憧憬

1997年師范畢業(yè)，我被分配到一個偏僻的村莊。這是靠近黃河的一座小村莊，學校共有十二間房屋，五個年級一百多名學生，五名教師。我的宿舍就安置在五個人共有的辦公室內(nèi)，這兩間屋集辦公、住宿、伙房、接待室于一體。我們五個人每人包一個班，這個年級的語文、數(shù)學、自然、社會、音樂、體育、美術(shù)等九門學科的教學任務自然就落到了一個人的身上。學校除了這十間教室和大雜燴“辦公室”外，再無別的房設可言。這里的孩子天真好學，只可惜，除了我這名年輕的教師多少會點體育外，其余四名年過半百從生產(chǎn)隊入伍的老教師只能教語文、數(shù)學。

初為人師的我就是在這樣的境況下迷茫地度過了一年。忙碌、饑荒，甚至有點在教學上“誤人子弟”的一年。

1999年學校開始合并，我們被并入了學區(qū)小學，這里的規(guī)模要比順興小學大的多，除了學生的教室寬敞、老師們的辦公室專用外，還有了我一間單獨的宿舍，那時的高興勁兒真敢與到北京現(xiàn)場觀看奧運比賽相提并論！沒有閱覽室我們不在乎，沒有實驗室暫不管顧，因為此時不用包班了，我們都是兩個人一個班，還有了專職的體育教師。老師們有了備課的時間，教案分成了A本和B本，每周還能為提高個人業(yè)務理論素質(zhì)寫幾頁理論筆記，師生都有一種新奇的喜悅：老師們喜的是工作時間的相對寬松，終于能在學校里備課、批改作業(yè)了；學生喜的是有幾個老師輪換上課，還有體育課可上，甚是稀奇。此時，我在東營師范所學的普師之長也漸漸發(fā)揮出來。在業(yè)務上突飛猛進，學生的學習成績也大幅上升。

歷史的車輪總是向前滾動，任何人也不能阻擋偉大祖國前進的步伐！2004年，在各級政府的關(guān)注下，由村辦學校徹底改成國辦教育，不僅從根本上解決了工資拖欠這一困擾教師溫飽的大問題，而且給學校建了功能室，進行了危房改造，還給學校配置了先進的教學儀器。我們學校的規(guī)模變大了，標準化操場、圖書室、實驗室、體育器材室、美術(shù)室……各種教室一應俱全。

沒有最好，只有更好。2006年我校在政府的溝通下，由社會企業(yè)出資蓋了教學樓，讓農(nóng)村娃娃也能在寬敞明亮的教室里學習了。也是在這一年，實現(xiàn)了學生上學“三免”，徹底減輕了家長的負擔，輟學成為歷史的回憶！

工作這幾年，先是輔導的學生屢屢獲獎，再是論文獲獎、發(fā)表，優(yōu)秀教師、骨干教師、教學能手……讓我倍感為人師表的幸福！我將以更高的熱情投入到這項偉大的教育事業(yè)中去！我深信：明天會更好！

？誗編輯 王夢玉