王朝杰 王宗升
摘 要:《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(2014年修訂)較之修訂前,在檢測指標(biāo)、評分標(biāo)準(zhǔn)、登記卡填寫等方面做了較大的更改。為使《標(biāo)準(zhǔn)》項目的測試和《登記卡》的填寫更加得心應(yīng)手,順理成章,筆者總結(jié)實踐經(jīng)驗,設(shè)計了“《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試記錄”和“身高、身高的2次方對照表”兩種表格,希望在今后的學(xué)生體質(zhì)健康測試中為教師提供有效的幫助。
關(guān)鍵詞:體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn);測試;表格;設(shè)計
中圖分類號:G633.96 文獻標(biāo)識碼:B 文章編號:1005-2410(2015)04-0046-02
新的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(2014年修訂,以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)于2014年9月在全國各大中小學(xué)校開始落實實施。《標(biāo)準(zhǔn)》修訂之后,伴隨檢測指標(biāo)、評分標(biāo)準(zhǔn)的改變,《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》的設(shè)計和填寫也相應(yīng)做了大的更改。較之修訂前,新的《登記卡》填寫內(nèi)容和計算過程更加煩瑣復(fù)雜。如“體重指數(shù)”欄目,要先計算出身高的平方,再以體重相除,得出一個指數(shù)方能填寫再賦分;其他指標(biāo)“得分”是以滿分100分填寫,而在“學(xué)年總分”欄內(nèi)填寫的得分,是要把各指標(biāo)“得分”按照15%、20%、10%等不同的權(quán)重折算后再相加而來;“附加分”欄目,要根據(jù)學(xué)生在加分指標(biāo)中超出滿分成績的多少,須另行加減得出一個成績再查分填寫。
筆者根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》測試項目和《登記表》填寫需要,設(shè)計了如下兩種表格供平日測驗時使用,希望對教師的工作有所幫助。
一、《標(biāo)準(zhǔn)》測試記錄表(表1)
基于新《標(biāo)準(zhǔn)》的測試指標(biāo)均為必測指標(biāo)和《登記卡》的填寫順序和內(nèi)容要求,設(shè)計了表1的格式,在平日檢測中,可以根據(jù)檢測計劃和進度安排逐一進行表格內(nèi)容的計算和填寫。
二、身高、身高的2次方對照表(表2)
由于《登記卡》表中的“體重指數(shù)”欄只填寫“成績、得分、等級”,沒有“身高、體重、身高的2次方”欄目可供填寫,以及“學(xué)年總分”欄內(nèi)分?jǐn)?shù)要根據(jù)各測試指標(biāo)的成績經(jīng)權(quán)重折算后相加而得,并且權(quán)重分?jǐn)?shù)同樣沒有欄目可供填寫。因此,在將學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績記入《登記卡》時,只有預(yù)先計算出來,方能換來《登記卡》填寫得得心應(yīng)手,順理成章。
三、意見和建議
1.表1中各測試指標(biāo)的“得分”欄后無須設(shè)置“等級”欄,雖然《登記卡》中各測試指標(biāo)的“得分”欄后設(shè)置了“等級”欄,但因為等級的認(rèn)定指標(biāo),我們耳熟能詳,無須博聞強記或?qū)φ詹檎?,只需在《登記卡》填寫時,依據(jù)“得分”,根據(jù)“90.0分及以上為優(yōu)秀,80.0~89.9分為良好,60.0~79.9分為及格,59.9分及以下為不及格”的標(biāo)準(zhǔn)填寫等級即可。
2.有條件的學(xué)校和教師在計算“身高的2次方”和“體重指數(shù)”時,可利用電腦中的電子表格來進行,優(yōu)點是計算快捷簡便,不足是首先要把學(xué)生的身高、體重數(shù)據(jù)填寫到電子表格上,計算出指數(shù)后形成紙質(zhì)文件再填寫到《登記卡》上。
3.利用電子表格計算“身高的2次方”和“體重指數(shù)”的方法。假設(shè)“身高”數(shù)據(jù)在“A”單元格,“身高的2次方”在“B”單元格,“體重”數(shù)據(jù)在“C”單元格,“體重指數(shù)”在“D”單元格。計算“身高的2次方”時,鼠標(biāo)點在“B”單元格中,輸入公式“=A1*A1” (此時左欄A單元格1列為空白),選中公式格,當(dāng)光標(biāo)變成“+”字架形狀時一直往下拉,即得出所要的數(shù)據(jù)。計算“體重指數(shù)”時,將鼠標(biāo)點在“D”單元格,輸入公式“=C1/B1”,選中公式,當(dāng)光標(biāo)變成“+”字架形狀時一直往下拉,即得出所要的指數(shù)數(shù)據(jù)。
4.囿于水平所限,計算“體重指數(shù)”的表格沒有設(shè)計出來,只有借助計算器逐一計算或利用電子表格統(tǒng)一進行。
由于新的《標(biāo)準(zhǔn)》剛剛貫徹實施,加之實踐的時間短和思考的膚淺,兩個表格的設(shè)計和“意見建議”存在欠缺,希望教師多多指教。