平凡中奉獻(xiàn)真愛

【摘""要】蘇聯(lián)教育理論家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！北疚闹饕獜膼郏鸵缘赂腥?、為人師表;愛，就要學(xué)會去關(guān)心每一個學(xué)生;愛，就要以誠相待;愛，就要學(xué)會講究藝術(shù)四個方面進(jìn)行淺談。

【關(guān)鍵詞】教育技巧""愛

【中圖分類號】G622""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A"""""""""【文章編號】1674-4810（2015）21-0153-02

從事教育教學(xué)工王繼成作十幾年來，我把滿腔的熱情都傾注在我摯愛的教育事業(yè)上，把全部的愛都給了我心愛的學(xué)生。因為我懂得：愛是學(xué)生進(jìn)步向上的動力，愛是使人成才的營養(yǎng)和沃土，愛是教師人格力量的核心，沒有愛，便沒有教育。回顧我的教學(xué)生涯，每當(dāng)面對喜悅、成功時，總結(jié)起來無不是愛的奉獻(xiàn)、愛的犧牲和愛的奮斗的結(jié)果。

一"愛，就要以德感人、為人師表

言傳身教，才能引領(lǐng)懵懂的少年，教師是學(xué)生的精神領(lǐng)航員，既要注重解學(xué)生的“業(yè)”之惑，更重要的是解學(xué)生“道”之惑。學(xué)生對你信任和崇拜才能達(dá)成思想共識。正所謂：“親其師，信其道。”所以我在工作中，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，用心靈去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。在班級中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。如：自己從不遲到、早退，沒有特殊的情況也不會請假。當(dāng)你的付出得到學(xué)生的理解、家長的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞時，你會覺得付出的一切都是值得的。有一次我嗓子發(fā)炎，不能大聲說話，學(xué)生不遵守紀(jì)律時，我只輕輕一句：“老師嗓子難受，不能大聲說話，希望你們注意聽講?！鳖D時、教室里一下子就靜了下來。剎那間，我深深體會到：要想得到學(xué)生對你的尊重、愛戴和理解，作為教師就一定要懂得奉獻(xiàn)犧牲。其實，一切付出都是一種責(zé)任的驅(qū)使，因為從我踏上講壇的第一天，我就深深地懂得：作為教師一定要以身作則，為人師表。

二"愛，就要學(xué)會去關(guān)心每一個學(xué)生

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的班主任是嚴(yán)父與慈母、良師與益友的有機(jī)結(jié)合體。我深信“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)，也欣賞“沒有融入愛的教育是不成功的教育”的名言。陶行知先生曾告誡體罰學(xué)生的人說：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏諷中有愛迪生。”因此班主任必須樹立正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的個性差異，在此基礎(chǔ)上關(guān)心每個學(xué)生，尤其后進(jìn)生。我剛接五年級一個班的時候，班級有一個十分調(diào)皮的學(xué)生，這個學(xué)生甚至在我的課堂上與別的同學(xué)打架，當(dāng)時我只是讓他們罰站，但是這種方法并不能解決根本問題，這個學(xué)生依然調(diào)皮。終于，經(jīng)過一段觀察之后，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生還是很期望得到老師關(guān)注的。于是，我在他的生日那天和全班同學(xué)為他唱了一首《生日快樂》歌，還為他買了一支鋼筆和一個蛋糕，由于長時間缺少母愛和家庭的溫暖，他流下了激動的淚水。自那以后他的目光柔和多了，課堂上的他安靜了許多，并能積極參與進(jìn)來，成績也日漸進(jìn)步。其實，只有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生的心里才會有老師。尤其是后進(jìn)生，教師更應(yīng)該多給他們一些關(guān)愛，這樣才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。

三"愛，就要以誠相待

愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是橋梁，能讓心靈相通。

那年的8月，我擔(dān)任了一個新班級的班主任。學(xué)校是按成績平均分的班，我班分了3名一檔學(xué)生。由于我是美術(shù)老師，報到的第一天，這3名學(xué)生中就走了2名。當(dāng)時我的心一下子就沉了下去，如果按這樣的情況發(fā)展，這個班不就完了嗎？下午擔(dān)心的事情真的發(fā)生了，剩下的1名一檔學(xué)生又要轉(zhuǎn)班。我急忙趕到他家，跟他母親說：“請您給我一周時間，如果您認(rèn)為我這個班主任不稱職，您想讓孩子上哪個班我送她去?！甭犃诉@話后，他媽媽說：“我還能說什么，王老師，你不用說了，過兩天看吧……”

第二天我給每位家長寫了一封信，把我們班老師配課情況以及我對班級的管理理念和想法一一向家長做了匯報。希望家長不要擔(dān)心，相信我一定會把他們的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣培養(yǎng)成人。

除了科學(xué)地管理班級之外，我每天同他們探討學(xué)習(xí)方法，幫其他主科老師抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)、聽寫英語單詞、考數(shù)學(xué)卷子、考背誦古詩詞，還幫他們制定學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

第一次月考，我班有3名學(xué)生進(jìn)入年組前10名，9名學(xué)生進(jìn)入年組前20名。我自己出資，給學(xué)生買獎品，鼓勵他們再接再厲。到現(xiàn)在，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)栽谀杲M前列，沒有一名學(xué)生掉隊。

此外，我還經(jīng)常組織一些課外活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，任課教師也積極參加，這拉進(jìn)了師生的距離、增加了師生之間的情感。愛，就要以誠相待。

四"愛，就要學(xué)會講究藝術(shù)

1.做學(xué)生的良師益友

班主任熱愛、關(guān)心和理解學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友，是全面、出色地做好各項工作的前提和基礎(chǔ)。比如：課前、課后與學(xué)生相遇，給予問候和關(guān)心。此時，不必刻意去進(jìn)行思想教育，而用寥寥數(shù)語，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、生活情況、身體狀況等做一番了解。還要善待學(xué)生的失誤，設(shè)身處地地站在學(xué)生的角度，去理解學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生，朋友般地和學(xué)生一起商討如何改進(jìn)與發(fā)展。不做單純的說理教育，要引導(dǎo)學(xué)生自己去認(rèn)識問題，要改變班主任在學(xué)生面前高高在上的舊形象，做學(xué)生的知心朋友，給學(xué)生以慈母嚴(yán)父之愛，良師益友之愛。

2.做細(xì)心的心理醫(yī)生

班主任應(yīng)該像心理醫(yī)生那樣和藹可親，細(xì)致入微地體察學(xué)生的內(nèi)心世界。每一個學(xué)生都學(xué)習(xí)、生活在一定的群體當(dāng)中，而群體的情緒對其中的個體產(chǎn)生重要影響。首先，班主任要善于利用班集體的力量，采用孩子們喜聞樂見的形式，開展寓教于樂的體驗教育活動，采用靈活多樣的方式加以引導(dǎo)，弘揚(yáng)正氣、抵制歪風(fēng)，營造一種健康向上的班集體氛圍。在班級中一人有煩惱，大家一起幫，利用集體的樂觀情緒來感染、去除個體的煩惱情緒，這種集體的力量往往比班主任的個體疏導(dǎo)更大，因為他們是同齡人，更有同感，更易于交流。其次，班主任對自身煩惱的處理方式非常重要?！吧斫讨赜谘越??！卑嘀魅稳绻軜酚^地處理好自己的煩惱，并注重與學(xué)生進(jìn)行交流，真摯地道出自己這樣處理的原因和好處，相信學(xué)生定會受益匪淺。當(dāng)然，班主任在與學(xué)生交流的過程中力求做到語言風(fēng)趣，這樣會對學(xué)生產(chǎn)生“潤物細(xì)無聲”的影響。

3.做到愛而不溺的教育

愛，要博愛，要寬容，不要偏愛，更不能溺愛。首先老師必須有立場，什么是對、什么是錯，一定要有嚴(yán)格的界限。我們都在不停地愛著自己的學(xué)生，但一定要做到愛而不溺，否則還沒有完全成熟的世界觀的孩子就會走向偏坡。一次天下大雪，難得的一場大雪，我腰椎間盤突出發(fā)作，但孩子們渴望老師陪著一起堆雪人，我還是領(lǐng)著學(xué)生玩了一節(jié)課，學(xué)生們真是樂壞了。在學(xué)生犯錯誤時老師也絕對不能姑息、縱容，一定要嚴(yán)厲、嚴(yán)格地去批評教育。讓學(xué)生真正知道我該怎么做。在我接現(xiàn)在這個班沒多久，班級有幾個孩子一起丟了鋼筆，這件事一定不能輕易放過。我認(rèn)真地觀察后，分別找丟筆的幾名學(xué)生了解情況，結(jié)果查到了。一個叫小聰（化名）的男孩，他父母離異，母親不知在哪里，父親常年在外打工，無人關(guān)心，看到別的孩子父母疼著愛著，心里不平衡，我意識到問題的嚴(yán)重性。把他叫到身旁先給他講清楚，他的不幸并不是丟筆的幾名同學(xué)造成的，丟筆的同學(xué)也很無辜，爸爸媽媽也有他們的難處，但可以肯定一點，他們都是愛你的，以后絕對不允許做這樣的事。然后讓他把筆還給了同學(xué)并鄭重道歉，他知道錯了。事后我給他買了一只漂亮的鋼筆，還和他的家長談話，希望他們能給孩子更多的愛，為孩子做些細(xì)小并讓孩子能夠感受到愛的事情。

4.愛，就要做到嚴(yán)慈相濟(jì)

嚴(yán)出于愛，嚴(yán)愛相濟(jì)才能教育好學(xué)生?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)是合作學(xué)習(xí)，有生生合作，也有師生合作，合作的道德基礎(chǔ)是關(guān)愛，愛要真誠，以心換心，缺乏關(guān)愛的合作不能進(jìn)行到底。新課程倡導(dǎo)對學(xué)生要給予人文關(guān)懷，但這并不是不要“嚴(yán)”的“慈愛”。任何成功的教育，都是嚴(yán)慈相生、剛?cè)嵯酀?jì)的，要管中有放，既抑又揚(yáng)。班主任在嚴(yán)格要求的同時，要淡化權(quán)威意識，寬容學(xué)生的錯誤，增加感情投入，給學(xué)生改正的機(jī)會，給他們以信任，使他們體會到教師的關(guān)心、愛心和苦心。只嚴(yán)不寬，當(dāng)眾揭短，會使學(xué)生失去尊嚴(yán)，就會造成教育的失敗。要嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中;嚴(yán)之有理，愛之有情;嚴(yán)而有度，愛而不寵;嚴(yán)而有方，愛而有法。

人們常說，教師是崇高的事業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這崇高職業(yè)中的基石，職位雖小，但責(zé)任和作用重大。十幾年的教育教學(xué)工作實踐中雖然有太多辛酸苦辣，但是卻能綻放出桃李滿園的馨香，使我倍感作為教師的光榮和自豪。今后我會更加努力工作，繼續(xù)為我摯愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春、貢獻(xiàn)力量！

〔責(zé)任編輯：林勁〕