體育舞蹈成為大學(xué)體育的新動向

文瑾

(鄭州師范學(xué)院,河南鄭州 450044)

體育舞蹈成為大學(xué)體育的新動向

文瑾

(鄭州師范學(xué)院,河南鄭州 450044)

當(dāng)今體育舞蹈成為很多大學(xué)體育教學(xué)的模式和方法,也越來越受到教育界工作人員和研究人員的重視,近幾年來關(guān)于體育舞蹈方面的研究也越來越多。本文運用合理的手段來探討體育教學(xué)專業(yè)體育舞蹈課程方面的新動向,從課程內(nèi)容、教學(xué)知識手段、教學(xué)模式、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)等多方面進(jìn)行闡述,探討體育舞蹈課程的改革方向和新動向。為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的新型體育舞蹈人才奠定基礎(chǔ)。

體育舞蹈專業(yè)課程課程改革新動向

隨著中國社會經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展，社會對于體育舞蹈方面的優(yōu)秀人才越來越重視，但是現(xiàn)有的培養(yǎng)體制和培養(yǎng)模式已經(jīng)不再適合現(xiàn)代社會對于這方面人才的快速發(fā)展需求，高校體育舞蹈專業(yè)課程的教學(xué)模式和發(fā)展方向已經(jīng)落后于現(xiàn)如今的市場需求。如何能更好的培養(yǎng)社會需要的體育舞蹈專業(yè)人才，成了現(xiàn)在急需解決的問題，本文針對高校體育舞蹈課程實踐技能不扎實的情況，進(jìn)行詳盡探討，對現(xiàn)有的教育模式提出改革方案，為體育舞蹈成為大學(xué)體育的新動向開辟新思路。給一線教育工作者提供改善課程內(nèi)容的思路。

1 對體育舞蹈新型人才需求的新動向

(1)對于體育舞蹈健身的新方向，需要高素質(zhì)和經(jīng)驗豐富的教師做指導(dǎo)，并且伴隨著現(xiàn)代文明社會的快速發(fā)展，人們已經(jīng)解決了溫飽問題開始對生活水平和生活質(zhì)量有了越來越多的要求，特別是一些一線城市的打工族生活在一個高強(qiáng)度高壓力快節(jié)奏的生活狀態(tài)。需要一些能調(diào)控生活節(jié)奏的課余運動，既要鍛煉身體又要美觀有情趣，這樣體育舞蹈就越來越受到人們的重視，在優(yōu)美而輕松的音樂氛圍下，跳一支舒緩的體育舞蹈是一種緩解身心疲勞的好方式。而關(guān)于教授體育舞蹈課程的老師也就顯得非常的稀少。特別是有經(jīng)驗有能力的教師，更是鳳毛麟角。高校應(yīng)該多開設(shè)相關(guān)體育舞蹈的專業(yè)課選修課，保障和滿足社會的需要。

(2)隨著體育事業(yè)在國內(nèi)的蓬勃發(fā)展，體育課程中的舞蹈課十分的受廣大學(xué)生的歡迎，在各個高校的開課率不斷提高。不管是專業(yè)課還是選修課，上課出勤率也越來越高，在學(xué)生的殷切期待中自然對于高校的體育舞蹈老師要求也變得越來越高，傳統(tǒng)的體育教師沒法給學(xué)生上一堂生動完美的體育舞蹈課，學(xué)校需要在社會上招聘有教師從業(yè)資質(zhì)的和優(yōu)秀素質(zhì)經(jīng)驗的體育舞蹈老師。要求教師要會探戈、拉丁等一系列外國優(yōu)秀的舞蹈，這樣才能滿足現(xiàn)如今學(xué)生的對于體育舞蹈課程的各類要求。

(3)除了體育舞蹈教師的高要求外，還對于評判體育舞蹈學(xué)習(xí)成績的裁判員在新時代下也提出了很高的要求，如何促進(jìn)體育舞蹈的課程以及競技內(nèi)容，在這其中，體育舞蹈裁判員的身份至關(guān)重要，因為體育項目都存在競技性，如果一個新興的體育項目失去了競技體育的公平公正性，那么將會失去一大批的這類運動的體育愛好者。所以在配備優(yōu)秀的體育舞蹈教師外還要聘請專業(yè)的體育舞蹈裁判人員，多定期舉辦類似的體育舞蹈競技活動，保障裁判的評判公平性，這樣學(xué)習(xí)體育舞蹈的人多了。畢業(yè)之后也能為社會上輸送更多優(yōu)秀的體育舞蹈教育教學(xué)人才。

(4)組織體育舞蹈競技的各類活動也是一項比較繁瑣和復(fù)雜的任務(wù)，不僅需要組織者的組織協(xié)調(diào)能力，還要對于一些很細(xì)致和細(xì)小的方面做好管理安排工作。不僅要在比賽開始之前與主辦單位做好各項協(xié)調(diào)工作，還要對于比賽中的各類規(guī)章制度進(jìn)行反復(fù)推敲確定公平公正以及執(zhí)行性。召集裁判員和教練員進(jìn)行賽場賽事安排和講解。保障整個大會的順利進(jìn)行。要將體育舞蹈競技活動變成一個專業(yè)化正規(guī)化的比賽項目。所以高校除了要體育舞蹈的教師、裁判員，還需要體育舞蹈競賽和活動的組織人員。

2 體育舞蹈大學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1 教學(xué)方式和內(nèi)容的缺失

社會的快速發(fā)展，伴隨著教育事業(yè)日新月異，高校的體育教學(xué)內(nèi)容還是十分的傳統(tǒng)，體育教師也是年齡較大的老師，對于現(xiàn)代的很多新思想新觀念接受較差。科技的快速發(fā)展，讓很多傳統(tǒng)的高校教育工作者非常的不適應(yīng)。為了培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生的各方面才能和素質(zhì)。將體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容分為兩大類，分別是拉丁舞系和摩登舞系。拉丁舞蹈優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)。主要由倫巴、恰恰等舞蹈構(gòu)成。摩登舞主要由華爾茲、探戈、快步構(gòu)成。拉丁舞蹈中的恰恰是非?；A(chǔ)和受歡迎的。而摩登舞中的華爾茲也十分的受到高校同學(xué)的喜愛。根據(jù)選擇頻率來統(tǒng)計，恰恰和華爾茲的選擇次數(shù)達(dá)到了90%以上。剩余部分由倫巴和牛仔補(bǔ)充。其他課程的選擇顯得較為冷門。

2.2 視聽類的體育舞蹈教學(xué)課程的使用

這類教學(xué)方式是一種新興的教育手段和傳統(tǒng)的教學(xué)模式有著不少的區(qū)別。并且有著很多傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有的優(yōu)勢，但是兩種模式都是為實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)而產(chǎn)生的。盡管方式不同。常用的體育舞蹈課程應(yīng)該保障基本的上課教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量。在課堂上首先保證基礎(chǔ)的練習(xí)。而視聽類的教學(xué)手段可以對于技術(shù)難點和動作反復(fù)的重復(fù)播放。熟能生巧，這樣保障整體的教學(xué)質(zhì)量，是一種十分優(yōu)秀的教學(xué)手段。

2.3 競技體育模式的發(fā)展和裁判人才的培養(yǎng)

作為一項體育運動，沒有競技和比賽的形式就失去了大半的樂趣。教師在正常教授完體育舞蹈教學(xué)課程以后，必然會在每個不同的學(xué)生身上取得不同的教學(xué)效果。不同的學(xué)生接受的程度是不一樣的，如果增加比賽環(huán)節(jié)不僅增強(qiáng)了競技性排出名次，還能激起排名靠后的同學(xué)奮發(fā)向前，而排在前面的同學(xué)自然有一種自豪感，為了維持原有的地位也會不斷的努力向前。形成一種良性的循環(huán)。

2.4 體育舞蹈教學(xué)模式以及評判手段單一

體育舞蹈的教學(xué)驗收階段就是一次體育舞蹈的評判。體育舞蹈的存在除了愉悅身心和鍛煉身體之外就是服務(wù)于體育競技。通過走訪調(diào)查。發(fā)現(xiàn)各大高校的體育舞蹈課程基本按照傳統(tǒng)的期末驗收形式結(jié)業(yè)的，非常的老舊且單一。讓學(xué)生失去的學(xué)習(xí)的興趣。嚴(yán)重影響了學(xué)生對于體育舞蹈課程的興趣。

3 體育舞蹈教學(xué)改革的新動向

3.1 增加各類人才的培養(yǎng)

根據(jù)社會發(fā)展的不斷要求，應(yīng)該不斷調(diào)整對于教學(xué)內(nèi)容的改革內(nèi)容，對于體育舞蹈的教學(xué)課程的內(nèi)容應(yīng)該不斷的推陳出新，滿足現(xiàn)實社會的需求。對于體育舞蹈的課程應(yīng)該在實用的基礎(chǔ)上，注重生動和趣味性。既可以培養(yǎng)學(xué)生們的實踐和實用能力。又可以注重教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理性。對于體育舞蹈的課程應(yīng)該增加如今流行的探戈、有氧健身操、倫巴舞蹈，不斷的擴(kuò)充體育舞蹈的廣度。增強(qiáng)復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

3.2 完善教學(xué)模式,提升教學(xué)質(zhì)量

高校體育教學(xué)的現(xiàn)有模式，不是特別適合體育舞蹈這門課程，因為在中國高校，文體類的課程一直受到冷落，因為不想理論基礎(chǔ)課一樣作為畢業(yè)的參考要求，所以同學(xué)們也不是特別重視，這就需要我們?nèi)缃竦母咝９ぷ髡卟粩喔倪M(jìn)教學(xué)方法和方式。增加教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，吸引同學(xué)們的注意力，讓大家來關(guān)注體育舞蹈這門課程。學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的體育舞蹈動作。利用好各類新興技術(shù)進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的完成。對于技術(shù)動作要領(lǐng)可以通過視頻回放的方式進(jìn)行多次反復(fù)的練習(xí)。直到真正掌握為止。

3.3 拓寬體育舞蹈的實踐渠道

體育舞蹈課程需要豐富的經(jīng)驗和練習(xí)才能跳出優(yōu)美的舞姿。包括體育舞蹈的一些成功人士，即使是在成名之后也要每天進(jìn)行基本功的訓(xùn)練。這樣保障自己的技藝不會退化。所以一個有志成為優(yōu)秀的體育舞蹈愛好者，應(yīng)該勤加練習(xí)，但是同時方式又不能太單一。要通過拓寬自己學(xué)習(xí)交流的方式以及參加各種活動和競技類比賽來提高自己的實踐能力。拓寬自己的實踐渠道;努力發(fā)展自己的體育舞蹈技能。同時各個學(xué)院應(yīng)該支持體育舞蹈課程和愛好者的發(fā)展，積極主動的聯(lián)系社會上的各類體育舞蹈比賽，吸引真正有能力的表演者來參加，增強(qiáng)大家的對于體育舞蹈的信心。選擇優(yōu)秀的評判人員，這樣通過各類賽事的舉辦大大增強(qiáng)和促進(jìn)了體育舞蹈事業(yè)的發(fā)展。

3.4 建立科學(xué)合理的體育舞蹈考核機(jī)制

根據(jù)現(xiàn)行的高校體育舞蹈考核機(jī)制，可以發(fā)現(xiàn)如今傳統(tǒng)的高?？己四Ｊ降年惻f，對于體育舞蹈這門新興的課程就不應(yīng)該用傳統(tǒng)的方式生搬硬套。應(yīng)該創(chuàng)建一套新的有效的考核標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制，采用合理的評判方式。保障同學(xué)們考核的公平性、公正性的同時，增強(qiáng)娛樂和趣味性。保障全面推動體育舞蹈事業(yè)的不斷向前發(fā)展。

4 結(jié)語

體育舞蹈方面的人才培養(yǎng)，在如今這個急需體育舞蹈工作者的時代，顯得十分的重要，對于體育舞蹈事業(yè)的人才培養(yǎng)不應(yīng)該僅僅停留在老師教，學(xué)生學(xué)的簡單傳統(tǒng)模式下學(xué)習(xí)，應(yīng)該不斷尋找新型的教學(xué)模式和方法，拓寬高校教學(xué)內(nèi)容提升教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)內(nèi)容不全面的情況下，要求任課教師要滿足學(xué)生在課上時間的各類要求，盡量幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)訓(xùn)練體育舞蹈的各項基本技能，同時，應(yīng)該建立合理有效的校內(nèi)體育舞蹈競賽，增強(qiáng)大學(xué)生的舞蹈實踐能力。改善教師的教學(xué)評價方式和內(nèi)容，促進(jìn)體育舞蹈教學(xué)的與時俱進(jìn)性。采用多種方式結(jié)合的教學(xué)手段去完成各項任務(wù)。保障教學(xué)內(nèi)容的完成，建立科學(xué)有效的評判體系。

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文瑾(1962—),女,滿族,河南開封人,副教授,研究方向:體育教育與訓(xùn)練。