玩游戲，識天氣

嘉木

下雨了

準備小桶、海綿和水，然后媽媽引導(dǎo)寶寶來“下雨”。手拿吸滿水的海綿高高舉起在小桶的上空，然后用力一擠，水從上邊灑到下面的小桶里，邊做邊說“下雨了，下雨了”。寶寶一定會樂不可支地玩上好一會兒。

鍛煉小手的抓握能力，觀察水滴落在水面上的樣子。

效果

適合年齡：8個月以上

云朵飄飄

準備一根細長的小木棍（院子里撿來的小樹枝或一次性筷子都可以），幾根稍粗一點的繩或帶子，一些棉花。媽媽先用白色的卡紙大概剪出四五片云朵的形狀，然后請寶寶用膠水將準備好的棉花粘在剪好的白色卡紙上。媽媽將粘好棉花的白色卡紙戳個洞，用細繩穿過卡紙上的洞，然后系在小木棍上，請寶寶幫忙將這幾朵“白云”都懸掛在小木棍上。拿著小木棍走起來，像不像朵朵白云飄過？

鍛煉動手能力，激發(fā)關(guān)于云朵的想象力。

效果

適合年齡：2歲以上

雷公電母

雨寶寶

如果遇到下雨天，寶寶聽到雷聲有點害怕時，父母不妨在家里扮演雷公電母，和寶寶一起玩玩這樣的游戲吧。爸爸拿著寶寶平時玩的可以敲響的小鼓，媽媽手拿能發(fā)出“嘩嘩”響聲的搖鈴，一大串鑰匙也成。媽媽邊說“要下雨了，閃電來了”，邊高高舉起手中的道具發(fā)出“嘩嘩”的聲音，爸爸緊接說“打雷了”，然后敲一下小手鼓。爸爸媽媽可以請寶寶來當小雨點，打雷閃電過后，雨點寶寶就上場了，寶寶可以自由發(fā)揮，走到哪兒雨就下到哪兒。

為寶寶建立打雷、閃電先后關(guān)系的概念，幫他熟悉這樣的天氣變化。

效果

適合年齡：1歲以上

踩雨水坑

下過雨后，給寶寶換上雨鞋，帶著他在小區(qū)院子里一起去散步。寶寶特別喜歡走在能積起水的小水坑里，這次穿好雨鞋，可以暢快地在小水坑里踩一會兒了。媽媽記得提醒寶寶不要太用力跺腳，避免雨水濺得太高弄到寶寶臉上，或太遠影響到邊上行走的路人。

鍛煉雙腿力量，感知水遇到重力后的現(xiàn)象。

效果

適合年齡：1歲半以上

刮風了

準備一片羽毛，一張報紙，一個筆筒。先和寶寶一起用嘴對著這些物品猛力吹氣，看看會發(fā)生什么，然后媽媽取來平時吹頭發(fā)的吹風機，對著這些物品吹，一起和寶寶觀察這些物品被吹風機吹的樣子。媽媽可以借機引導(dǎo)說：“微風吹起，大風來了！”帶寶寶一起感知風的力度。

鍛煉肺活量，提高觀察力。

效果

適合年齡：1歲半以上

架一道

彩虹

媽媽準備一些彩色卡紙，然后用剪刀剪出弧形，可以讓寶寶用手撕出有弧度的彩色紙條。然后找一張更大的白色紙，將撕出來的弧形彩色紙一條一條地貼上去。邊貼邊說，“雨停了，出彩虹了”。然后引導(dǎo)寶寶一起貼出一道彩虹，還可以根據(jù)寶寶對彩虹的興趣講講彩虹是怎么形成的，或在彩虹的基礎(chǔ)上邊畫邊編個關(guān)于彩虹的故事。

感受形狀和色彩的變換，認知彩虹形成的初步知識。

效果

適合年齡：2歲以上

大雨小雨下起來

爸爸媽媽和寶寶找一些的圓圓的小球，爸爸可以將球拋起來，再接住。這樣反復(fù)玩幾次，并和坐在旁邊的寶寶說“下雨了！雨滴下得好大好大！”，媽媽做出護著寶寶的樣子。玩熟之后，寶寶也不再擔心“雨滴”會落在自己身上，而是開心地一起準備接住“雨滴”。媽媽可以給寶寶一個大布袋子，方便寶寶接“雨滴”;爸爸也可以控制“雨滴”落下來的疏密程度，增加游戲的趣味性。

鍛煉動手及反應(yīng)力，激發(fā)對雨滴的想象力。

效果

適合年齡：2歲半以上

應(yīng)對

天氣變化

準備一些不同天氣下要穿的不一樣的衣服及要用的裝備，如雨衣、雨披、防曬服、防風的沖鋒衣、太陽鏡、花傘等。媽媽說太陽出來了，寶寶可以悠閑地走過;媽媽再說刮大風了，寶寶可以穿上沖鋒衣;然后媽媽說下雨了。寶寶就可穿上雨衣……這樣根據(jù)說出的天氣狀況，寶寶變換穿衣應(yīng)對不同的天氣，媽媽和寶寶還可以互換角色繼續(xù)游戲。

鍛煉語言及動手能力，幫寶寶積累應(yīng)對不同天氣的穿衣常識。

效果

適合年齡：2歲半以上

《父母必讀》小提示：

爸爸媽媽在陪寶寶玩時，還可以很有創(chuàng)意地用到手邊的材料，激發(fā)寶寶做出不同的樣子來表達變化的天氣。

如果寶寶對特定天氣充滿好奇并追問不已，不妨手邊備一兩本關(guān)于天氣的科普類圖畫書，玩過游戲后，一起和寶寶翻看。

在戶外觀看打雷和閃電時，記得選擇相對空曠的場所，關(guān)閉身上的通信設(shè)備，確保安全地欣賞天氣變化的自然景觀。

小小天氣

預(yù)報員

在寶寶平時玩的小黑板上，媽媽先畫出表格，然后和寶寶一起在表格的第一行分別畫上晴天、陰天、霧天、雨天、雪天和大風天的標識。為寶寶準備一個小木棍，充當天氣預(yù)報員的指示棒。媽媽可以先做示范，邊用指示棒指向小黑板上的任何一個天氣標識，邊介紹說“今天是睛天”。記得寶寶做預(yù)報員時，無論說得怎么混亂，都要鼓勵和表揚，以此激發(fā)他在更多次的“預(yù)報”中得到鍛煉。

鍛煉語言表達想象力及手眼協(xié)調(diào)的能力。

效果

適合年齡：3歲以上