九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

朱浩瀾

中考是義務(wù)教育階段唯一的選拔性考試，無(wú)論對(duì)考試本人，還是對(duì)畢業(yè)班教師以及對(duì)學(xué)校而言，都具有重要意義。要在較短時(shí)間，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠有較大的突破，雖然任務(wù)艱巨，但卻有必要。

一、組織學(xué)生科學(xué)有效的復(fù)習(xí)

1.中考前無(wú)論是教師還是學(xué)生，都應(yīng)該結(jié)合具體的實(shí)際去制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)合理安排好教師的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2.中考前復(fù)習(xí)必須重視基礎(chǔ)知識(shí)，立足大綱考綱，以英語(yǔ)中考考試說(shuō)明為依據(jù)，認(rèn)真梳理教材、分清主次，抓住要點(diǎn)。

每天堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí)課本知識(shí)，勤記單詞、詞組、句型的要點(diǎn)，對(duì)于固定詞組和習(xí)慣用語(yǔ)要背誦，并能夠默寫(xiě)，詞組也可以歸納復(fù)習(xí)，例如跟動(dòng)詞take有關(guān)的短語(yǔ)有：take care of，take…to，take away，take turns，take part in，take place，take off等。以課本順序?yàn)榫€索，學(xué)生會(huì)理清知識(shí)各部的聯(lián)系，抓實(shí)教材，使書(shū)本由厚變薄，分冊(cè)進(jìn)行歸納總結(jié)，從中找出常考點(diǎn)。

3.理清中考知識(shí)要點(diǎn)框架及知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，對(duì)中考考點(diǎn)就行歸納、分類并加以整理。

初中教材中涉及的話題有問(wèn)路、談?wù)撎鞖狻①?gòu)物、看病、借東西等等。復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)不同的話題創(chuàng)設(shè)不同的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生把學(xué)到的語(yǔ)言點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，做到學(xué)以致用，復(fù)習(xí)時(shí)要突出重點(diǎn)。如，把“V.up”短語(yǔ)歸納在一起記憶，有l(wèi)ook up（查尋），dress up（喬裝打扮），hurry up（趕快），wake up（醒來(lái)），get up（起床），put up（舉起），stand up（起立），turn up（調(diào)高音量）等。

4.認(rèn)真分析所在區(qū)域近幾年的中考試卷及其試題，預(yù)測(cè)中考命題方向。并根據(jù)當(dāng)年的考試說(shuō)明及其試卷樣卷命出科學(xué)合理的模擬試卷，有針對(duì)性地開(kāi)展中考沖刺階段的復(fù)習(xí)。

以貴州省遵義市為例，2012年英語(yǔ)中考考題與2013年的考題在詞匯部分就出現(xiàn)了一定的變化。自2010年以來(lái)，無(wú)論是情景交際的分值還是考查的方向，都更趨于合理和科學(xué)。而且在分值上也發(fā)生了不同程度的變化。語(yǔ)法題在現(xiàn)在的中考中，還是占有一定的比例，但是對(duì)學(xué)生能力的考查更是遵義市近幾年命題變革的方向。同時(shí)中考命題的知識(shí)涉及方方面面。另外，在中考命題中，我們發(fā)現(xiàn)，課本中的基礎(chǔ)知識(shí)一直是命題的熱點(diǎn)。

在語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)上，根據(jù)大綱要求和學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握，來(lái)確定講課的重難點(diǎn)，印發(fā)專項(xiàng)習(xí)題，做到講練相結(jié)合，這使復(fù)習(xí)有的放失，達(dá)到復(fù)習(xí)目的。

5.中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練仍然是師生復(fù)習(xí)的主旋律。下面我們以貴州省遵義市近幾年的中考試卷加以分析。

（1）聽(tīng)力部分。目前很多地方的中考都增加了聽(tīng)力部分，以遵義中考為例，聽(tīng)力在中考中占30/150，即1/5。平時(shí)我們?cè)谧雎?tīng)力訓(xùn)練時(shí)，首先是我們?nèi)ゾx與中考題型相似的錄音帶，印發(fā)聽(tīng)力材料到每一位學(xué)生手中，每個(gè)星期利用一節(jié)正課來(lái)做聽(tīng)力訓(xùn)練，教授學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中，盡可能地多做記錄，同時(shí)根據(jù)材料上的選擇猜想有可能提出的問(wèn)題，抓住關(guān)鍵詞，遇到不懂的詞句，要大膽猜測(cè)或者干脆放棄，不要因?yàn)橐粋€(gè)詞句而錯(cuò)過(guò)了后面的內(nèi)容。

（2）“說(shuō)”在英語(yǔ)中考中不可小視。通常是10分左右。比如情景交際、補(bǔ)全對(duì)話等等，以往題型是根據(jù)上下文在所給的答案中選出語(yǔ)意恰當(dāng)?shù)木渥?，此類題考察的內(nèi)容不外乎就是購(gòu)物、看電影、談?wù)撎鞖?、提供幫助、?wèn)路、看病、打電話、就餐等等，這些我們都按話題進(jìn)行復(fù)習(xí)了。

（3）讀是中考英語(yǔ)命題的核心，可以說(shuō)成在閱讀，敗也在閱讀。復(fù)習(xí)課堂我們盡量一天拿一篇完型填空或閱讀理解讓學(xué)生做，教他們做這兩類題時(shí)，要通讀全文掌握大意，上下文觀察，初定答案，復(fù)讀全文，檢查答案。應(yīng)通過(guò)文章的字里行間，挖掘作者的寫(xiě)作意圖和真實(shí)思路，領(lǐng)會(huì)文章的弦外之音、話外之意。

（4）在閱讀速度方面，要以較快的速度從大量材料中捕捉有關(guān)信息，按意群掃視、連貫閱讀；力求融會(huì)貫通、掌握通篇的中心思想；使英語(yǔ)的文字在大腦里直接產(chǎn)生意義。

（5）在閱讀理解方法方面，快讀和細(xì)讀相結(jié)合?？熳x的目的是用瀏覽全篇的方法了解文章的大意和主題思想；細(xì)讀時(shí)對(duì)關(guān)鍵詞句要仔細(xì)琢磨。

（6）中考英語(yǔ)寫(xiě)作是一個(gè)命題重點(diǎn)。題目的類型與種類也極為豐富。比如看圖寫(xiě)話題，除了要求學(xué)生有語(yǔ)言表達(dá)能力外，還要求學(xué)生有觀察能力，分析能力和想象能力，雖然卷面給出5個(gè)單詞或詞組，但一定要弄清圖畫(huà)大意，弄清人物在干什么，不要想到什么就寫(xiě)什么，那就脫離題目了，并且正確運(yùn)用到稱時(shí)態(tài)、簡(jiǎn)結(jié)地寫(xiě)出5句話來(lái)。

書(shū)面表達(dá)題，書(shū)信，日記、發(fā)言稿、通知、看圖作文等，是書(shū)面表達(dá)的內(nèi)容，通過(guò)寫(xiě)作考查學(xué)生對(duì)所學(xué)的字、詞、句等語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用。在寫(xiě)作考試過(guò)程中，我要求一是仔細(xì)審題、分清題型；二是根據(jù)表達(dá)的要點(diǎn)關(guān)鍵詞，列出提綱；三是考慮要使用的單詞、詞組及句型。四是注意人稱、時(shí)態(tài)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、語(yǔ)法知識(shí)、審讀、檢查等

二、小結(jié)

總之，在復(fù)習(xí)中，做題是為了檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，提高解題思路，方法和技巧。在課堂中，強(qiáng)調(diào)尋根問(wèn)底，讓學(xué)生對(duì)著題說(shuō)出知識(shí)點(diǎn)。做題，不在于多而在于精。同時(shí)注意增強(qiáng)學(xué)生的信心，使復(fù)習(xí)收到最佳效果。不管用什么方法，一定要堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線，思為核心，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。