進(jìn)步。
一、網(wǎng)絡(luò)媒體內(nèi)涵
所謂網(wǎng)絡(luò)媒體,就是對(duì)傳統(tǒng)的媒體模式的一種繼承和創(chuàng)新,從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)也是一種相互交流,傳播信息的工具,是信息的一種重要載體,其隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生,并在現(xiàn)代化社會(huì)中得以充分的利用。從目前而言,網(wǎng)絡(luò)媒體在整個(gè)社會(huì)中的運(yùn)用程度都相對(duì)較高,在不同的領(lǐng)域中得到了不同程度的運(yùn)用。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體的內(nèi)涵而言,其主要體現(xiàn)出了以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):
(一)傳播能力強(qiáng)。媒體的傳播性是媒體的基本屬性,而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體而言,其傳播性有是一個(gè)特有的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)媒體能夠打破傳統(tǒng)的地域和時(shí)間限制,但凡是信息借助網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行傳播就能夠真正的達(dá)到信息的共享和利用??梢哉f(shuō),網(wǎng)絡(luò)媒體是目前世界上傳播速度最快,傳播范圍最為廣泛的媒體形式,其在很大程度上帶動(dòng)了傳統(tǒng)媒體形式的改革。
(二)有效“保質(zhì)期”長(zhǎng)。以往借助的一些報(bào)刊、電臺(tái)、電視等媒體模式其保存的時(shí)間都是相對(duì)較短的,一些媒體甚至于在很多時(shí)候僅僅能夠停留幾分鐘的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)媒體則不同,其有效的打破了時(shí)間性,成為了長(zhǎng)保質(zhì)期的一種媒體形式。借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一模式,其就能夠在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)得到有效的保存,當(dāng)人們需要使用的時(shí)候可以快速的調(diào)出。
(三)信息承載面廣。網(wǎng)絡(luò)媒體不僅僅傳播能力強(qiáng),覆蓋面積廣,保質(zhì)期長(zhǎng),其承載能力也最強(qiáng)的一種媒體形式。其可以承載聲音、動(dòng)畫、圖片、文字等多種形式的信息,可以為人們建立一種交流平臺(tái),營(yíng)造良好的溝通模式等等。
二、大學(xué)生思政教育中存在的問(wèn)題
在網(wǎng)絡(luò)媒體的作用下,大學(xué)生的思政教育工作已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展,在各個(gè)方面取得了一定的成效,但是從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),大學(xué)生思政教育對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體的利用程度還是不夠深,教師和學(xué)生對(duì)于其重視程度不高等問(wèn)題還是客觀存在的,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)主觀認(rèn)知不強(qiáng)。從調(diào)查結(jié)果顯示,各個(gè)國(guó)家的大學(xué)生都可以說(shuō)是新事物的接收者,對(duì)于新事物都有著積極的認(rèn)知,能夠積極的參與到社會(huì)的發(fā)展中來(lái)。但是,不容忽視的是,隨著我國(guó)逐漸加入國(guó)際市場(chǎng),國(guó)際環(huán)境對(duì)于我國(guó)的大學(xué)生也產(chǎn)生了一定的影響,一些學(xué)生甚至于傾向于西方的宗教信仰或者是思維模式,對(duì)于思政學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了一種不重視,或者是忽視的狀態(tài),學(xué)生的主觀認(rèn)知不強(qiáng)不利于網(wǎng)絡(luò)媒體作用下的思政教育改革。
(二)客觀重視不足。一直以來(lái),我國(guó)對(duì)于思政教育的重視程度體現(xiàn)在多方面,黨和國(guó)家一直將大學(xué)生的思政教育工作放在了教育教學(xué)的重要位置,但是,從目前思政教育教學(xué)工作的開展情況來(lái)看,廣大高校和教師對(duì)于思政教育的認(rèn)知不強(qiáng),重視程度不夠,導(dǎo)致高校在思政教學(xué)的過(guò)程中不樂(lè)于進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)新、形式革新等創(chuàng)新活動(dòng)。
(三)教學(xué)載體不夠靈活。應(yīng)試教育對(duì)于我國(guó)的教育教學(xué)工作無(wú)疑是一個(gè)重要的限制,在應(yīng)試教育體制下,網(wǎng)絡(luò)媒體似乎難以完整的發(fā)揮作用,加之在目前教育教學(xué)改革過(guò)程中還沒(méi)有完全打破應(yīng)試教育體系,這使得的高校在進(jìn)行思政教育的過(guò)程中教學(xué)載體不夠靈活,難以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、基于網(wǎng)絡(luò)媒體的大學(xué)生思政教育改革措施分析
教育網(wǎng)絡(luò)媒體的大學(xué)生思政教育改革要以目前思政教育存在的問(wèn)題為基本出發(fā)點(diǎn),利用網(wǎng)絡(luò)媒體的多種優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),對(duì)大學(xué)生思政教育改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,更好的推動(dòng)大學(xué)生思政教育的改革。
(一)強(qiáng)化主觀認(rèn)知。在網(wǎng)絡(luò)媒體的作用,高校教師要積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì),將信息借助于網(wǎng)絡(luò)媒體傳播,更好的吸引廣大學(xué)生的注意,在進(jìn)行思政教育的過(guò)程中,多借助網(wǎng)絡(luò)媒體的信息承載力和傳播力,并利用網(wǎng)絡(luò)媒體吸引和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及積極性,進(jìn)而幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和價(jià)值模式,使學(xué)生從根本上認(rèn)知思政教育,了解思政知識(shí),成熟認(rèn)知,堅(jiān)定理性與信念,更好的學(xué)習(xí)思政。
(二)深化重視程度。要想全面的帶動(dòng)大學(xué)生思政教學(xué)改革,就必須從根本上利用好網(wǎng)絡(luò)媒體,將網(wǎng)絡(luò)媒體利用到教育教學(xué)工作中來(lái),借助其信息承載量來(lái)豐富思政教學(xué)內(nèi)容,幫助教師靈活的運(yùn)用思政教學(xué)模式,并建立合理的評(píng)價(jià)體系,使得教師和高校在更高的層面上來(lái)重視大學(xué)生的思政教育工作。
(三)優(yōu)化教學(xué)載體。針對(duì)目前高校對(duì)于思政教育教學(xué)載體利用層面不夠廣泛的情況,需要高校更好的引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)媒體,加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的利用程度,督促并幫助教師進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師和學(xué)生能夠更全面的了解信息載體,運(yùn)用信息模式,從多維度和全方面來(lái)帶動(dòng)網(wǎng)絡(luò)媒體下的大學(xué)生思政教育改革工作的進(jìn)行,為教師和學(xué)生營(yíng)造更好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境,帶動(dòng)整個(gè)思政教學(xué)的發(fā)展。
總之,在網(wǎng)絡(luò)媒體的作用下,高校大學(xué)生的思政教育得到了一定程度的轉(zhuǎn)變,其從教育教學(xué)的思路,教學(xué)的方法,教學(xué)的模式等各個(gè)方面都起到了相應(yīng)的作用。高校教師利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)作用,帶動(dòng)了思政教育的全面改革,提升了教育教學(xué)效果,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,并在形成創(chuàng)新,評(píng)價(jià)創(chuàng)新等方面下足了功夫,使得學(xué)生的思想成長(zhǎng)和成熟與社會(huì)相接軌,與時(shí)代相呼應(yīng)。endprint