新建本科院校大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索

【摘 要】新建本科院校正處于轉(zhuǎn)型期間，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)尤為重要。本文從分析新建本科院校大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要性為切入點(diǎn)，提出通過工程項(xiàng)目引導(dǎo)訓(xùn)練，是提高學(xué)生科研的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】新建本科院校 大學(xué)生創(chuàng)新能力 培養(yǎng)模式

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）20-0141-02

當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，科技突飛猛進(jìn)，知識(shí)的創(chuàng)新、科技的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)很大程度上決定了一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力。而人才的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底就是培養(yǎng)人才教育的競(jìng)爭(zhēng)。因此，要使我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的綜合性人才。當(dāng)前新建本科院校正處于從教學(xué)型向應(yīng)用型、單一人才培養(yǎng)向人才培養(yǎng)與科技服務(wù)并重、封閉辦學(xué)到協(xié)同發(fā)展的轉(zhuǎn)型期。因此，新建本科院校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)需求更加迫切，尋找切實(shí)可行的培養(yǎng)途徑尤為關(guān)鍵。

一 新建本科院校大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)

1.創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高等教育改革和發(fā)展亟待解決問題之一

我國(guó)高等教育的發(fā)展迫切需要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我國(guó)高等教育經(jīng)過不斷的發(fā)展，雖然取得了非常顯著的進(jìn)步，但就大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀而言，并未取得令人滿意的效果，仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。創(chuàng)新性人才表現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)不夠、創(chuàng)新能力不強(qiáng)等諸多問題。這不僅制約了我國(guó)高等教育的發(fā)展，更從某種程度上影響到我國(guó)科技實(shí)力的提升。因此，重視、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是近期我國(guó)高等教育進(jìn)行改革、謀求發(fā)展的必經(jīng)之路，更是提升我國(guó)科技競(jìng)爭(zhēng)力、多出高質(zhì)量研究成果的重要出路之一。

2.創(chuàng)新能力培養(yǎng)是大學(xué)教育的首要任務(wù)

眾所周知，創(chuàng)新推動(dòng)當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展、文明的進(jìn)步。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力，是大學(xué)教育的首要任務(wù)。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先要培養(yǎng)其思想的思辨性，中國(guó)的大部分學(xué)生由于受到傳統(tǒng)教育的影響，思想普遍缺乏創(chuàng)新性，更多的是沿襲和傳承。因此，高等教育中對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)首先要對(duì)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力的培養(yǎng)，思想上要具備敏銳的判斷能力以及良好的批判精神。

3.創(chuàng)新能力培養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然需求

當(dāng)今社會(huì)是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)信息時(shí)代的到來，要求我們的社會(huì)具備開放、民主的創(chuàng)新氛圍。新建本科院校，由于其發(fā)展的特殊性，基本上定位于應(yīng)用型大學(xué)，無論專業(yè)設(shè)置、人才輸出均與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，唯有加大創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能夠適應(yīng)社會(huì)的需求。

二 新建本科院校大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效途徑

在當(dāng)前深化教育教學(xué)改革、優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的新要求下，要將教學(xué)、科研、專業(yè)競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練等一系列實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)科學(xué)、系統(tǒng)、有效地結(jié)合起來。通過工程項(xiàng)目引導(dǎo)訓(xùn)練，提高學(xué)生科研基本能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，建成“大學(xué)科、小綜合、寬平臺(tái)”的實(shí)踐創(chuàng)新教育體系。

1.創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)方法改革，激發(fā)創(chuàng)新熱情

新建本科院校學(xué)校在構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)和課程體系時(shí)，必須處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力、培養(yǎng)素質(zhì)的關(guān)系，要有利于大學(xué)生隨著社會(huì)發(fā)展需要的變化而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自我更新，把社會(huì)近期需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需要結(jié)合起來，使課程對(duì)