課前三分鐘演講的做法和妙處

梁劍宏

大家都知道，語(yǔ)文教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。但在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)中，教師又往往只注重聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)，而忽視了說(shuō)的能力的訓(xùn)練。目前不論是中學(xué)畢業(yè)生，還是大中專(zhuān)生，甚至還有少部分碩士研究生，在面臨雙向選擇的挑戰(zhàn)下，有相當(dāng)一部分人不能準(zhǔn)確、完整地表達(dá)自己的思想，還有少數(shù)人是膽小，不敢說(shuō)。因此提高說(shuō)的能力迫在眉睫。

那么，怎樣訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)的能力呢？為了提高說(shuō)的能力，我采用了課前三分鐘演講，就是在每一節(jié)語(yǔ)文課前利用三分鐘讓學(xué)生進(jìn)行演講。具體做法是：剛開(kāi)始時(shí)演講時(shí)題目不限，長(zhǎng)短不限，題材不限，可以是小說(shuō)、故事、笑話(huà)、戲劇、詩(shī)歌等。但內(nèi)容必須有意義，能激勵(lì)人，語(yǔ)言要精彩感人，能給人一些啟示，還要脫稿。當(dāng)我把這些沒(méi)有要求的要求說(shuō)了之后，學(xué)生們神情凝重，我知道大部分學(xué)生沒(méi)問(wèn)題，有一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)努力也是可以的。但必須開(kāi)好頭，我就在班里把平時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)好的進(jìn)行了安排，先由學(xué)習(xí)好的開(kāi)始，并對(duì)他們進(jìn)行了要求及指導(dǎo)，希望他們能起一個(gè)好的帶頭作用。這些學(xué)生都做了充分的準(zhǔn)備。三分鐘演講可以說(shuō)在我班一炮打響。緊接著我讓學(xué)習(xí)委員把全班同學(xué)按座位順序安排好，并把演講順序表在班里宣讀了一下，讓學(xué)生們知道自己是幾月幾日進(jìn)行演講。之后把它貼在教室的門(mén)后面，方便同學(xué)們查閱自己的日期，提前做好準(zhǔn)備。我還告訴學(xué)習(xí)委員再設(shè)計(jì)一個(gè)表格，這個(gè)表格要有序號(hào)、日期、姓名、演講的題目。把每一個(gè)學(xué)生演講的基本信息登記好。沒(méi)想到這個(gè)活動(dòng)在班里有條不紊地開(kāi)展起來(lái)了，并有燎原之勢(shì)。作為任課教師，感到欣慰，欣慰之余就想把這活動(dòng)推廣開(kāi)來(lái)，現(xiàn)談?wù)務(wù)n前三分鐘演講的妙處。

一、妙在它鍛煉了學(xué)生的膽量，增強(qiáng)了自信心

剛開(kāi)始，即使是學(xué)生們做了充分的準(zhǔn)備，有的上臺(tái)不敢看下面同學(xué)，有的忘了詞，有的半天一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，有的腿直打戰(zhàn)。這時(shí)我就鼓勵(lì)他們，下面的同學(xué)也報(bào)以熱烈的掌聲鼓勵(lì)他們。慢慢地一天比一天好起來(lái)。經(jīng)過(guò)一輪的演講，到第二輪時(shí)，學(xué)生們的膽子變大了，聲音也洪亮了，腰也挺直了，語(yǔ)言也流暢了，有的學(xué)生甚至還加了動(dòng)作。場(chǎng)場(chǎng)演講掌聲不斷，精彩紛呈。

二、妙在它鍛煉了學(xué)生收集資料的能力，開(kāi)闊了視野，鍛煉了邏輯思維能力

學(xué)生都很珍惜三分鐘演講的機(jī)會(huì)，每一個(gè)學(xué)生為了臺(tái)上的三分鐘在下面都收集了大量的資料，因?yàn)樗麄円炎约鹤罹实难葜v奉獻(xiàn)給每一位同學(xué)，這時(shí)他們就要考慮這個(gè)資料是不是已經(jīng)有人用過(guò)，用在這兒合不合適，同學(xué)們聽(tīng)了會(huì)不會(huì)覺(jué)得平淡，怎樣組織材料，怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)束等。為了考慮這些因素，他們就要花大量的時(shí)間去讀書(shū)、收集資料，在收集資料的同時(shí)不知不覺(jué)中就開(kāi)闊了自己的視野，鍛煉了自己的思維能力。

三、妙在它提高了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了他們的作文能力

之前，班里看書(shū)的同學(xué)寥寥無(wú)幾，自從三分鐘演講開(kāi)展之后，班里看書(shū)的同學(xué)越來(lái)越多，有的一下課就拿出了書(shū)埋頭看了起來(lái)，有的忙于做筆記，有的忙著背誦，更有甚者自己在進(jìn)行創(chuàng)作。他們的創(chuàng)作有的模仿李清照，有的模仿李白。真是讓我驚嘆。寫(xiě)作文不再是難事，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小菜一碟。

總之，課前三分鐘演講還有很多好處，我就不一一列舉了。

（作者單位：新疆喀什第十一中學(xué)）