談小提琴左手演奏技術(shù)

丁　宇（大慶歌舞劇院　黑龍江 大慶 163000）

談小提琴左手演奏技術(shù)

丁宇
（大慶歌舞劇院黑龍江 大慶 163000）

小提琴演奏中換把可以擴大音域，但為了在小提琴上演奏出更多的音，以適應各種樂曲對小提琴音域方面的更高要求，換把能夠加強表現(xiàn)力，小提琴的四條弦各有其獨特的音色，其明暗程度也各不相同。為了發(fā)揮小提琴的這些可貴性能，必須采取換把手段。

小提琴；左手；技術(shù)

音樂是從自然中走來，音樂是從自由中走來，音樂是從云朵上摘下來，音樂是從花叢中飄過來，音樂是人類對自然發(fā)出的愛的火焰，音樂是心中的一團火。小提琴協(xié)奏曲《梁?！罚谥袊男√崆偎囆g(shù)史上具有跨時代的意義。作為一首中西結(jié)合、古今結(jié)合、虛實結(jié)合、雅俗結(jié)合的成功作品，在那樣一個特殊的時代，在響應國家的“交響音樂民族化、群眾化的”號召下，由兩名上海音樂學院的學生陳鋼和何占豪共同創(chuàng)作完成。

在小提琴演奏中，可以根據(jù)樂曲的樂句、樂段以及內(nèi)容的不同要求，加之演奏者自己對樂曲的理解選擇換把方式。換把技巧難度很大，是左手技巧中的重要組成部分，也是二胡演奏的基本功夫，小提琴手左手技巧掌握的好壞體現(xiàn)了換把的好壞，也決定了小提琴演奏的發(fā)音質(zhì)量。

左手每個手指都有其獨特的表現(xiàn)能力，運用省力、合理的指法對作品的演奏有著重要的影響，聽覺上是否流暢，指法起著決定因素。使用揉弦會使提琴聲音充滿生命感，左手手腕與前臂肌肉緊張，就會破壞揉弦效果。揉弦時手腕要活動自如，按弦的手指對琴弦不要用太大的壓力，體會手指在琴弦上使用最小的壓力感對揉弦很有幫助。揉弦在換弓、換指、換把位時不能停止，耳朵自始至終都要監(jiān)聽聲音效果。揉弦是美化聲音的重要手段，也是非常重要的音樂表現(xiàn)手段。自然泛音和空弦音由于不便揉弦，是一種無生氣的音質(zhì)。換把有空弦換把、同指換把、不同指換把、超指換把及泛音換把，換把過程中大臂主動先行帶動小臂，同時還要注意左肘的舵式動作，以便在左手手指在過弦時游刃有余，如果左手臂緊張又僵硬并且換把的準備動作太晚，那么換把就是失敗的，會影晌到聲音的連貫性。高把位換把時手臂要跟上，換把盡可能在強拍上安排。好的顫音是均勻、清晰的，它可控制，練習時跟著拍子練習顫音。每拍2個、3個、4個等等，還可以使用節(jié)奏點練習手指的動作，用來發(fā)展手指的彈性。在演奏曲子時，等節(jié)奏確立好了，再加進顫音；演奏顫音時，用弓子勾出一個重音，有利于顫音的演奏。手指動作是富有彈性的靈活動作，不是持續(xù)用力的動作。演奏顫音時首先要把弓子停下來，等勾住琴弦后用很快的啟動動作沖出去，弓子一開始需要快的弓速運弓，并且要加強手指的彈性，顫音不是無控制的音符，相反是很清楚的個。使用滑音就在于強調(diào)某些具有較強烈感情內(nèi)涵的音，有節(jié)制地采用滑音會給聽眾留下美的印象，但沒必要換把或要避免換把或不想有滑指的地方便用伸張指換把，手指前伸消除上行滑指，手指后伸避免下行滑指。始終要注意音與音之間的連貫性。

沒有完善的換把技巧，我們的表現(xiàn)方法永遠不能充分表達出內(nèi)在的豐富情感。因此，充分掌握換把以及音準和音響純凈的技巧，是達到較高藝術(shù)成就的必要條件。任何小提琴演奏者，只有當他的左手感到能夠完全自由地在指板上活動時，他才能從較低的水平，上升到有較高成就的可能性。由此可見，換把的練習，對于小提琴演奏者來說是多么的重要了。

在小提琴學習中，內(nèi)心聽覺發(fā)揮著積極的作用，先在內(nèi)心設(shè)立出想象中的聲音，然后在演奏時追求這種聲音來達到自己想象的效果。有的琴聲蒼白無力、沒有生氣、懶洋洋，就是因為沒有一點想象力，那么帶著想象力來演奏，聲音里就會充滿內(nèi)容，演出便會有效果。學習小提琴要善于運用內(nèi)心聽覺能力，內(nèi)心對聲音的要求決定了我們怎樣進行演奏，琴聲就會心如所愿。

小提琴演奏者初學換把時，要用較慢的速度，在聽到過度音后再按其他手指，以使臂、手的動作仔細而明確地熟悉所換把位之間的距離；要使手指順著指板滑行，而不要離弦跳進。以避免因手指離弦跳進時產(chǎn)生出多余的空弦音；不要使用顫音，否則會使臂、手對換把的準確距離的概念含混不清；當學者熟練而準確地掌握換把以后，換把的速度就逐步加快了。一般說來，這時過渡音已經(jīng)失去其存在的價值。因此，真正演奏的時候就不要使人鮮明地聽出過渡音來，只需將換把的前后兩音毫不停頓地聯(lián)結(jié)起來就可以了。當然，要避免因換把動作快而產(chǎn)生不應有的重音。

J622.1

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1007-0125(2015)03-0110-01