是你給了我一片天

陳秋潔

我自小就很自卑，無(wú)論做什么事總是低著頭，不敢正視別人。我一直都不明白，爸爸媽媽已經(jīng)有了那么漂亮的姐姐，為什么還要生我這個(gè)“丑小鴨”呢？前幾天剛轉(zhuǎn)到這所新學(xué)校，在陌生的環(huán)境里，我就像一只掉隊(duì)的大雁，孤零零地尋覓著屬于自己的天空。

天陰沉沉的，我端著飯盒低著頭向食堂走去。

“哎呀！”在食堂拐彎處，我正好和一個(gè)人撞了個(gè)滿懷。抬頭一看，啊，是班主任楊老師！我頓時(shí)滿臉通紅，怯怯地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起……”我不安極了，頭埋得更低了。

“同學(xué)，剛才撞疼了嗎？”一只溫暖的大手在我的頭頂輕輕地摩挲著。

“沒(méi)……沒(méi)有……”我低頭望著自己的腳尖，不知該怎么辦才好。

“以后記得要把頭抬起來(lái)走路，這樣既能避免撞到別人，也有利于你的頸部發(fā)育。你說(shuō)是不是？”

“知道了，老師……”我的眼淚不由自主地跑了出來(lái)。

楊老師見(jiàn)狀，急忙蹲下來(lái)問(wèn)：“是不是剛才撞疼了？”

“沒(méi)，沒(méi)有……”我急忙搖了搖頭，低聲說(shuō)，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種事是經(jīng)常發(fā)生的?！?/p>

“那你為什么哭呢？”楊老師迷惑不解地問(wèn)。

“剛才聽(tīng)到您對(duì)我說(shuō)‘把頭抬起來(lái)， 我感到心里暖暖的?！?/p>

“哦，是嗎？為什么？”楊老師來(lái)了興趣。

“因?yàn)槟堑谝粋€(gè)對(duì)我說(shuō)這句話的人。從小到大，我所聽(tīng)到的似乎只有嘲笑和諷刺，別人也已習(xí)慣我埋頭走路、低聲說(shuō)話的樣子。”

“是這樣啊……那么，作為回報(bào)，你得給我一個(gè)驚喜！”楊老師拍了拍我的肩膀。

“可……可我能做什么呢？”我有點(diǎn)為難了。

“很簡(jiǎn)單，把頭抬起來(lái)。”楊老師笑著說(shuō)，“把頭抬起來(lái)，你將看到眼前一片燦爛；把頭抬起來(lái)，你將欣賞到一張張美麗的笑臉?！?/p>

“我？能行嗎？”我膽怯地問(wèn)。

“行！你一定能行！”楊老師站起身熱情洋溢地說(shuō)，“來(lái)，把頭抬起來(lái)，看著我的眼睛。”

我想抬起頭，可總感覺(jué)有一雙無(wú)形的大手按住了我的頭，怎么也擺脫不掉。

“沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)。來(lái)，望著我！”多么親切的話語(yǔ)啊，我感動(dòng)極了。

這時(shí)，我的頭像是被一股神奇的力量牽引著，像害羞的旭日慢慢地向上抬。在淚眼婆娑中，我看見(jiàn)了一張慈祥的笑臉。

真神奇，不知什么時(shí)候，我的眼前竟然云開(kāi)日出，金色的陽(yáng)光傾瀉在大地上。

“真美呀！”我情不自禁地贊嘆道。

“傻丫頭，你早就該看到這些了。”我把目光移向楊老師，只見(jiàn)他的眼里也噙滿了淚水。

“老師，謝謝您！”我深深地向楊老師鞠了一個(gè)躬，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，抬起頭，挺起胸膛，大踏步地向前走去。從此以后，我將挺直腰板，勇敢地面對(duì)生活，笑對(duì)人生，因?yàn)闂罾蠋熞呀?jīng)為我撐起了一片晴朗的天。

【點(diǎn)評(píng)】

老師的一句平凡的話語(yǔ)可以為一個(gè)自卑的孩子撐起一片晴朗的天空，讓他學(xué)會(huì)笑對(duì)生活，笑對(duì)人生。作者把這一深刻的主題放在一件平凡的小事中來(lái)體現(xiàn)，給人以感動(dòng)。而貫穿全文的對(duì)話描寫(xiě)既推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，又真切地凸顯出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。