中職教育品牌專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的思考

連小娜

近年來(lái)我國(guó)把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，集中出臺(tái)了多個(gè)方針政策，中職教育發(fā)展進(jìn)入重要的歷史機(jī)遇期。但目前職業(yè)學(xué)校面臨的困難也很多，生源短缺、生源基礎(chǔ)較差、基礎(chǔ)設(shè)施陳舊、師資力量薄弱、專業(yè)無(wú)特色、專業(yè)性不強(qiáng)等，特別是職業(yè)教育自身實(shí)力不夠強(qiáng)，缺乏吸引力是主要原因之一。那么，中職教育在面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，如何才能立于不敗之地呢？筆者認(rèn)為，實(shí)施品牌專業(yè)建設(shè)，是中職教育獲得突破，得以持續(xù)發(fā)展的必由之路。

一、中職教育品牌專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀

1.品牌專業(yè)的建設(shè)起步較晚

中職教育在我國(guó)發(fā)展迅速，但在發(fā)展過(guò)程中卻沒(méi)有重視對(duì)品牌專業(yè)的建設(shè)工作。近年來(lái)由于全國(guó)各地開(kāi)展中等教育品牌、特色教育的申報(bào)和評(píng)估，才逐步引起人們對(duì)該項(xiàng)工作的關(guān)注。由于專業(yè)建立較晚，多數(shù)專業(yè)只能達(dá)到“重點(diǎn)專業(yè)”水平，還沒(méi)有形成自己的“品牌專業(yè)”。近年來(lái)，在教育主管部門(mén)的倡導(dǎo)下評(píng)選出一批品牌專業(yè)、特色專業(yè)，對(duì)教育質(zhì)量較高的專業(yè)給與認(rèn)定，這個(gè)做法是值得肯定的。但是，對(duì)品牌專業(yè)的宣傳還需加強(qiáng)，以促進(jìn)受教育者對(duì)品牌專業(yè)的了解，避免在未完全了解各種中等職業(yè)教育產(chǎn)品的情況下，學(xué)生受趨利心理的影響，不能科學(xué)地區(qū)分各種中等職業(yè)教育產(chǎn)品質(zhì)量的高低，而選擇知名度和信譽(yù)度較低的專業(yè)，影響將來(lái)的就業(yè)。

2.缺乏維護(hù)品牌專業(yè)的資金

充足的教育經(jīng)費(fèi)是建設(shè)品牌專業(yè)的保證，但是目前品牌專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)以學(xué)校自籌為主，行政撥款為輔的模式，資金來(lái)源比較單一，教育經(jīng)費(fèi)不夠充足。資金保障是維持中職院校自身發(fā)展的必要條件，沒(méi)有財(cái)力支持的中職教育難以保證教育質(zhì)量。

二、中職教育實(shí)施品牌專業(yè)建設(shè)的意義

1.品牌專業(yè)建設(shè)是中職教育崛起的突破口

品牌專業(yè)既是學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，更是一所學(xué)校的精神、教育理念和價(jià)值的體現(xiàn)。一所學(xué)校有了自己的品牌專業(yè)就如同企業(yè)有了自己的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品一樣，能夠在競(jìng)爭(zhēng)中確立自己的地位和優(yōu)勢(shì)，能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。中職學(xué)校要想增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，就必須根據(jù)自身的辦學(xué)條件，確定好發(fā)展戰(zhàn)略，明確專業(yè)的發(fā)展方向，找準(zhǔn)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)的著力點(diǎn)，形成具有本校特色的專業(yè)品牌文化。

2.品牌專業(yè)建設(shè)是中職學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證

品牌專業(yè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要資本，可以給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)遇。中職教育品牌專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，它的創(chuàng)建和發(fā)展過(guò)程實(shí)際上就是對(duì)專業(yè)的師資培養(yǎng)、專業(yè)的建設(shè)與調(diào)整、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校園文化建設(shè)、畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)等方面進(jìn)行不斷完善和提高的過(guò)程。這一過(guò)程，必將促使學(xué)校在教育理念、教學(xué)改革、管理服務(wù)等方面得到提升，提高專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，形成職教品牌。而這些職教品牌的形成又會(huì)擴(kuò)大學(xué)校的影響力，使學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力不斷得到加強(qiáng)，社會(huì)認(rèn)同度不斷提升，促使專業(yè)和學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

三、中職教育品牌專業(yè)建設(shè)應(yīng)著力抓好的幾項(xiàng)工作

1.教育理念是打造中職教育品牌專業(yè)的靈魂

蘇霍姆林斯基所說(shuō)：學(xué)校的管理首先是教育思想的管理。教育理念是學(xué)校管理的靈魂，也是打造品牌學(xué)校、品牌專業(yè)的靈魂。中職品牌專業(yè)要有能夠充分體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育思想和專業(yè)特質(zhì)的、可傳承發(fā)展的辦學(xué)理念、育人特色，并在課程教學(xué)、學(xué)生管理、社團(tuán)活動(dòng)中有機(jī)滲透，具有強(qiáng)烈的感染力和育人熏陶作用。把普通專業(yè)打造成品牌專業(yè)，是一個(gè)艱辛的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，同時(shí)也是形成教育理念和實(shí)現(xiàn)教育理念的過(guò)程。每一步的發(fā)展，都是教育理念指導(dǎo)下的發(fā)展。科學(xué)的、可持續(xù)發(fā)展的中職教育理念都是應(yīng)該包含如下內(nèi)容： 其一，以人為本的教育理念。中等職業(yè)教育必須體現(xiàn)以人為本教育理念，品牌專業(yè)必須體現(xiàn)和落實(shí)人本教育觀。以現(xiàn)代和未來(lái)社會(huì)對(duì)人的發(fā)展與挑戰(zhàn)為參照，為中職學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其二，終身發(fā)展教育理念。終身發(fā)展既是人類(lèi)生存發(fā)展的基本范疇，也是當(dāng)代中職教育發(fā)展的基本理念。品牌專業(yè)終身發(fā)展教育理念要緊扣世界職業(yè)教育大趨勢(shì)，并推動(dòng)全社會(huì)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)教育自身的可持續(xù)發(fā)展；品牌專業(yè)建設(shè)要為全面提高受教育者的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使中職畢業(yè)生不僅能適應(yīng)當(dāng)下不同崗位的需求，更能為其終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是中職品牌專業(yè)建設(shè)的保證

創(chuàng)立一個(gè)品牌專業(yè)，必須要有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。學(xué)校要通過(guò)多種途徑來(lái)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的師資力量。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，為品牌專業(yè)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供保證。

名?？棵麕?，名師隊(duì)伍的建設(shè)是實(shí)施品牌專業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵。同時(shí)職業(yè)教育的專業(yè)性、技能性等特點(diǎn)決定著中職教師既要有深厚的理論功底，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，中等職業(yè)學(xué)校在實(shí)施名師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，要在抓好師德建設(shè)、校本研究、課程改革、不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的同時(shí)，建立專業(yè)負(fù)責(zé)人制度，使專業(yè)的發(fā)展符合該行業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，有計(jì)劃地培育一批能夠在當(dāng)?shù)啬酥粮蠓秶鷥?nèi)具有一定影響力和號(hào)召力的專業(yè)學(xué)科帶頭人。通過(guò)他們的影響與帶動(dòng)，促使學(xué)校的品牌得以形成、發(fā)展與延伸。建立專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐制度，要求每位教師每?jī)赡甑狡髽I(yè)實(shí)踐不少于2個(gè)月。同時(shí)還要狠抓“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師通過(guò)實(shí)踐和進(jìn)修取得職業(yè)資格證書(shū)，把理論和技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而使得職業(yè)學(xué)校的品牌專業(yè)建設(shè)步入良性化發(fā)展的軌道。職業(yè)學(xué)校還應(yīng)該重視兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)與儲(chǔ)備，建立兼職教師管理制度。從企業(yè)選聘有一定技術(shù)水平的工程技術(shù)人員來(lái)校兼職，通過(guò)他們的指導(dǎo)和影響來(lái)保證學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)的先進(jìn)性，使培養(yǎng)出的學(xué)生與企業(yè)需求“無(wú)縫對(duì)接”，提高學(xué)校的品牌質(zhì)量和社會(huì)影響力。同時(shí)，打造一支師生數(shù)量比符合教學(xué)要求、以中青年學(xué)術(shù)骨干為中心、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)搭配合理的、職稱和執(zhí)業(yè)資格都可以滿足教學(xué)需要的專業(yè)師資隊(duì)伍也是打造職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)的基礎(chǔ)。

3.辦學(xué)質(zhì)量的提升是中職品牌專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的核心

教學(xué)質(zhì)量是打造品牌專業(yè)、品牌學(xué)校的核心。一個(gè)專業(yè)、一所學(xué)校，首先應(yīng)該有較高的教學(xué)質(zhì)量，然后才有可能創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色。樹(shù)立“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教育理念，打破傳統(tǒng)的教育模式，加強(qiáng)教學(xué)改革，采取一切有效措施，努力不斷提高教學(xué)質(zhì)量。中職品牌專業(yè)建設(shè)與發(fā)展才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的激烈競(jìng)爭(zhēng)中求得生存并不斷發(fā)展壯大。首先，學(xué)校要在學(xué)生的思想品德、職業(yè)道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面加強(qiáng)建設(shè)，通過(guò)多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神，使他們能夠樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)。其次，要圍繞著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的需要，適時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容，改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，將新的成熟的技術(shù)和管理規(guī)范作為學(xué)校教學(xué)和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)理論與實(shí)踐、教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的方式，提高專業(yè)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，保證教育教學(xué)質(zhì)量得到提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到保證。再次，要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，確保高質(zhì)量的就業(yè)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，高質(zhì)量的就業(yè)是職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)的重要體現(xiàn)。如果學(xué)校充分重視畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，做到了學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心，社會(huì)歡迎，那么，職業(yè)學(xué)校的社會(huì)影響力和信譽(yù)度必將得到提升，職業(yè)教育的品牌建設(shè)與發(fā)展也定將取得令人滿意的效果。

4.專業(yè)品牌推廣是中職教育品牌專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的要求

“酒香也怕巷子深”，品牌專業(yè)的建設(shè)不僅需要中等職業(yè)學(xué)校抓好內(nèi)部工作，也需要加強(qiáng)品牌專業(yè)的推廣，這樣才能提升中等職業(yè)學(xué)校的聲譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力。品牌專業(yè)也是考生的需要。考生對(duì)中職院校的信息需求是巨大的，而從中職院校發(fā)布的信息進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的了解是最可靠的信息來(lái)源。中職院校進(jìn)行品牌專業(yè)宣傳也是中職畢業(yè)生的需要。企業(yè)對(duì)中職畢業(yè)生的了解有很大一部分是對(duì)畢業(yè)生所在院校和專業(yè)的了解，中職院校打出品牌專業(yè)引起企業(yè)的關(guān)注對(duì)中職畢業(yè)生就業(yè)是極為有利的。

進(jìn)行專業(yè)品牌推廣是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的必然，而學(xué)校品牌文化則是品牌的靈魂和標(biāo)志。品牌文化對(duì)學(xué)生的影響力、引導(dǎo)力和塑造力是不容忽視的。這種文化對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的影響具有持久性、穩(wěn)定性和連續(xù)性，也是其他的教育方式無(wú)法比擬的。中等職業(yè)學(xué)校通過(guò)對(duì)品牌文化的規(guī)劃和建設(shè)，可以使日趨同質(zhì)化的中職教育，從文化內(nèi)涵上加以區(qū)分。進(jìn)而，強(qiáng)化品牌意識(shí)，利于專業(yè)品牌的推廣。

成熟的品牌專業(yè)體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)特色，也是學(xué)校綜合優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)。在職教當(dāng)前形式下，品牌專業(yè)建設(shè)與發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)校贏得家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)同，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。所以，職業(yè)學(xué)校必須樹(shù)立品牌意識(shí)，遵循品牌專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)和管理自己的品牌，努力打造人民群眾認(rèn)同的職業(yè)教育品牌，使我國(guó)的中等職業(yè)技術(shù)教育得到健康、有序的發(fā)展。

（責(zé)編 李亞婷）