做孩子的“小蛔蟲”

女兒丹丹今年6歲了，為了培養(yǎng)孩子勤勞的習(xí)慣，只要我認(rèn)為是她該做的事情，我盡量讓她去做，而且在一定時(shí)間內(nèi)必須完成。而對(duì)于她提出的一些要求，只要在我看來，認(rèn)為是不應(yīng)該的，我就會(huì)拒絕。不管這樣做的結(jié)果如何，也不管她采用什么辦法，哭、鬧或爺爺奶奶來說情，不行就是不行，孩子一次次的抗?fàn)幎紵o效。有趣的是，女兒雖然當(dāng)時(shí)涕淚滿面，但過后還是圍著我轉(zhuǎn)，抱著我親來親去，孩子奶奶感慨地說：“家雞打了團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，野雞打了滿天飛?！?/p>

我很得意自己的教育方法，直到一件事的發(fā)生，才讓我意識(shí)到自己的做法有問題。那一天早上，因病在家休息的我要求女兒幫忙把東西捎帶給同事?？珊⒆硬豢?。我先是輕聲說，接著大聲叫，然后就接近于吼了，可孩子就是不愿意。氣急之下，我把將要出門的孩子用力拖了進(jìn)來，不讓她去幼兒園。因用力過猛，孩子摔倒了，在一旁的鄰居急了，一邊扶起孩子一邊責(zé)怪我不該如此對(duì)孩子。

孩子一個(gè)人去了幼兒園，我坐在沙發(fā)上生悶氣。孩子怎么會(huì)變得不聽話了呢？鄰居送走孩子后回來告訴我，孩子很傷心，說我總是強(qiáng)迫她做不愿意做的事情。鄰居讓我好好反思一下自己的教育方式。

說實(shí)話，我在這件事上確實(shí)有做得不對(duì)的地方，急躁，態(tài)度粗暴，強(qiáng)迫孩子做不愿做的事情，還常?？浯笃湓~，把事件的后果放大再放大。

中午孩子放學(xué)回家，仍然蹦蹦跳跳地圍著我轉(zhuǎn)。我問女兒為什么不愿意幫我?guī)|西給同事，她說辦公室里很多老師都認(rèn)識(shí)她，每次去都會(huì)拖著她、逗她玩，她怕上課會(huì)遲到。

理由就這么簡(jiǎn)單?？晌蚁氲降氖牵核懽有?，怕見老師，不善于交流溝通，將來會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中落后等等。

記得還有一次，奶奶燉了雞湯給她喝，可孩子拉著個(gè)臉，一口也不肯吃。我覺得這樣做對(duì)不起老人家的一片心意，于是就強(qiáng)迫孩子吃。就見女兒流著眼淚，喝了幾口湯就不吃飯了，弄得一家人都不開心。我就批評(píng)孩子不懂事，不懂得感恩?？墒呛髞?，我了解到她不吃雞湯的理由其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是覺得小雞雛很可憐，不忍心吃。

這兩件事情雖小，卻讓我醒悟，為什么不問問孩子是怎樣想的呢？不是我不會(huì)問，而是我從來就沒有想到要去問一問孩子的想法，沒有這個(gè)意識(shí)。原來做個(gè)好父母和做個(gè)好孩子一樣難，需要我們不斷思考，不斷修正，這樣父母才能與孩子和諧相處，父母的教子方法才能起到事半功倍的效果。