感受成長(zhǎng)的精彩，感悟人生的快樂(lè)

摘 要：作為小學(xué)六年級(jí)的任課教師，應(yīng)該掌握這一階段青春期教育的技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己及善待他人，為一生的工作順利和生活健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：快樂(lè)人生；六年級(jí)；青春期教育

即將告別小學(xué)時(shí)代的六年級(jí)學(xué)生，青春期已悄然靠近，生理和心理都在發(fā)生著較大變化，處理不好也許會(huì)導(dǎo)致行為上的混亂無(wú)序，需要教師和家長(zhǎng)的理解和幫助。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)他們欣賞自我，欣賞他人，自信、自立、自強(qiáng)。

一、正確認(rèn)識(shí)身心變化

教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長(zhǎng)變化，了解青春期的知識(shí)，樹(shù)立積極、樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。教師先向?qū)W生發(fā)放或展示一些青春期生理和心理常識(shí)方面的相關(guān)資料，或組織學(xué)生自行查閱。提示學(xué)生注意觀(guān)察身邊同學(xué)在身高、胖瘦、聲音等方面的不同變化，并把這些變化告訴對(duì)方，讓對(duì)方也注意到自身的變化，明白青春期的學(xué)生智力水平會(huì)迅速提高，自我意識(shí)增強(qiáng)但不穩(wěn)定，情感世界充滿(mǎn)風(fēng)暴，興趣愛(ài)好日益廣泛，性意識(shí)驟然增長(zhǎng)，人際交往欲望強(qiáng)烈。有的學(xué)生在生理變化上不明顯，有的學(xué)生對(duì)自己在心理上的變化認(rèn)識(shí)不足，或表述不清，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，給對(duì)方一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。

二、如何盡快成熟起來(lái)

青春期處于成長(zhǎng)發(fā)育期，心理變化較復(fù)雜，學(xué)生的一些心理困擾需要及時(shí)排解。作為教師和家長(zhǎng)，要鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，排除成長(zhǎng)道路上種種不愉快情緒的侵?jǐn)_，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，胸懷未來(lái)。在平時(shí)生活中有意識(shí)地鍛煉自己，加速人格成熟化，遇事保持冷靜，用理智調(diào)節(jié)情緒。學(xué)會(huì)與異性正常接觸，不與某一異性接觸過(guò)多，更不與生活作風(fēng)不良的異性接觸交往。集中精力搞好學(xué)習(xí)，多看有益于身心健康的書(shū)籍，使自己將來(lái)成為有作為的人。

三、尋找、創(chuàng)造快樂(lè)生活

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感悟快樂(lè)的含義，用快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，感受生活。教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考對(duì)快樂(lè)的認(rèn)識(shí)，并把它寫(xiě)出來(lái)，從中了解學(xué)生的所思、所想。同時(shí)，再看看名人名家對(duì)快樂(lè)的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的話(huà)抄寫(xiě)下來(lái)，用心領(lǐng)會(huì)。讓學(xué)生明白快樂(lè)無(wú)處不在，就看用什么樣的心境去對(duì)待，明白快樂(lè)的真諦。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到快樂(lè)不僅要留給自己，還要把快樂(lè)送給別人，讓大家一起分享。引導(dǎo)學(xué)生找一找班里有沒(méi)有“郁悶”的同學(xué)，看看用什么辦法可以使他快樂(lè)起來(lái)。

？誗編輯 孫玲娟