他山之石

他山之石

江西科技學(xué)院專利申請和授權(quán)量居全省高校榜首

（作者：黃語素）

近日，筆者從江西省知識產(chǎn)權(quán)局獲悉，我省高校專利申請、授權(quán)量持續(xù)增長，2014年度共申請專利3036件，授權(quán)專利1492件。作為我省兩所綜合改革試點(diǎn)單位之一的江西科技學(xué)院后來者居上，專利申請量和授權(quán)量均居全省高校榜首，分別達(dá)到839件和590件，占全省高校專利申請總量的27.4%和授權(quán)總量的39.5%。

2013年，省知識產(chǎn)權(quán)局與省教育廳出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)工作的意見》。同年10月，江西科技學(xué)院繼江西理工大學(xué)、華東交通大學(xué)之后，成為與省知識產(chǎn)權(quán)局簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議的第一所民辦高校。簽字儀式上，省知識產(chǎn)權(quán)局負(fù)責(zé)人表示，江西科技學(xué)院提出把學(xué)校建成工程師的搖籃、企業(yè)家的搖籃、生產(chǎn)知識產(chǎn)權(quán)的搖籃，這一目標(biāo)定位把科技成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造知識產(chǎn)權(quán)放在重要地位，符合當(dāng)今社會時(shí)代發(fā)展的大趨勢。

去年11月，首屆江西省高校專利成果交易會上，五十余所省內(nèi)本科、高職院校參展。江西科技學(xué)院展示的的發(fā)明專利與科技成果達(dá)五十四項(xiàng)，其中該校大四學(xué)生熊博帶領(lǐng)藍(lán)色技術(shù)工作室團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“無人運(yùn)輸車”吸引了新華社記者等在內(nèi)的觀展媒體、企業(yè)和高校的眼球。學(xué)校鼓勵(lì)在校學(xué)生參與申報(bào)專利，僅2014年度，該校學(xué)生申請專利51項(xiàng)，授權(quán)專利27項(xiàng)。在交易會上，該校汽車工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院還分別與三家企業(yè)成功簽訂交易協(xié)議。

據(jù)悉，為進(jìn)一步推動知識生產(chǎn)、技術(shù)創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化，江西科技學(xué)院還精心組建大學(xué)科技園，并成為全國首個(gè)獲批省級大學(xué)科技園的民辦高校，為該校師生科技成果轉(zhuǎn)化提供了重要的實(shí)踐平臺，為學(xué)生實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)提供了寶貴的基地。當(dāng)前園區(qū)已入駐各類企業(yè)62家，其中師生校友創(chuàng)辦的企業(yè)達(dá)37家，占64%。

[有刪減，來源：《江西日報(bào)》2015-03-03-B3]

教育部加強(qiáng)高校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理

（記者：柴 葳）

為積極順應(yīng)世界范圍內(nèi)大規(guī)模在線開放課程發(fā)展的新趨勢，直面高等教育教學(xué)改革發(fā)展新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，教育部日前出臺《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》，以借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我國高等教育教學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢，推動我國大規(guī)模在線開放課程建設(shè)走上“高校主體、政府支持、社會參與”的積極、健康、創(chuàng)新、可持續(xù)的中國特色良性發(fā)展道路。

《意見》支持具有學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢的高校，建設(shè)一批以大規(guī)模在線開放課程為代表、應(yīng)用與服務(wù)相融通的優(yōu)質(zhì)在線開放課程；采取先建設(shè)應(yīng)用、后評價(jià)認(rèn)定的方式，認(rèn)定一批國家精品在線開放課程；選擇認(rèn)定基礎(chǔ)良好、技術(shù)先進(jìn)、符合國情、安全穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)課程資源集聚、服務(wù)高效的平臺承擔(dān)公共服務(wù)平臺重任?！兑庖姟饭膭?lì)高校結(jié)合本校人才培養(yǎng)目標(biāo)和需求，通過在線學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合等多種方式應(yīng)用在線開放課程；借助課程平臺積極推廣我國優(yōu)質(zhì)課程，優(yōu)先引進(jìn)反映學(xué)科發(fā)展前沿且具有先進(jìn)教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)的自然科學(xué)、工程與技術(shù)科學(xué)等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課程，規(guī)范在線開放課程的對外推廣與引進(jìn)?！兑庖姟芬蟾鶕?jù)教師、學(xué)習(xí)者的需求變化和技術(shù)發(fā)展，加強(qiáng)在線開放課程建設(shè)應(yīng)用的師資和技術(shù)人員培訓(xùn)；在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，推進(jìn)在線開放課程學(xué)分認(rèn)定和學(xué)分管理制度創(chuàng)新。

根據(jù)《意見》，2017年前認(rèn)定1000余門國家精品在線開放課程。到2020年，認(rèn)定3000余門國家精品在線開放課程。

在教育部的積極引導(dǎo)下，我國高水平大學(xué)率先開展大規(guī)模在線開放課程建設(shè)，更多高校積極參與探索和創(chuàng)新適合我國國情的多種類型在線開放課程應(yīng)用，“愛課程網(wǎng)”的“中國大學(xué)MOOC”、清華大學(xué)“學(xué)堂在線”、上海交通大學(xué)“好大學(xué)在線”以及多個(gè)高校、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)開發(fā)的各種類型大規(guī)模在線開放課程平臺紛紛上線。

[有刪減，來源：《中國教育報(bào)》2015-04-29-01]