《開天辟地》教學(xué)設(shè)計(jì)

吳巖

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“沌、孕、攏”等9個(gè)生字，會(huì)寫“創(chuàng)、孕、氏”等7個(gè)生字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話復(fù)述課文。

3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)盤古開天辟地并用身體孕育萬(wàn)物的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

4.培養(yǎng)想象力，積累課文中用得準(zhǔn)確的詞句。

教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)盤古勇于獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集中國(guó)古代神話故事；多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，了解課題

師：請(qǐng)同學(xué)們一起看這幅圖片，你能看到什么？（生：藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、綠綠的大地等等）大家知道我們現(xiàn)在的天地是怎么來(lái)的嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)《開天辟地》這篇神話故事一同了解一下吧。齊讀課題，能說說你對(duì)“開天辟地”這個(gè)詞的理解嗎？

二、初讀課文，感知內(nèi)容；細(xì)讀課文，探究解疑

1.導(dǎo)學(xué)第一自然段

盤古為什么要開天辟地呢？理解“混沌”、“孕育”的意思。什么是“傳說”？傳說的事是真的嗎？（學(xué)生討論對(duì)“傳說”的理解）

2.自學(xué)提示：

默讀課文第2、3、4自然段后，請(qǐng)你用筆畫出描寫盤古開天辟地過程的句子。

3.學(xué)生理解段落： 想象盤古開天地時(shí)身體巨大變化的過程和樣子。①指出這個(gè)句子中幾對(duì)反義詞。②讀了這3個(gè)自然段你有什么感受？（抓住寫動(dòng)作的詞語(yǔ)，體會(huì)盤古的獻(xiàn)身精神。）③指導(dǎo)朗讀、讀出心中的崇敬之情。

4.自學(xué)提示：

讀第5自然段。思考：盤古死后發(fā)生了什么事情？談一談自己的感受。

5.小組討論：

（1）盤古為我們創(chuàng)造了這么一個(gè)美麗的世界，你想對(duì)他說什么？

（2）生活中我們應(yīng)該做怎樣的人呢？

（引導(dǎo)學(xué)生要做一個(gè)樂于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。）

三、教師總結(jié)

其實(shí)，在古代人們還不知道宇宙形成的原理時(shí)，神話只是人們自己想出的一些合理解釋，并不是事實(shí)。但是由于神話故事優(yōu)美、動(dòng)聽，其中對(duì)天地萬(wàn)物天真美麗富有趣味的藝術(shù)想象生動(dòng)感人、令人向往，使得神話至今仍廣泛流傳。

四、板書設(shè)計(jì)

開天辟地

盤古

天地混沌——頂天立地——?jiǎng)?chuàng)造萬(wàn)物

奉獻(xiàn) 偉大

（責(zé)任編輯 劉新蕊）