快樂(lè)與夢(mèng)想

【導(dǎo)語(yǔ)】

快樂(lè)的夢(mèng)想讓人對(duì)未來(lái)充滿希望，給人奮然前行的動(dòng)力;夢(mèng)想中的快樂(lè)讓人執(zhí)著追尋，即使千辛萬(wàn)苦也百折不回。這夢(mèng)想，這快樂(lè)，可以是幼時(shí)的糖果，可以是少時(shí)的雙百分，也可以是人生的階段性目標(biāo)……有的人的夢(mèng)想可能很現(xiàn)實(shí)，有的人的夢(mèng)想可能很遙遠(yuǎn)，有的人夢(mèng)想可能不切實(shí)際，但是只要有夢(mèng)想你就會(huì)很快樂(lè)。

找尋自己

孫見(jiàn)喜

經(jīng)過(guò)有關(guān)文藝部門(mén)的竭力爭(zhēng)取，經(jīng)過(guò)出版社編輯邢良俊等人的努力疏通，賈平凹沒(méi)有回到他的商洛山去。他留在了西安市，分配在陜西人民出版社文藝部工作。職務(wù)：助理編輯。時(shí)年23歲。

好了，總算畢業(yè)了，有工作了，每月有三十九塊半的工資了！他高興得忘乎所以。

悠哉樂(lè)哉的日子沒(méi)過(guò)多久，他便陷入了極端的愁苦之中。社會(huì)上的紛繁復(fù)雜，單位上的是是非非，工作上的磕磕絆絆，愛(ài)情上的糾糾纏纏，他才知道了一個(gè)山里孩子的單純，一個(gè)才走出校門(mén)的學(xué)生的幼稚。他一面讀中外名著，一面讀社會(huì)的大書(shū)。他開(kāi)始否定自己那些聲嘶力竭的詩(shī)作和故事，否定自己描摹生活的那套語(yǔ)言方式。他讀高爾基，始知文學(xué)三要素的第一便是語(yǔ)言，以前教科書(shū)上也說(shuō)文學(xué)藝術(shù)主要是語(yǔ)言藝術(shù)，當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)有讀懂？現(xiàn)在，他恍然大悟，心慌得厲害，每寫(xiě)一篇作品，總想探索新的語(yǔ)言形式……

好在一個(gè)新時(shí)代正出現(xiàn)在眼前，國(guó)家政治發(fā)生了翻天覆地的變化。原先的禁錮和教條被打碎了，文學(xué)上放開(kāi)了許多新思想、新理論。全國(guó)文學(xué)刊物如雨后春筍，新老作家各呈其能！文學(xué)寫(xiě)人的命題重新有了定義，現(xiàn)實(shí)主義的概念也復(fù)歸了本體。于是，忠于生活的問(wèn)題提出來(lái)了，干預(yù)生活的問(wèn)題提出來(lái)了，愛(ài)情的位置被騰出來(lái)了，傷痕文學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生了……真是一個(gè)好時(shí)代，學(xué)習(xí)的時(shí)代，思考的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代！賈平凹亢奮得徹夜不眠，他幾乎遍讀各地的文學(xué)刊物，看人家都在弄什么，自己怎樣去追趕那些浪頭……

稿子源源不斷地寄向四面八方，四面八方又源源不斷地退回來(lái)。他開(kāi)始心灰意冷了，恨自己文命太薄，恨自己死板低能，也恨過(guò)編輯。他為自己的前途擔(dān)心。這么源源不斷寫(xiě)下去，空誤了青春年華怎么得了？他常常夜里伴著孤燈呆坐，愁思鎖心，心愈彷徨得厲害。熬到次日凌晨一時(shí)，無(wú)奈了，說(shuō)睡，倒頭便入了夢(mèng)鄉(xiāng)，到天明沒(méi)有瞌睡。眼睛雖然發(fā)澀，但神經(jīng)興奮得厲害，他把那一百二十七張退稿簽全貼到墻上，抬頭低眼看到自己的恥辱。這些退稿簽，一半是鉛印的條子，有的編輯太忙，退稿簽上連他的名字也未填上。他苦悶極了，很想把心緒調(diào)整一下。適在這時(shí)，各單位都要出人去市上修人防工事，這樣，他便自告奮勇地去挖地道了。挖地道真好，先開(kāi)一眼貓耳洞，再四向開(kāi)擴(kuò)，又縱深掘進(jìn)……他忽然問(wèn)自己：創(chuàng)作也是這樣嗎？我的貓耳洞在哪里？

在棣花！他一下子就想到了自己的家鄉(xiāng)。那里有他熟悉的人和事，在那里開(kāi)掘，可以闖出獨(dú)為他有的一條道兒！啊，李闖王當(dāng)年屯兵商洛山，蓄得銳氣才攻下了北京，他賈平凹為什么就不能屯筆商州，由此而打出潼關(guān)去呢？

“打出潼關(guān)去！進(jìn)軍京津滬！”他一邊這么念叨著，一邊把出版社分的土豆給一位有病的老編輯送去。老編輯賞識(shí)他，過(guò)問(wèn)他的創(chuàng)作。他的想法和目標(biāo)，得到了這位老編輯的首肯和指點(diǎn)。

賈平凹順便還說(shuō)，社里準(zhǔn)備叫他去禮泉縣的烽火大隊(duì)蹲點(diǎn)，搞社史，他真不想去，思想剛剛理出頭緒，許多構(gòu)思已經(jīng)成熟，他現(xiàn)在急需的是趕緊寫(xiě)、趕緊寫(xiě)！他擔(dān)心到了鄉(xiāng)下不可能有條件寫(xiě)他的小說(shuō)，而搞社史又是很乏人的，調(diào)查呀，座談呀……這老編輯沉思良久，猛地發(fā)了話：“去得呀，這是把魚(yú)往大海里趕么！”

（選自《賈平凹的情感經(jīng)歷》，有刪改）

文章以平實(shí)的語(yǔ)言，敘述了作家賈平凹的成長(zhǎng)歷程，其中有快樂(lè)也有夢(mèng)想。透過(guò)賈平凹的成長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)，在成功之后驀然回首，才會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)夢(mèng)想不懈追尋的過(guò)程就是快樂(lè)所在。

1.結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，分析第五自然段中賈平凹的人物形象。

2.綜合文章第一到第三自然段，談?wù)勝Z平凹在前后兩個(gè)階段中所表現(xiàn)出的性格各是怎樣的。

戲 迷

□楊海國(guó)

夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)雀歸林。

北灣村皮鞋廠里的男女青年打扮得漂漂亮亮，每人腳上還穿起了一雙簇新的皮鞋，他們一陣呼喚，蕩起櫓板，沿著垂柳恭候的北潭河上鎮(zhèn)里去看戲。

“嘻，虧得廠長(zhǎng)陪著城里師傅喝酒去，否則，今晚又要叫我們‘接連不休地打一仗’了。”

應(yīng)該說(shuō)是我們眼福好。你們想，城里劇團(tuán)難得來(lái)演場(chǎng)大戲，錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，我們還不會(huì)眼淚流到腳板頭？掌櫓的小三子扮個(gè)怪樣，尤其活躍。一推艄，船便鉆進(jìn)小石橋。小三子余興未盡，對(duì)著橋洞竭盡全力咿呀地吆喝，聲音撞到橋洞的青石上，錚錚地四濺開(kāi)去，惹得人們一陣喝彩。嬉笑、喧鬧聲攪成了一片。

“喂，停下！把船停下！”船上的人往岸頭一望：三大五粗的一個(gè)漢子劈腿叉腰在向他們叫喊。

啊，廠長(zhǎng)！——人們驚住了。

“呔，果然被我猜中了，誰(shuí)讓你們自由主義上鎮(zhèn)里看戲啦？今晚我可沒(méi)放假呀！”

櫓板不蕩，船兒在河心打轉(zhuǎn)，人們屏聲息氣，氣氛大冷。還是這掌櫓的小三子稍有見(jiàn)識(shí)，他嘻嘻一笑，說(shuō)：“廠長(zhǎng)，好不容易盼來(lái)臺(tái)戲，好看著呢，怎么樣，下船來(lái)帶我們看一次吧？明天，我們保證干二十四小時(shí)都不叫累！”

“算了，算了，”廠長(zhǎng)騰地跳下船，接過(guò)了櫓板，說(shuō)：“多賺錢(qián)才是正經(jīng)事，這戲有啥好看的？聽(tīng)人說(shuō)還不都是些談情說(shuō)愛(ài)、摟摟抱抱的東西，別看野了心思，妨礙了生產(chǎn)……”話未說(shuō)完，他一推艄，船便轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，又說(shuō)，“今晚開(kāi)半個(gè)夜班頂兩工，讓大家多掙點(diǎn)錢(qián)，怎么樣？”廠長(zhǎng)一只手掌櫓，另一只手氣派地一揮，哈哈笑了。

廠長(zhǎng)的慷慨大度、朗朗笑聲，并沒(méi)使人們受到感染，他們怏怏地低下頭，很是沮喪。

廠長(zhǎng)詫異了——這些人，今晚怎么啦？

忽然，他目光炯炯盯住了小三子：“來(lái)，抓住櫓繃，跟我把船往回?fù)u！”

小三子猶豫了一下，不情愿地扭動(dòng)櫓繃，船兒啪啪地啟動(dòng)了。

有個(gè)小青年瞄個(gè)空，抱怨地瞪了小三子一眼，潛臺(tái)詞分明是：“你真甘心往回?fù)u？”這一眼，把小三子那腔惱怒引發(fā)了：他賭氣地猛一推櫓繩，卻把櫓板帶出窩來(lái)，不小心一個(gè)踉蹌，跌下了河！

滿船的人急了，一齊探出頭去！見(jiàn)小三子一個(gè)猛子扎出水面，游到河邊，爬上岸去，頭也不回地往鎮(zhèn)上走。

廠長(zhǎng)望著小三子犟頭倔腦離去的身影，酸酸地，一股怒氣涌上來(lái)，喊道：“怎么，你不回來(lái)？跟我犟頭筋？好，缺今晚半個(gè)工，我扣你三個(gè)月獎(jiǎng)金！”

小三子仿佛沒(méi)聽(tīng)到他的話，反而走得更快了……

廠長(zhǎng)鐵青著臉把船搖回廠邊，他徑自跳上岸，掏出鑰匙去開(kāi)門(mén)。他下了決心，小三子這三個(gè)月獎(jiǎng)金無(wú)論如何得扣！否則，今后誰(shuí)還聽(tīng)自己？

“怎么辦？……”船上的人面面相覷。

突然，小三子從岸邊的矮樹(shù)叢中躥出來(lái)，他迅速解開(kāi)船纜，下船來(lái)悄聲說(shuō)：“誰(shuí)要去沾那半個(gè)夜班得兩工便宜的，請(qǐng)上岸去。我們認(rèn)認(rèn)真真干活，難道連看一場(chǎng)戲都不能？”

“別啰嗦了，要扣獎(jiǎng)金，我們一起讓他扣，快，戲要開(kāi)臺(tái)啦！”剛才瞪小三子一眼的那個(gè)青年用力猛點(diǎn)竹篙，船兒便蕩開(kāi)岸去。

可是，河面上突然瀉下了一層強(qiáng)光——原來(lái)是廠長(zhǎng)拉亮了河埠上的碘鎢燈。燈光清清楚楚地映照著人們的臉龐：有些緊張，但絲毫沒(méi)有害怕，反而夾摻了一些亢奮。

“別管他，搖！”櫓板劃動(dòng)了，越劃越快。前面那頂小石橋隱綽可見(jiàn)了。

“回來(lái)，你們都給我回來(lái)……”夜空里傳來(lái)廠長(zhǎng)的呼喊聲。那喊聲有點(diǎn)聲嘶力竭，卻又有些無(wú)可奈何。

但是，船兒反而緊櫓快槳，不一會(huì)兒，就把那喊叫聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋后去了……

（選自《青年文學(xué)》2010年第6期，有刪改）

年輕人有年輕人的快樂(lè)與夢(mèng)想，中年人有中年人的快樂(lè)與夢(mèng)想。本文中，年輕人執(zhí)著地追求自己的快樂(lè)，看似不遵章守紀(jì)，但是卻體現(xiàn)出年輕人的生機(jī)與活力，青春的氣息在他們身上洋溢。

1.小說(shuō)中除了“小三子”和“廠長(zhǎng)”兩個(gè)主要人物，還出現(xiàn)了一個(gè)人物“小青年”，試分析文中“小青年”的作用。

2.小三子有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

3.如果小說(shuō)中的事件發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中，你是旁觀者，那么，你是否贊同“小三子”的做法？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。

林中小溪

□[俄羅斯]普里什文

如果你想了解森林的心靈，那你就去找一條林中小溪，順著它的岸邊往上游或者下游走一走吧。剛開(kāi)春的時(shí)候，我就在我那條可愛(ài)的小溪的岸邊走過(guò)，下面就是我在那兒的所見(jiàn)、所聞和所想。

我看見(jiàn)，流水在淺的地方遇到云杉樹(shù)根的障礙，于是沖著樹(shù)根潺潺鳴響，冒出氣泡來(lái)。這些氣泡一冒出來(lái)，就迅速地漂走，不久即破滅，但大部分會(huì)漂到新的障礙那兒，擠成白花花的一團(tuán)，老遠(yuǎn)就可以望見(jiàn)。

水遇到一個(gè)又一個(gè)障礙，卻毫不在乎，它只是聚集為一股股水流，仿佛面臨免不了的一場(chǎng)搏斗，收緊肌肉一樣。

水顫動(dòng)著，陽(yáng)光把顫動(dòng)的水影投射到云杉樹(shù)上和青草上，水影就在樹(shù)干和青草上忽閃。水在顫動(dòng)中發(fā)出淙淙聲，青草仿佛在這樂(lè)聲中生長(zhǎng)，而水影顯得是那么調(diào)和。

流過(guò)一段又淺又闊的地方，水急急注入狹窄的深水道，因?yàn)榱鞯眉倍鵁o(wú)聲，就好像在收緊肌肉。太陽(yáng)不甘寂寞，讓那水流的緊張的影子在樹(shù)干和青草上不住地忽閃。

如果遇上大的障礙，水就嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿，這嘟噥聲和從障礙上飛濺過(guò)去的聲音，老遠(yuǎn)就可聽(tīng)見(jiàn)。然而這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望，這些人類(lèi)的感情，水是毫無(wú)所知的，每一條小溪都深信自己會(huì)到達(dá)自由的水域，即使遇上像厄爾布魯士峰一樣的山，也會(huì)將它劈開(kāi)，早晚會(huì)到達(dá)……

途中有一片寬闊的洼地。小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行，而留下那水塘過(guò)它自己的日子。

有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，趴在水面上，輕輕搖晃著所有細(xì)長(zhǎng)的腿。

云杉和白楊的種子在漂浮著。

小溪流經(jīng)樹(shù)林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路，時(shí)間就由此而被創(chuàng)造出來(lái)。搏斗持續(xù)不斷，生活和我的意識(shí)就在這持續(xù)不斷中形成。

我在樹(shù)根之間坐了下去，緊靠在樹(shù)干上，舉目望那和煦的太陽(yáng)，于是，我夢(mèng)魂縈繞的時(shí)刻翩然而至，停了下來(lái)，原是大地上最后一名的我，最先進(jìn)入了百花爭(zhēng)艷的世界。

我的小溪到達(dá)了大洋。

（安榮編譯，選自《20世紀(jì)外國(guó)散文精選》，有刪節(jié)）

作者描寫(xiě)了樹(shù)林中的一條小溪沖破重重阻礙向前奔流的過(guò)程，依據(jù)自己的所見(jiàn)細(xì)致描摹場(chǎng)景，進(jìn)而進(jìn)行深入思考，提升了文章的思想高度——“小溪?dú)v經(jīng)艱辛，到達(dá)了大洋”，這就是為夢(mèng)想不停快樂(lè)奔跑的意義。

結(jié)合全文或文章具體段落，試分析本文運(yùn)用了哪些抒情方式，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。