談小學(xué)數(shù)學(xué)自主探索的學(xué)習(xí)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！边@就要求我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中應(yīng)該為學(xué)生提供大量數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有效地促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

一、創(chuàng)設(shè)情境，提供自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)

1.找準(zhǔn)數(shù)學(xué)知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)

充分關(guān)注并利用學(xué)生已有的知識(shí)技能和經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)。除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算是四年級(jí)學(xué)生計(jì)算教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，更是一個(gè)難點(diǎn)。我出示140÷26=，這里涉及兩次調(diào)商的過(guò)程。把“26”看成“30”來(lái)試商，大了，再把“26”看作“25”來(lái)試商?？赡苡械膶W(xué)生還會(huì)把“26”看作“20”來(lái)試商，這里要引導(dǎo)學(xué)生從第一次試商后的余數(shù)來(lái)觀察試商也行。這樣為后面的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。

2.創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)條件

在課堂教學(xué)中，精心設(shè)計(jì)一個(gè)恰到好處的教學(xué)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與、觀察、思考、獲取自己的體驗(yàn)。要做到這點(diǎn)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，特定的情境和充分的材料都是不可少的。在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)探索性開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、歸納、分析和整理的過(guò)程中理解問(wèn)題是怎么提出的，概念是如何形成的，結(jié)論是如何歸納得到的。

二、合作學(xué)習(xí)，提高自主探索的能力

1.讓學(xué)生在合作研討中學(xué)習(xí)

在新知的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)給學(xué)生探索的空間，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。如我在教學(xué)數(shù)學(xué)廣角烙餅一課時(shí)讓學(xué)生分小組討論，通過(guò)討論、實(shí)踐得出結(jié)論。這些結(jié)論都來(lái)自學(xué)生，是學(xué)生主動(dòng)獲得的。激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了能力。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生有目的、有意識(shí)地對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)、聯(lián)想，從中發(fā)現(xiàn)新結(jié)論。

2.相信學(xué)生的能力，把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生

師生關(guān)系是一種平等、理解、雙向的人與人的關(guān)系。交往論強(qiáng)調(diào)師生間、學(xué)生間動(dòng)態(tài)的信息交流，通過(guò)信息交流實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、相互溝通、相互影響、相互補(bǔ)充，從而達(dá)成共識(shí)、共享、共進(jìn)。

三、鼓勵(lì)求異，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維

1.尊重學(xué)生的見(jiàn)解，激發(fā)學(xué)生的興趣

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都有不同的生活經(jīng)歷，都有獨(dú)特的情感體驗(yàn)。如在教學(xué)“周長(zhǎng)”一課時(shí)當(dāng)問(wèn)學(xué)生可以運(yùn)用哪些方法來(lái)得到所給出的圖形的周長(zhǎng)時(shí)，學(xué)生對(duì)于圓的周長(zhǎng)采用了不同的方法，學(xué)生在求同中求異，而后又在求異中達(dá)成共識(shí)。

2.讓學(xué)生多“求異”

要求學(xué)生在求“變”、求“新”中學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得思維的發(fā)展。讓學(xué)生說(shuō)與別人不同的話(huà)，用與別人不同的方法，提與別人不同的問(wèn)題等等，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勇于創(chuàng)新、舉一反三、觸類(lèi)旁通的習(xí)慣與能力。在求異中創(chuàng)新，選擇最佳解法，培養(yǎng)思維的靈活性和創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

歐珠鳳.淺談?dòng)行У臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)[J].新課程：中旬，2011（11）.

？誗編輯 溫雪蓮