召開(kāi)主題班會(huì)，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)

楊峰

周二下午第三節(jié)課后，我在辦公室突然接到班里紀(jì)律委員的電話(huà)，說(shuō)班里男生在班里打起來(lái)了，叫我趕快過(guò)去。我趕到時(shí)，只見(jiàn)班里亂哄哄的，幾張桌子倒在了地上，小李和小王兩個(gè)男生被同學(xué)們分別拉到了教室的兩頭，他們都?xì)鈩?shì)洶洶的。其他男生也是憤憤不平地站在一旁?？礃幼樱瑒偛乓欢ㄊ前l(fā)生了不和諧的一幕。

我生氣地吼了他們一頓，讓班里的男生將桌椅擺回原位。混亂的局面得到了控制，我隨即把兩個(gè)學(xué)生叫到了辦公室，先讓他們倆各自說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，然后我又把其他男生叫來(lái)問(wèn)了話(huà)。原來(lái)事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：小杜和小勾課間在班里比賽掰手腕，比的過(guò)程中由于動(dòng)作過(guò)大，小杜不小心傷到了小勾。小勾一時(shí)不冷靜便和小杜爭(zhēng)吵起來(lái)。平時(shí)和小勾關(guān)系很好的小王不了解狀況，看到這種情況以為小杜在欺負(fù)小勾，不分青紅皂白就沖上來(lái)和小杜理論，隨即發(fā)生扭打。小李看到小王與小杜打了起來(lái)，二話(huà)不說(shuō)便去幫小杜。幸虧紀(jì)律委員及時(shí)通知了我，我及時(shí)趕到，事情才沒(méi)有發(fā)展得更嚴(yán)重。

了解情況后，我把所有參與此事的人一起叫到了休息間，讓他們每人說(shuō)出了他們所認(rèn)為的事情的起因和介入此事時(shí)的動(dòng)機(jī)，讓他們看到事情發(fā)展到這一步他們每個(gè)人起到的作用和所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。接著我重新闡述了班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性和我對(duì)于同學(xué)之間應(yīng)該如何相處的看法，以及班主任對(duì)于班內(nèi)爭(zhēng)斗事件的處理方法（一起處理，不分主次?。Ｈ缓?，我列舉了兩個(gè)慘痛的例子，進(jìn)一步告訴他們：沖動(dòng)和不冷靜不但不能處理好事情，還會(huì)將一些小摩擦升級(jí)為大事件，甚至釀成慘劇！最后，我征求了他們的意見(jiàn)，最終決定了關(guān)于該事件的處罰方案：

一、所有參與事件的男生寫(xiě)出深刻檢查，并與下周班會(huì)上向全班同學(xué)公開(kāi)道歉；二、所有參與事件的男生每人扣除德育分5分；三、紀(jì)律委員第一時(shí)間報(bào)告老師情況，給予加1分德育分的獎(jiǎng)勵(lì)；四、所有參與事件的男生分為一個(gè)衛(wèi)生小組，義務(wù)為班級(jí)打掃清潔區(qū)一周，一周內(nèi)如有扣分，下周繼續(xù)執(zhí)行。

為了起到更好得教育效果，我于周四開(kāi)了一個(gè)以“緣分”為主題的班會(huì)。班會(huì)上，我首先講了一個(gè)我大學(xué)時(shí)期親身經(jīng)歷的故事：

“大學(xué)入校后我被分在了一個(gè)8人住的寢室，7個(gè)室友全是農(nóng)村學(xué)生，只有我一個(gè)人來(lái)自城市。生活環(huán)境的差異造成了我和他們?cè)谒枷牒托袨榉绞缴嫌兄Р钊f(wàn)別的不同，進(jìn)而矛盾也就層出不窮，互相都看對(duì)方不舒服，溝通也少，關(guān)系一直不很和睦。直到第二學(xué)期的一個(gè)清晨，早上四五點(diǎn)鐘，我突然腹痛難忍，不停的在床上呻吟。下鋪的室友曉峰起身，發(fā)現(xiàn)我有些異常，便詢(xún)問(wèn)我怎么了？了解了我的病情后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)背起我便向最近的醫(yī)院奔去。到醫(yī)院后，他來(lái)不及休息，忙著為我掛號(hào)、檢查、繳費(fèi)，最后醫(yī)生確診我為急性闌尾炎，已穿孔需馬上手術(shù)摘除。曉峰及時(shí)通知我的家人。手術(shù)很成功，一周后我重新回到了學(xué)校，從此我們無(wú)話(huà)不談，成了形影不離的好兄弟。通過(guò)這件事情，我突然發(fā)現(xiàn)室友們?cè)瓉?lái)是那么的容易接觸，和他們聊天是一件很快樂(lè)的事情，我們也找到了一個(gè)又一個(gè)的共同點(diǎn)，畢業(yè)很多年了，我們一直保持著聯(lián)系，成為了親密無(wú)間的好兄弟?！?/p>

通過(guò)我的故事告訴學(xué)生，同學(xué)之間能走到一起就是緣分，雖然我們之間有這樣或那樣的不同，但只要我們?cè)敢獗舜藴贤?，懂得包容?duì)方的缺點(diǎn)，我們就一定能夠成為一生的好伙伴。

接著由主持人提議，大家舉手發(fā)言介紹一下自己的在班里的好朋友。

然后，我又講述了一個(gè)觸目驚心的案例：

“小張是縣上一所職專(zhuān)的在校生，平時(shí)在家嬌生慣養(yǎng)，任性且急躁的性格使他在學(xué)校經(jīng)常和同學(xué)們發(fā)生矛盾，多次受到了學(xué)校的處罰，家長(zhǎng)的縱容使他仍不思悔改。一天放學(xué)后，他和幾名同學(xué)來(lái)到了離家不遠(yuǎn)的一個(gè)網(wǎng)吧玩游戲。期間，坐在對(duì)面的另一個(gè)男生在看網(wǎng)絡(luò)電影時(shí)，不時(shí)發(fā)出陣陣大笑聲。小張立刻來(lái)到他身旁，惡狠狠地警告他不要再出聲。誰(shuí)知那名叫小劉的男生根本沒(méi)把他的話(huà)當(dāng)回事，依然大笑不止。小張又一次來(lái)到小劉面前說(shuō)：“出來(lái)說(shuō)話(huà)”。就這樣，兩伙人在網(wǎng)吧門(mén)前大打出手，期間小張用隨身攜帶的匕首捅死一人，捅傷兩人。小張?zhí)踊亓思抑校?dāng)晚就被公安抓捕歸案。經(jīng)法院判決，小張以故意殺人罪等多項(xiàng)罪名判處死刑，緩期執(zhí)行?！?/p>

一個(gè)不冷靜的念頭不僅毀掉了一個(gè)少年的生命，也是多個(gè)家庭承擔(dān)了巨大的痛苦。通過(guò)這個(gè)案例，大家應(yīng)該明白：逞一時(shí)之勇，換來(lái)的有可能是你永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的后果。所以，我們遇事一定要保持冷靜，用合理的方式加以處理；如果自己無(wú)法解決，一定要向老師求助，萬(wàn)萬(wàn)不可以暴制暴，圖一時(shí)之快！

最后，大家共同宣誓：互助互愛(ài)，珍惜友誼，共同營(yíng)造和諧、快樂(lè)、包容的三年校園生活！

同時(shí)由班長(zhǎng)記錄，登記所有同學(xué)生日，在生日當(dāng)天共同送上全班同學(xué)的祝福，將此日程寫(xiě)入班規(guī)。

通過(guò)那次班會(huì)教育，班上再未出現(xiàn)同學(xué)之間的不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，尤其是男生在紀(jì)律和寢室管理方面都有了很大的改觀，班級(jí)的向心力得到了提升，班委的管理能力和學(xué)生執(zhí)行力也得到了提高，課上、課下，越來(lái)越多地傳出了孩子們爽朗的笑聲?。ㄘ?zé)編 王鵬飛）