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      國際貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)創(chuàng)新途徑分析

      2015-04-29 00:00:00董健
      學(xué)園 2015年4期

      【摘 要】如何才能提高國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的綜合實(shí)力,這就需要不斷地去創(chuàng)新教學(xué)途徑,給予學(xué)生更好的教育。國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)途徑的創(chuàng)新要將重點(diǎn)放在實(shí)踐教學(xué)上,將理論與實(shí)際二者結(jié)合起來,在重視理論教育的同時(shí),注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),明確實(shí)踐教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

      【關(guān)鍵詞】國際貿(mào)易專業(yè) 教學(xué) 創(chuàng)新 途徑

      【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810(2015)04-0072-02

      國際貿(mào)易專業(yè)就是將國際商務(wù)與外語兩門學(xué)科結(jié)合到一起的專業(yè),它迎合了社會現(xiàn)代化建設(shè)和對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展需求,既傳授學(xué)生商務(wù)知識,又培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。但是現(xiàn)有的國際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生,并不能很好地適應(yīng)社會的需要,存在著英語聽、說、讀、寫能力弱、進(jìn)出口業(yè)務(wù)決策能力差以及商務(wù)洽談能力不足等問題。綜合實(shí)踐能力的不足,嚴(yán)重地影響了他們的就業(yè)和工作業(yè)績。因此,我們要進(jìn)行國貿(mào)專業(yè)教學(xué)途徑的創(chuàng)新,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

      一 國際貿(mào)易專業(yè)的現(xiàn)狀

      國際貿(mào)易專業(yè)涉及的內(nèi)容非常繁雜,如商務(wù)談判、運(yùn)輸保險(xiǎn)、進(jìn)出口檢驗(yàn)、報(bào)關(guān)報(bào)稅等,專業(yè)性強(qiáng),規(guī)范性強(qiáng)。但是這些內(nèi)容在課程設(shè)置里,只是簡單的原理講解和過程介紹,學(xué)生無法做到系統(tǒng)地掌握和熟練地運(yùn)用。迫使畢業(yè)生在參加工作以后,需要花費(fèi)很長的時(shí)間來學(xué)習(xí)這些東西。

      為了更好地適應(yīng)市場的激烈競爭,大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)都要求學(xué)生在大三時(shí)到公司進(jìn)行實(shí)習(xí),以方便其畢業(yè)后直接管理公司的業(yè)務(wù)。這樣的現(xiàn)象和要求,使大三生無心上課和撰寫畢業(yè)論文,導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量下降并嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序。所以,要根據(jù)市場的具體需求,改造原來的教學(xué)模式和方法,避免教學(xué)與市場脫節(jié)。

      就國際貿(mào)易專業(yè)來說,實(shí)踐教學(xué)過于注重培養(yǎng)動手能力和操作能力,忽視了理論知識的運(yùn)用、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。我們培養(yǎng)人才不應(yīng)只面向市場此刻的需求,要有長遠(yuǎn)的思想,立足于大社會的背景下,培養(yǎng)出能勝任任何職位、可以很快掌握任何一門科學(xué)的人才。

      二 國際貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)創(chuàng)新途徑

      1.設(shè)計(jì)科學(xué)、有效的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)

      合理的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)要立足于學(xué)生就業(yè)崗位的需求和發(fā)展的需要,加大對學(xué)生專業(yè)技能和技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。實(shí)踐教學(xué)可分為以下幾個(gè)目標(biāo):(1)專業(yè)認(rèn)知目標(biāo),要對所學(xué)的課程、專業(yè)有一個(gè)正確的認(rèn)知,這樣才能深化學(xué)生對理論知識的理解和掌握。(2)專業(yè)技能目標(biāo),要熟練掌握本專業(yè)工作崗位所需的常用技能,能解決實(shí)際問題,達(dá)到上崗要求。(3)綜合應(yīng)用能力目標(biāo),能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī),有良好的英語表達(dá)能力和人際交流溝通能力,具有職業(yè)道德精神和良好的專業(yè)素養(yǎng),可以駕馭相關(guān)專業(yè)的知識和技能,并且能夠應(yīng)用于實(shí)踐。(4)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新能力目標(biāo),有很強(qiáng)的創(chuàng)新精神和適應(yīng)能力,可以利用專業(yè)知識和技術(shù)進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

      2.創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容

      第一,進(jìn)行課外創(chuàng)新實(shí)踐。學(xué)生的實(shí)踐內(nèi)容不能僅拘泥于課本和傳統(tǒng),要讓學(xué)生接觸到更大的知識層面,能夠消化更多的知識,提高素質(zhì)和能力,培養(yǎng)個(gè)性化人才,既可以為以后撰寫畢業(yè)論文打下豐富的信息資料基礎(chǔ),也可以為以后在工作崗位上的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。

      第二,縮短就業(yè)磨合期。實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)教學(xué)成果的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是學(xué)生將理論化為實(shí)踐的一個(gè)重要途徑,學(xué)校通過安排學(xué)生到對口外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練,讓學(xué)生盡早地接觸社會、適應(yīng)社會,在積累工作經(jīng)驗(yàn)和人際交往的同時(shí),提高實(shí)際的技能水平。

      第三,撰寫小論文、畢業(yè)論文。小論文是對學(xué)生每一學(xué)年學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),既可以使學(xué)生初步掌握撰寫學(xué)術(shù)論文的規(guī)范和方法,又可以讓學(xué)生進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的印象與理解,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,發(fā)揮創(chuàng)造精神。畢業(yè)論文是對學(xué)生綜合能力的一個(gè)訓(xùn)練,學(xué)生通過收集資料,設(shè)計(jì)方案,獨(dú)立完成研究課題。

      3.加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的保障

      第一,建立合理的實(shí)踐教學(xué)制度。(1)嚴(yán)格規(guī)范實(shí)踐教學(xué)規(guī)劃和各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織實(shí)施。(2)仔細(xì)劃分擔(dān)負(fù)實(shí)踐教學(xué)工作的各類人員的職責(zé)。(3)嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)基地等實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與管理方面的規(guī)章。(4)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)檢查、評價(jià)、獎(jiǎng)懲方面的制度。

      第二,提高實(shí)踐教學(xué)的師資力量。聘請實(shí)踐能力強(qiáng)、理論基礎(chǔ)好的企事業(yè)專家來學(xué)校任教,在校老師要進(jìn)行專業(yè)職業(yè)資格證考試。實(shí)習(xí)基地的實(shí)訓(xùn)員必須要有嚴(yán)格的熟練實(shí)訓(xùn)技術(shù),必須參加過相關(guān)的崗位技能培訓(xùn),并獲得證書。還可以請校外有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干作為兼職實(shí)踐指導(dǎo)教師。

      第三,建立專門的實(shí)踐教學(xué)場所。(1)在校內(nèi)建立實(shí)踐教學(xué)場所,主要針對專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)。(2)在校外建立實(shí)踐教學(xué)場所,主要與一些企業(yè)進(jìn)行合作的實(shí)訓(xùn)基地、教育基地。(3)高校資源共享,幾大院??梢酝ㄟ^簽署協(xié)定,為彼此提供實(shí)踐教學(xué)平臺。

      三 結(jié)束語

      國際貿(mào)易專業(yè)雖然是個(gè)新型的學(xué)科,但是其發(fā)展前景相當(dāng)大,因此,我們要抓住機(jī)遇,創(chuàng)新國際貿(mào)易的教學(xué)途徑,盡快為國際貿(mào)易專業(yè)建立出一套符合社會需求的人才培養(yǎng)

      機(jī)制。重視實(shí)踐教學(xué)在國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)中的地位,讓學(xué)生能從實(shí)踐教學(xué)中獲得鍛煉,豐富和鞏固專業(yè)知識,可以更好地迎合專業(yè)發(fā)展趨勢,適應(yīng)市場發(fā)展需要,成為高素質(zhì)的綜合型人才。

      參考文獻(xiàn)

      [1]曹慧平.國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2008(14)

      [2]洪林、王愛軍.應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2004(9)

      [3]徐曉玲、葉小蘭、詹偲.國際貿(mào)易本科專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系創(chuàng)新[J].商業(yè)時(shí)代,2009(26)

      〔責(zé)任編輯:龐遠(yuǎn)燕〕

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