家庭教育應(yīng)以培養(yǎng)孩子自立為目的

晚上到超市購物，遇見以前的一位學(xué)生。看到他帶著一個女孩子，就隨口問道：”你女朋友？可結(jié)婚了？”誰知他聲音一下子提高了八度“還說呢，就怪我家那死老頭子，把錢緊緊抓在手里。我沒錢，怎么能結(jié)婚？”我說“你不是畢業(yè)兩年了嗎，還沒找到工作？”“是啊，考了兩年編制都沒考上，現(xiàn)在還賴在家里?！蔽倚南?，那你還有什么權(quán)利和資格埋怨父母。

其實，這孩子的父親我認(rèn)識，和我同行，是一位鄉(xiāng)下小學(xué)教師，收入并不高。這幾年孩子讀大學(xué)的花費很大，家里不會有多少積蓄。我非常寒心，也非常氣憤：辛辛苦苦培養(yǎng)的一個大學(xué)生，找不到工作，連自己都養(yǎng)不活，還想著結(jié)婚，難道父母養(yǎng)你還不夠，還得再為你養(yǎng)一個人嗎？

回來后，我一直在想，如果不是小時候父母對他的百般溺愛，千般順從，萬般遷就，一個受過十幾年教育的人，如何會養(yǎng)成這種依賴、自私甚至無恥的性格。

眼前很多家庭教育，只要成績優(yōu)秀，做父母的什么都能夠付出，“兒老子”的情況極為普遍，衣來伸手飯來張口更不算什么新鮮事。這幾年，晚自習(xí)時家長到辦公室來找我，想了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，大多數(shù)都是偷偷摸摸像個賊似的。臨走時還一再告知，千萬不要讓孩子知道他來找過我。去年，甚至發(fā)生過有孩子以不讀書要挾父母的怪事。

如今，對于大部分家庭來說，生活條件都已經(jīng)有所改善，為孩子創(chuàng)造良好的讀書條件本無可厚非，問題在于，不少家庭對孩子的要求是成績至上，一切以升學(xué)為目的?！昂⒆樱愫煤脤W(xué)習(xí)，把成績搞好就行，其他的事情交給我們?！边@是我們最熟悉的家庭教育話語。愛心、寬容、正直、責(zé)任等都淡出了我們的視線，很多家長幾乎徹底放棄了對孩子的成“人”教育。這種畸形的教育觀后果很嚴(yán)重，有時甚至?xí)l(fā)悲劇。2011年3月31日，留學(xué)生汪佳晶在上海浦東機場刺母血案不就是一個典型案例嗎？這樣的例子不勝枚舉。

日本有句著名的教育名言除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。所以，日本的家長教育孩子，在學(xué)好功課的同時，也鼓勵他們在力所能及的范圍內(nèi)做家務(wù)和各種勤工儉學(xué)的活動。外出旅行時，無論多小的孩子，一律背上自己的東西，這種自強精神和自立能力，是日本教育的重要出發(fā)點之一?？晌覀兊慕逃樾文兀?/p>

有天下晚自習(xí)后回家，我看到一位母親到公交車站接她的孩子。公交車到站，孩子接過母親遞過來的傘，隨手把書包塞給她母親，然后兀自撐起傘就走，掏出手機按起來，全然不顧身后弱小的母親。而此時，空中正是細(xì)雨迷離，寒風(fēng)瑟瑟。

做父母的，無論富有還是貧窮，都不能忽視對孩子自立自強價值觀的教育和能力的培養(yǎng)，只要有利于培養(yǎng)孩子的生活能力，讓他們受點苦又算得了什么。如果總是溺愛孩子，無論對孩子還是對自己，都必將是一件糟糕的事。