作文要有畫面感和辨識(shí)度

【例文展示】

回家省親

——冬天里游子的神圣使命

□賀亞春

鶯飛草長(zhǎng)，雜花生樹，是大自然的使命;刻苦鉆研，學(xué)業(yè)精進(jìn)，是學(xué)生的使命;善待自己，友愛他人，是生命的使命;追求進(jìn)步，慎處親情，是游子的神圣使命。然而，回家省親，卻是一個(gè)沉甸甸的話題！

那年，他剛十六歲，本是青春年少，該在家好好享受母愛的他，卻因家庭經(jīng)濟(jì)的原因，退學(xué)外出打工了。

冬天的風(fēng)，刮得勁猛、凜冽……

臨行前，母親對(duì)他說：“兒啊，等到了明年冬天飄雪過春節(jié)的時(shí)候，你一定要回家看看媽媽?。　蹦菚r(shí)的他回答得很干脆：“好！”這是一位母親賦予兒子的神圣使命，也是一個(gè)即將要成為游子的兒子對(duì)母親的莊嚴(yán)承諾。

可是……

“叮叮叮……”

“喂，兒子，今年春節(jié)回家嗎？”

“媽媽，不好意思啊，今年我恐怕不能回家了，單位加班，可以多拿工資呢！明年行嗎？明年冬天我一定回家！”

“哦，嗯……兒啊，好好干啊，天氣寒冷，千萬要照顧好自己！”

“知道了，錢我已經(jīng)寄回去了，你自己要吃好穿好……”他匆匆掛了電話。

母親聽著電話那頭“嘟嘟”的忙音，很是無奈地嘆了口氣，望著眼前自己準(zhǔn)備的這些只有春節(jié)才可以品嘗到的豐盛菜肴，不停地嘆息，心里默念道：“回一次家，真有那么難嗎？”

時(shí)間就這樣悄無聲息地從自己細(xì)數(shù)的日歷上溜走了，她的兒子已經(jīng)外出打工四年了。憑著他的誠實(shí)苦干，在公司里已經(jīng)取得很好的成績(jī)，然而，在這四年中，家，他只回過一次……

大雁南飛，又一個(gè)冬天來臨了，母親再次撥響了自己心里再熟悉不過的號(hào)碼，她的手在顫抖……

“喂，兒子，冬天到了，快過春節(jié)了，你什么時(shí)候能回家?。俊?/p>

“嗯……嗯，媽媽，今年公司選拔人才，老板要我?guī)鸵幌旅δ兀€有豐厚的獎(jiǎng)金喲，我就不回家了。明年冬天我一定回來，祝您身體健康，媽媽，再見！”

“喂，喂……喂……”母親焦急地回應(yīng)道，可回答她的只有“嘟嘟嘟”的忙音，……母親哭了，淚水在她溝壑遍布、干枯瘦小的臉上淚淌，她的希望真的又一次落空了。想著自己油盡燈枯的身體，她好生絕望……“明年冬天一定回來”這句話，自己的兒子不知說過多少次、多少年了，自己的耳朵都聽出了老繭。他老淚縱橫，老眼昏花，她覺得在自己的風(fēng)燭殘年很難盼到自己的兒子回到家鄉(xiāng)了。她蹣跚地悵惘而歸，寒風(fēng)吹起了她全白的鬢發(fā)和寬大的衣裳，干枯瘦小的身軀搖搖晃晃，仿佛即將傾倒的木頭架子。

春去冬來，寒來暑往，一個(gè)又一個(gè)的冬天來了又走了，兒子的職位越升越高，工資也越來越多，一切都隨著時(shí)間的流逝看似漸入佳境……可是，與此同時(shí)，他母親的身體卻越來越差了……

他的母親是在他外出打工的第五個(gè)年頭，那個(gè)白雪飄零的冬天里走的。當(dāng)他奔喪回到老家時(shí)，看到的只是母親面容慈祥、盼兒回家的遺照，她那雙“收汝淚縱橫”的“枯眼”特別顯眼，格外觸目驚心！他泣不成聲，在他心底不知有沒有過一絲愧疚、追悔，回家探望母親，這樣一個(gè)小小的承諾，他竟然都很難兌現(xiàn)！

他母親交給他在冬天里的使命——回家省親，他終究無法完成了……而他讀過的杜甫“莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情”的詩句卻在他耳邊久久回響，使他目眩良久。

【技法分析】

所謂要使文章具有“畫面感”，就是說，寫作議論文時(shí)可以運(yùn)用修辭手法等具象化（形象化）地說理，寫作記敘文和散文時(shí)可以用形象生動(dòng)的文字立體地寫出人物和事件，使讀者讀過文章后如見其人，如聞其聲。

如小作者賀亞春所寫的《回家省親》這篇記敘文，圍繞“兒子如何對(duì)待母親交給他回家省親這一崇高而神圣的使命”這一線索展開，具象地展現(xiàn)了母與子兩次通電話時(shí)的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等畫面。文章把母親盼兒回歸的急切心情，母親對(duì)兒子的愛憐關(guān)心以及對(duì)兒子多次不履行諾言的不解、失望以至絕望，把兒子因?yàn)樽非蠼疱X、看重升遷的庸俗和他對(duì)母親的輕諾寡信、敷衍塞責(zé)以及對(duì)母親給予他的熱忱報(bào)之以冷漠的種種情形立體而生動(dòng)地展現(xiàn)在了讀者面前。尤其是文章為了表現(xiàn)兒子的內(nèi)心世界，主要抓住了他兩次通話的內(nèi)容和奔喪時(shí)看到母親那幅“枯眼照片”時(shí)的細(xì)節(jié)（目眩良久），借鑒《史記》刻畫人物的技法收到了十分突出的效果：使人物形象栩栩如生，呼之欲出。對(duì)兒子的褒貶“不著一字，盡得風(fēng)流”，從字里行間細(xì)細(xì)品味，其神韻人們自然得之。對(duì)母親刻畫的細(xì)節(jié)也有多處：母親身體的每況愈下，從“她的手在顫抖”到“她蹣跚地悵惘而歸，寒風(fēng)吹起了她全白的鬢發(fā)和寬大的衣裳，干枯瘦小的身軀搖搖晃晃，仿佛即將傾倒的木頭架子”（借鑒了楊絳女士的散文《老王》一文的寫人之法）再到“她那雙‘收汝淚縱橫’的‘枯眼’”（用了杜甫的詩句）和喟嘆（“回一次家，真有那么難嗎？”）。這些細(xì)節(jié)把一個(gè)母親對(duì)兒子的疼愛、掛念和偉大而崇高的母愛表現(xiàn)得十分突出，與兒子漠視親情、追名逐利的庸俗卑下形成了鮮明的對(duì)比，母親與兒子兩個(gè)人物形象立體地呈現(xiàn)在了讀者面前，令人肝腸寸斷，唏噓不已。這樣寫，比起單純地譴責(zé)兒子的不孝和淺薄浮躁效果要好得多。

【例文展示】

沖破黑暗 笑看人生

□唐全莉

“生活永遠(yuǎn)不可能像你想象的那么好，但也不會(huì)像你想象的那么糟，無論是好的，還是糟的時(shí)候都需要堅(jiān)強(qiáng)！”

——題記

走在人生之路上，會(huì)遇見陽關(guān)大道，也會(huì)碰上獨(dú)木小橋;路旁有深山大澤，也有平坦小坡;有杏花春雨，也有塞北秋風(fēng);有山重水復(fù)，也有柳暗花明。無論何時(shí)何地出現(xiàn)了哪種情況，都是人生的應(yīng)有之義，我們都必須直面它，認(rèn)識(shí)它;在克服它的過程中使自己的心靈明澈。任何時(shí)候你都要堅(jiān)信：真正的光明永遠(yuǎn)不會(huì)被黑暗所掩蔽，真正的生活永遠(yuǎn)不會(huì)被苦難所淹沒;只有沖破了黑暗，才能笑對(duì)人生，做到“寵辱不驚，閑看庭前花開花落。去留無意，漫隨天外云卷云舒”。

沖破黑暗，笑對(duì)人生，是一種執(zhí)著而拼搏的人生態(tài)度。

每當(dāng)行走在風(fēng)雨如磐的黑暗中，我會(huì)想起瑪雅·安吉羅的高聲呼喊：“它的翅膀已折，腳被栓死，它只有放開喉嚨大聲歌唱。”她像一只矯健的雄鷹，雖然有深陷樊籠的苦悶，折翅縛足的苦惱，而且那些痛苦是那么地強(qiáng)烈，那么地濃重，但是依然可以在最深重的苦難中，用帶血的歌喉，唱出最淋漓酣暢的生命之歌、自由之歌、光明之歌。正如她所說的：“你可以把我一腳踩進(jìn)泥土，但就像塵埃，我仍將奮起?！蔽乙矔?huì)想起生活在風(fēng)雨如晦的舊中國的巴金先生，他的《燈》照徹了抗戰(zhàn)時(shí)期被“亡國論”陰霾籠罩的中國大地，讓當(dāng)時(shí)的人們看到了光明的前途。而對(duì)光明的向往，則是巴金先生一生的深情呼喚和執(zhí)著追求。

沖破黑暗，笑對(duì)人生，是在人生路上跌倒后的一次次勇敢爬起。

前行在漫長(zhǎng)的人生路上，誰不曾遇上狂風(fēng)暴雨？誰不曾失敗過？誰不曾哭泣過？沒有人敢說，他從來沒有品嘗過失敗的滋味，沒有流過苦澀的淚水，因?yàn)檫@一切都是人生的應(yīng)有之義。只有那些直面黑暗、向往光明而笑到最后的強(qiáng)者，才是真正的豪杰。厭惡官場(chǎng)黑暗，藐視權(quán)貴，被唐太宗“賜金放還”的李白，把好友杜甫“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄”的規(guī)勸拋置腦后，毅然走出黑暗的官場(chǎng)，“且放白鹿青崖間”，繼續(xù)著“東山高臥時(shí)起來，欲濟(jì)蒼生未應(yīng)晚”的光明磊落的人生;蘇軾從容淡定地笑對(duì)自然界里和人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，詮釋了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)。

面對(duì)生活中暫時(shí)的黑暗，我們不能選擇逃避，只能勇敢地接受現(xiàn)實(shí)，并努力去改變它。魯迅是舊中國黑暗社會(huì)中的英雄，他在麻木愚昧的民眾中，用他那如椽之筆獨(dú)自“吶喊”，用一劑劑療救精神的良藥呼喚光明，驅(qū)散黑暗;莊子也是黑暗社會(huì)中的英雄，他在窘迫的生活里，在喧囂浮華的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，著書立說，用他那“卮言、重言、寓言”“荒唐之言”，譏諷那個(gè)荒唐的社會(huì)，驅(qū)散心靈的黑暗;史鐵生是沖破黑暗的英雄，在寂靜荒涼的地壇中，他苦苦思索，思考生命，思考生活，用充滿哲思的小說、散文驅(qū)散了自己和別人心靈的黑暗;當(dāng)代濟(jì)世良醫(yī)、“2014年感動(dòng)中國十大人物”之一的吳佩蘭，用肩膀扛起了鄉(xiāng)親的重托，風(fēng)燭殘年的她，發(fā)出微弱而神圣的光，體現(xiàn)出了懸壺濟(jì)世的人間大愛。

正如莫泊桑在其長(zhǎng)篇小說《一生》里說的那樣：“生活永遠(yuǎn)不可能像你想象的那么好，但也不會(huì)像你想象的那么糟，無論是好的，還是糟的時(shí)候都需要堅(jiān)強(qiáng)！”

【技法分析】

所謂“辨識(shí)度”，就是說，無論是寫作議論文或是記敘文和散文，都要具有自身的特點(diǎn)，正如世界上不同性別、不同民族、不同國別的人，其膚色身形，一見便知。要使文章具有辨識(shí)度，要做到：1.新氣逼人（“發(fā)前人之所未發(fā)”誠然困難，但仍可努力用新材料、新角度“發(fā)前人之所未發(fā)”，做到陳中出新，努力寫出自己獨(dú)到的東西）。2.立意驚人（文章的觀點(diǎn)、見解讀后令人眼前一亮，說別人想說卻苦于無法說的，想別人一直想的卻沒有深入思考的，曉之以理，以理服人）。3.情感動(dòng)人（用積極的情感引領(lǐng)人，用健康的情感感化人，用曼妙的情感熏陶人，用激越的情感振奮人……反對(duì)“假大空”的官腔、社論腔和老人腔，說自己想說的話，說有真情實(shí)感的話，動(dòng)之以情，以情動(dòng)人）。4.外觀悅?cè)耍ㄎ娜缙淙?，字如其人，?biāo)題準(zhǔn)確、醒目、新穎，文字書寫工整美觀，文章結(jié)構(gòu)及層次劃分一目了然，且富有建筑美感）。5.文詞醉人（具有語言的質(zhì)感、美感，做到文通字順，語言流暢）。6.思路曉人（議論文無論是總分總式，總分式，還是并列式或?qū)舆M(jìn)式，都必須符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律;記敘文無論是根據(jù)時(shí)間順序，時(shí)空順序，還是中心事件順序，事物線索順序，無論是平敘、分?jǐn)?、順序、倒敘，還是插敘、概敘、補(bǔ)敘等等，都必須有清晰的思路脈絡(luò)）。

如小作者唐全莉所寫的議論文《沖破黑暗 笑對(duì)人生》，文章中心十分突出。文章先總起闡明應(yīng)該直面生活中的種種黑暗，層層阻礙，對(duì)生活要充滿信心。接著從認(rèn)知、態(tài)度、行動(dòng)三個(gè)方面正面論述了應(yīng)該如何沖破黑暗，笑看人生;同時(shí)從反面說明了游戲人生的惡果，正反對(duì)比，觀點(diǎn)十分鮮明。最后論述了怎樣認(rèn)識(shí)生活本身的復(fù)雜性，怎樣在短暫的人生中戰(zhàn)勝黑暗，走向光明，以此收束全文。整篇文章緊緊圍繞“沖破黑暗，笑看人生”的中心觀點(diǎn)展開，采用了“總分總”的論證結(jié)構(gòu)運(yùn)思、行文，再輔之以事例論證、理論論證等論證方法加以闡述，充分而縝密地論證了中心，而且做到了綱目清晰。

質(zhì)而言之，無論是寫文章講究“畫面感”也好，還是講究“辨識(shí)度”也好，無非就是要求考生在考場(chǎng)上所寫的文章從標(biāo)題的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、新穎、醒目，文字書寫的流利工整乃至娟秀，段落安排的勻稱、合理、科學(xué)，立意的新穎，感情的真摯，理由的充分，邏輯的嚴(yán)密，思路的清晰，到文字的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，文采的斐然各個(gè)方面都要有突出的特點(diǎn)。