在未成年人中培養(yǎng)成人意識(shí)的幾點(diǎn)做法

現(xiàn)在的學(xué)生衣食無(wú)憂，責(zé)任感越來(lái)越差，那么，如何才能喚起學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感呢？

父母是孩子的第一任老師，要想培養(yǎng)孩子的成人意識(shí)首先要在家中建立家庭會(huì)議制度。建議每個(gè)家庭都定期或者不定期召開(kāi)家庭會(huì)議。把自己家一些相對(duì)來(lái)說(shuō)比較重大的事情拿到桌面上商量討論，拿到每個(gè)人的面前來(lái)處理。這時(shí)候不要以為孩子還小，什么事情也不懂，在場(chǎng)不在場(chǎng)無(wú)所謂，這樣做就失去了家庭會(huì)議的意義所在。說(shuō)得直白一點(diǎn)：我們召開(kāi)家庭會(huì)議主要是把這種形式展現(xiàn)在孩子的面前，給他一種自己也是一名重要家庭成員，沒(méi)有他的參與很多事情是無(wú)法做出決定的這種重要性的認(rèn)識(shí)。家中的大事小事都可以拿到家庭會(huì)議上來(lái)討論。其實(shí)無(wú)論事情大小，只要把問(wèn)題在孩子面前一擺，他就會(huì)感覺(jué)到自己的存在是多么的重要，自己的觀點(diǎn)是多么的有用，自己的責(zé)任是多么的重大。除此之外，我們家還建立了值日生制度，每天都有值日生負(fù)責(zé)一些簡(jiǎn)單的掃地、洗碗之類的家務(wù)。我相信只要孩子從小參與，將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)頂天立地的男子漢。

學(xué)校是孩子教育的重要陣地，每學(xué)期初我都會(huì)用至少兩節(jié)課的時(shí)間召開(kāi)全班會(huì)議，制訂包括學(xué)習(xí)、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面的班規(guī)，以及班干部職責(zé)。讓每一位同學(xué)暢所欲言，先小組討論，最后全班形成決議。在平時(shí)的管理中我采用值日班長(zhǎng)制訂。讓班中每一位學(xué)生按順序輪著做。作為值日班長(zhǎng)，要負(fù)責(zé)管理早讀、午間休息紀(jì)律，檢查班級(jí)衛(wèi)生狀況，課間要輔助課代表收作業(yè)，放學(xué)時(shí)還要和值日生一起整理教室。這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)，全體同學(xué)至少都可以輪換到兩次，讓每一位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)，讓他們從小事做起，以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。各種制度的建立在我們班營(yíng)造一種“自己的事自己做，班集體的事?lián)屩?，別人的事幫著做”的濃厚氛圍。

人是社會(huì)的人，孩子最終的落腳點(diǎn)還是要回歸社會(huì)。因此家校聯(lián)合做好孩子們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作對(duì)促進(jìn)孩子責(zé)任感和成人意識(shí)的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。我們經(jīng)常利用周末，在家長(zhǎng)的配合支持下，組織一些社區(qū)活動(dòng)。例如，在“我為公共設(shè)施洗洗澡”的活動(dòng)中，學(xué)生從剛開(kāi)始的興奮，到勞動(dòng)中的埋怨，（是誰(shuí)把社區(qū)衛(wèi)生弄得這么臟？）再到最后聯(lián)想到自己的所作所為。這樣的活動(dòng)使他們懂得了不在公共場(chǎng)所亂扔垃圾、不亂涂亂畫是每一個(gè)人的責(zé)任，包括未成年人自己。

懂得了自己的責(zé)任，也就意味著自己已經(jīng)快長(zhǎng)大了，自己也就是一位未成年人中的成年人了。

？誗編輯 楊兆東