影視實(shí)踐教學(xué)中外借設(shè)備的全流程安全管理

覃 力 立

(上海大學(xué) 影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院,上海 200072)

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影視實(shí)踐教學(xué)中外借設(shè)備的全流程安全管理

覃 力 立

(上海大學(xué) 影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院,上海 200072)

在影視制作的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)中，分散外借實(shí)驗(yàn)設(shè)備是一種常態(tài)，由此產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理上的復(fù)雜性，極易造成諸多的安全隱患。文章就影視設(shè)備外借的安全管理方法及措施進(jìn)行了探索與實(shí)踐，提出了一套切實(shí)有效的集設(shè)備安全培訓(xùn)、借用管理及維護(hù)保養(yǎng)于一體的全流程安全管理方法，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和技能，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，同時(shí)，也進(jìn)一步提高影視設(shè)備的完好率和使用效率。

外借設(shè)備管理； 全流程安全管理； 影視實(shí)踐教學(xué)； 安全培訓(xùn)

0 引 言

隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平的不斷提升，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和規(guī)模也不斷擴(kuò)大[1-2]。在此背景下，特別是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)比重的增加，對(duì)管好、用好儀器設(shè)備的管理機(jī)制與方法提出了更高的要求，也是每一所高校必須重視而且必須解決的重大問(wèn)題[3]。高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備都具有輪換使用的特點(diǎn)，在影視類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，影視設(shè)備分散外借使用是一種常態(tài)，給設(shè)備管理人員增加了更大的難度。因此，除了要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐掌握相應(yīng)的知識(shí)與技能外，也需要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握儀器設(shè)備的安全使用，尤其是在要求學(xué)生分散單獨(dú)操作，甚至需要外出操作使用且又涉及到精密貴重儀器設(shè)備的安全使用，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的安全使用意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使其既能按時(shí)、按質(zhì)、按量完成實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐任務(wù)，又能確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備完好無(wú)損。另外，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理上如何快速檢驗(yàn)所歸還設(shè)備的狀況，如何及時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，以確保設(shè)備的下一次外借能正常使用，這就需要實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員和管理人員認(rèn)真探索出一整套行之有效的管理機(jī)制、方案和完善的設(shè)備安全管理措施，提升學(xué)生能力與綜合素質(zhì)，更好地提高儀器設(shè)備的完好率和使用率。

影視院校大多擁有數(shù)千萬(wàn)元的影視制作與創(chuàng)作的貴重儀器設(shè)備，比如，上海大學(xué)影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院較為高端的前期拍攝設(shè)備就有REDONE 4K、PMW-F3等數(shù)字高清電影攝影機(jī)，AJ-HDX3000MC、AJ-D910 WBMC等高清電視攝像機(jī)，以及高端電影鏡頭、高清監(jiān)視器等貴重的輔助配件；后期制作工作站有蘋(píng)果高清編輯系統(tǒng)、Avid Media Composer Adrenaline HD 非線(xiàn)性編輯系統(tǒng)、Bluefish HD LUST高清視頻特效合成編輯系統(tǒng)、達(dá)芬奇調(diào)色系統(tǒng)等。這些貴重影視設(shè)備為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技能與素質(zhì)提供了良好的條件，是學(xué)生影視制作實(shí)驗(yàn)實(shí)踐和作品創(chuàng)作的利器。

在影視實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中，影視實(shí)驗(yàn)設(shè)備，尤其是前期拍攝需要的高端設(shè)備大多屬于精密的光學(xué)、機(jī)械、電子等儀器設(shè)備，它們結(jié)構(gòu)緊湊、生性脆弱，價(jià)格昂貴，又經(jīng)常處于分散、戶(hù)外、移動(dòng)狀態(tài)中使用，同時(shí)還是多人輪換操作，其安全管理就顯得格外重要，直接影響到相關(guān)設(shè)備的完好率和使用效率，其中存在的安全隱患極可能直接影響到正常的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)的進(jìn)行。針對(duì)影視實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)需要外借設(shè)備的特性，本文結(jié)合多年來(lái)的日常管理經(jīng)驗(yàn)，就分散外借實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全管理這一課題進(jìn)行了研究與探索，并通過(guò)實(shí)踐建立了一套初見(jiàn)成效的安全管理方法，其主要是從安全使用培訓(xùn)、使用管理和維護(hù)保養(yǎng)的設(shè)備外借全流程上著手進(jìn)行監(jiān)控與管理。

1 影視設(shè)備安全操作培訓(xùn)，提升學(xué)生安全技能

1.1 對(duì)設(shè)備安全培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

多年來(lái)，高校影視實(shí)驗(yàn)設(shè)備安全管理的實(shí)踐與探索證明：安全的首要問(wèn)題是抓人，關(guān)鍵在于人是否有安全使用設(shè)備的意識(shí)。

藝術(shù)類(lèi)任課教師通常習(xí)慣把主要精力放在指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)意環(huán)節(jié)上，卻對(duì)設(shè)備的安全使用環(huán)節(jié)普遍涉及不深，甚至忽略不計(jì)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)要么出自藝術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)，要么根據(jù)設(shè)備使用說(shuō)明書(shū)節(jié)選出一些設(shè)備功能和操作方法，缺乏安全注意事項(xiàng)，事實(shí)上許多設(shè)備的原裝說(shuō)明書(shū)本身就缺少具體的安全操作細(xì)節(jié)。

參與影視實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的學(xué)生往往剛一接觸設(shè)備就急于將設(shè)備投入使用，力圖盡快發(fā)揮出設(shè)備的所有功能，拍攝出令人滿(mǎn)意的素材，完成實(shí)驗(yàn)或創(chuàng)作實(shí)踐，而對(duì)設(shè)備的脆弱性、安全性卻不甚了解，當(dāng)然也就容易忽略操作注意事項(xiàng)，由此產(chǎn)生的安全隱患直接導(dǎo)致相關(guān)設(shè)備的損壞。

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員既深知設(shè)備安全對(duì)完成實(shí)驗(yàn)操作的重要性，又了解設(shè)備的精密性和脆弱性，既認(rèn)識(shí)到安全操作習(xí)慣對(duì)于一名高素質(zhì)畢業(yè)生的必要性，還掌握歷屆學(xué)生最初接觸這些影視設(shè)備時(shí)普遍存在的誤操作習(xí)慣，因而特別重視設(shè)備的安全性。多年來(lái)，雖然實(shí)驗(yàn)室技術(shù)與管理人員對(duì)于外借的影視設(shè)備慎之又慎，但還是無(wú)法完全避免學(xué)生使用不當(dāng)造成設(shè)備損壞的現(xiàn)象，比如在沒(méi)按下電源開(kāi)關(guān)確保斷電的情況下直接把電池取下導(dǎo)致攝像機(jī)燒壞相關(guān)部位，又如誤操作導(dǎo)致電影鏡頭嚴(yán)重?fù)p壞從而無(wú)法再使用的現(xiàn)象。因此，設(shè)備的安全管理問(wèn)題主要就是要關(guān)注人，加強(qiáng)學(xué)生的安全操作培訓(xùn)，提升學(xué)生的安全意識(shí)。

1.2 影視設(shè)備安全培訓(xùn)的實(shí)施

對(duì)于外借影視設(shè)備要?jiǎng)?wù)必格外小心謹(jǐn)慎，無(wú)論理論課教師是否進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用與安全操作講解，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員還是要利用學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)室借還設(shè)備的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一的實(shí)際操作培訓(xùn)指導(dǎo)，除了進(jìn)行常規(guī)操作指導(dǎo)外，還特別加強(qiáng)設(shè)備的安全使用指導(dǎo)，提醒學(xué)生常見(jiàn)的錯(cuò)誤操作習(xí)慣等。①攝像機(jī)重點(diǎn)在于鏡頭的安全使用、鏡頭蓋的常閉狀態(tài)、整機(jī)的防水防塵，還要注意選用優(yōu)質(zhì)磁帶等；②三腳架重點(diǎn)在于云臺(tái)的安全使用等環(huán)節(jié)；③多臺(tái)設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)連接時(shí)要特別注意電纜線(xiàn)的正確插拔等事項(xiàng)。這種面對(duì)面、手把手的實(shí)際操作培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，同時(shí)也提高了學(xué)生的安全操作技能。

1.3 影視設(shè)備安全培訓(xùn)的措施

在影視實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)或創(chuàng)作實(shí)踐通常涉及到較多設(shè)備，尤其是設(shè)備的核心部位操作環(huán)節(jié)復(fù)雜，注意事項(xiàng)繁多。以往的這種面對(duì)面、一對(duì)一的培訓(xùn)模式具有非正規(guī)、零散性、效率低、無(wú)測(cè)評(píng)等缺陷。因此，將影視設(shè)備安全使用內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，作為一門(mén)必修課，利用實(shí)驗(yàn)室在師資、設(shè)備、場(chǎng)地等方面的優(yōu)勢(shì)，與相關(guān)實(shí)驗(yàn)課同步，針對(duì)即將使用的設(shè)備器材，將學(xué)生請(qǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，集中正規(guī)地進(jìn)行設(shè)備安全使用的技能培訓(xùn)，做到有講義有實(shí)際操作，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，應(yīng)將考核成績(jī)計(jì)入學(xué)分。由此產(chǎn)生兩個(gè)問(wèn)題需要解決：①有的理論課教師不太熟悉儀器設(shè)備及其安全使用細(xì)節(jié)，②與專(zhuān)業(yè)理論課程內(nèi)容多、課時(shí)緊張形成沖突。第一個(gè)問(wèn)題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易解決，安全操作部分可由實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員來(lái)講授；第二個(gè)問(wèn)題就要從較高的層面上來(lái)認(rèn)識(shí)并加以解決，在充分認(rèn)識(shí)到設(shè)備安全培訓(xùn)對(duì)塑造高素質(zhì)人才以及對(duì)保障設(shè)備安全的重要性后，再來(lái)探討究竟是增加課時(shí)，還是壓縮其他內(nèi)容、還是兩者兼顧，或是專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一門(mén)設(shè)備安全使用課程。另外，一些基本的安全培訓(xùn)課程也可以在網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)視頻或者幻燈片的形式進(jìn)行，再適當(dāng)?shù)綄?shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)和考核。

2 設(shè)備借還使用管理，驗(yàn)收、評(píng)價(jià)與激勵(lì)

在實(shí)踐教學(xué)中，分散外借實(shí)驗(yàn)設(shè)備的全流程安全管理中的出借和歸還是兩個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，只要把握住這兩個(gè)環(huán)節(jié)就能有效地控制住全流程。

2.1 外借影視設(shè)備存在的管理問(wèn)題

影視創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐一般是把學(xué)生分成若干個(gè)小組，并分散獨(dú)立完成作業(yè)。各組需外借多套設(shè)備，有主機(jī)，有附件，有時(shí)根據(jù)藝術(shù)創(chuàng)作的需要去戶(hù)外、校外使用，甚至還需攜帶設(shè)備去外地野外作業(yè)。高校野外實(shí)驗(yàn)安全與室內(nèi)實(shí)驗(yàn)安全相比較，具有不確定性、綜合性、實(shí)踐性和持續(xù)性等特點(diǎn)，因此其更具復(fù)雜性，安全防護(hù)難度更大。要求學(xué)生不但要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室常規(guī)安全培訓(xùn)，還必須熟悉本專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)[4-9]?！皩⒃谕饩兴皇堋?，各小組分散外出創(chuàng)作，任課教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員無(wú)法就地作指導(dǎo)及監(jiān)管。

另外，如果遇到相關(guān)課程集中在某個(gè)時(shí)段開(kāi)設(shè)，學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)室無(wú)論是借機(jī)還是還機(jī)，設(shè)備種類(lèi)及數(shù)量要比平時(shí)多，人員、時(shí)間相對(duì)集中，而面對(duì)面提醒、示范的時(shí)間有限。那么如何才能對(duì)學(xué)生在外借設(shè)備時(shí)段內(nèi)進(jìn)行高效的安全培訓(xùn)，確保設(shè)備在外借后的若干小時(shí)、若干天內(nèi)的安全；如何建立一整套設(shè)備安全使用管理機(jī)制就是我們亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。

2.2 外借影視設(shè)備使用管理措施

根據(jù)多年的實(shí)驗(yàn)室管理工作實(shí)踐，探索與總結(jié)出的方法與措施是定制度、“管兩頭”，即管理好“借機(jī)”和“還機(jī)”兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，

在全流程安全管理上，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員面對(duì)諸如高端攝像機(jī)等設(shè)備的嬌嫩性、輪換操作頻繁、又脫離教師視線(xiàn)、外出分散使用的現(xiàn)狀:①采取已有的相應(yīng)配套制度來(lái)保證設(shè)備的安全，保證學(xué)生能認(rèn)真負(fù)責(zé)地運(yùn)用所學(xué)的設(shè)備安全操作技能；②在不斷地完善“設(shè)備安全使用制度”、“借機(jī)使用登記制度”的同時(shí)加強(qiáng)設(shè)備驗(yàn)收環(huán)節(jié)，建立“設(shè)備安全檔案”等安全管理措施。

實(shí)驗(yàn)室在出借設(shè)備前，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員要面對(duì)面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全操作培訓(xùn)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能在檢查機(jī)器后，要求其填寫(xiě)借機(jī)用機(jī)表格，諸如班級(jí)、姓名、設(shè)備名稱(chēng)、型號(hào)、編號(hào)、借機(jī)前的機(jī)器狀況、附件、使用時(shí)間、歸還時(shí)間、借用人簽字等，并仔細(xì)驗(yàn)看借用人的有效證件，比如身份證、學(xué)生證等，以督促學(xué)生外出獨(dú)立使用機(jī)器時(shí)能遵守操作規(guī)程，形成安全用機(jī)的監(jiān)管機(jī)制。以確保學(xué)生操作技能的掌握以及設(shè)備的安全和實(shí)驗(yàn)的順利完成。

歸還設(shè)備時(shí)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員必須逐一驗(yàn)機(jī)收機(jī)，分別對(duì)主機(jī)及配件的數(shù)量、外觀(guān)、易損部位、學(xué)生新手常見(jiàn)的誤操作部位進(jìn)行快速而有重點(diǎn)的檢查，將檢查結(jié)果分別詳細(xì)登記入主機(jī)、配件的“設(shè)備安全使用情況登記表”，諸如還機(jī)時(shí)間、設(shè)備名稱(chēng)、型號(hào)、編號(hào)、還機(jī)時(shí)機(jī)器狀況、使用人、故障情況、故障原因等。相當(dāng)于借機(jī)安全培訓(xùn)的一次延后考核，借還一次，考核一次，評(píng)價(jià)一次，若設(shè)備正常給予表?yè)P(yáng)，若誤操作損壞，則馬上給予再培訓(xùn)進(jìn)行糾正，且做記錄，如此反復(fù)，督促學(xué)生掌握設(shè)備安全操作技能、養(yǎng)成安全操作的習(xí)慣；將該表納入設(shè)備安全檔案，就好比是該設(shè)備的“健康”檔案，作為該設(shè)備今后使用、維修、保養(yǎng)的參考資料。

2.3 外借影視設(shè)備使用管理新流程

為了更加有效地管理設(shè)備，除了將設(shè)備使用技能和安全培訓(xùn)納入正規(guī)教學(xué)計(jì)劃中，并在教學(xué)培訓(xùn)后進(jìn)行考核外，實(shí)驗(yàn)室還可根據(jù)考核成績(jī)，分檔發(fā)放不同類(lèi)別(如影視創(chuàng)作設(shè)備的攝像機(jī)、監(jiān)視器、工作站等類(lèi)別)、不同級(jí)別(如影視創(chuàng)作設(shè)備的電影級(jí)、廣播級(jí)、業(yè)余級(jí)等級(jí)別的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用證(僅限實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用)和設(shè)備外出借用證，持證使用、持證外借相應(yīng)設(shè)備。學(xué)生在專(zhuān)門(mén)的安全課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員要向?qū)嶒?yàn)室安全辦公室發(fā)送安全考試申請(qǐng)。辦公室在收到一定數(shù)額的申請(qǐng)后，安排測(cè)試事項(xiàng)。測(cè)試通過(guò)的人員會(huì)收到相應(yīng)的安全證書(shū)[10]。

這樣做無(wú)非就是為了達(dá)到兩個(gè)目的：①進(jìn)一步保障設(shè)備安全，②督促學(xué)生掌握好設(shè)備的安全操作技能。學(xué)生僅僅掌握了設(shè)備安全操作技能還不是最終目的，最重要的是要在將來(lái)的工作實(shí)踐中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為此在實(shí)施設(shè)備安全使用證的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立使用者的安全信用檔案制度，依據(jù)每次設(shè)備用后的驗(yàn)機(jī)評(píng)價(jià)，除了必要的再培訓(xùn)外，還給予使用證加減分，設(shè)備使用保養(yǎng)完好的加分，操作失誤造成損壞的扣分。分值低于一定值，給予降級(jí)使用，直至收回使用證，重新學(xué)習(xí)，重新考核領(lǐng)證。正規(guī)的安全操作教育、嚴(yán)格的安全操作考核制度，再結(jié)合實(shí)際的使用機(jī)器監(jiān)督機(jī)制相結(jié)合，目的是對(duì)我們學(xué)生的設(shè)備安全意識(shí)、安全技能、安全習(xí)慣進(jìn)行全方位的強(qiáng)化，以培養(yǎng)素質(zhì)更全面的影視制作人才。

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員要針對(duì)各類(lèi)外借設(shè)備逐步建立、并優(yōu)化出一套快速檢查、驗(yàn)收的流程。比如，攝像機(jī)驗(yàn)機(jī)流程，主要是對(duì)其攝像部分的視頻、音頻的拍攝功能和對(duì)錄像部分的記錄功能的完好性進(jìn)行檢查。驗(yàn)收機(jī)器時(shí)可按以下順序：①外觀(guān)檢查，②通電檢驗(yàn)，③尋像器液晶屏的檢驗(yàn)與調(diào)試，④攝像檢查與調(diào)試，⑤拾音檢查與調(diào)試，⑥錄像回放檢查。其中，尋像器或液晶屏的EE顯示是單機(jī)拍攝畫(huà)面時(shí)的唯一依據(jù)，因此在檢查攝像功能之前必須先檢查并調(diào)試好尋像器或液晶屏，在檢查中絕對(duì)不能以調(diào)試尋像器或液晶屏的亮度、對(duì)比度按鈕來(lái)改變外景畫(huà)面的影調(diào)。攝像和拾音檢查也只檢驗(yàn)了攝像部分的電路功能，而錄像部分的功能檢驗(yàn)則應(yīng)該以能否記錄及記錄效果的好壞作為主要內(nèi)容，可通過(guò)錄像與回放來(lái)實(shí)現(xiàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的。在拾音檢驗(yàn)時(shí)，若監(jiān)聽(tīng)音量不滿(mǎn)意，應(yīng)調(diào)整監(jiān)聽(tīng)音量旋鈕，絕不能在不看電平表的情況下隨意調(diào)整錄音電平旋鈕。檢查彩條和外景的錄像、錄音效果時(shí)，若重放無(wú)聲或聲音畫(huà)面質(zhì)量不佳，應(yīng)首先考慮記錄介質(zhì)可能存在問(wèn)題，如磁帶的磁粉脫落或磁帶表面不平整，更換磁帶再試，也有可能是記錄或重放電路的故障，磁帶機(jī)還有可能是錄放磁頭被堵塞，監(jiān)聽(tīng)聲音有干擾聲的原因可能是音頻電纜中有一根線(xiàn)斷路或是音頻電纜線(xiàn)及接插頭接觸不良等，若還查不出原因，則可能是攝像機(jī)內(nèi)部故障[11]。

總之，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員在外借設(shè)備的檢查和驗(yàn)收時(shí)，應(yīng)針對(duì)不同類(lèi)型設(shè)備的特點(diǎn)，去制定和優(yōu)化檢查與驗(yàn)收流程。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員應(yīng)該力圖做到能在最短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)設(shè)備作有效的檢查與驗(yàn)收。在設(shè)備安全培訓(xùn)課程的教材中也可納入相關(guān)的設(shè)備檢查與驗(yàn)收流程的內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生自主檢查設(shè)備的良好習(xí)慣。

3 加強(qiáng)影視設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)

3.1 提高影視設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

大型儀器設(shè)備由于價(jià)值大、精密度高和操作復(fù)雜等特點(diǎn)，其日常使用、維護(hù)工作比一般儀器更復(fù)雜，必須根據(jù)設(shè)備的不同特性展開(kāi)[12-16]。 “冰凍三尺，非一日之寒”，實(shí)際上許多設(shè)備及配件的損壞并非是某一次實(shí)驗(yàn)的誤操作所致，通常是日積月累的正常使用和非正常使用造成的設(shè)備“亞健康”，并潛伏著“病灶”。尤其是外借到野外作業(yè)的高端攝像機(jī)，比如常見(jiàn)的設(shè)備受潮、沾染灰塵、上下搬動(dòng)造成的機(jī)械磨損、運(yùn)輸震動(dòng)造成的螺絲松脫、插拔不當(dāng)造成的線(xiàn)纜接插口的接觸不良等等。“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，若不重視設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，將設(shè)備“帶病”外出使用，即使正常操作，輕則可能發(fā)揮不出設(shè)備應(yīng)有的最佳功能，重則可能中途發(fā)生故障，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)任務(wù)無(wú)法順利完成。

“工欲善其事，必先利其器”，在影視創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)中，藝術(shù)創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)，需要設(shè)備和技術(shù)的支持。影視創(chuàng)作人員、第一線(xiàn)的制作人員、設(shè)備管理人員都視設(shè)備的性能發(fā)揮為藝術(shù)創(chuàng)作的生命。能創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品，除了要擁有先進(jìn)功能的設(shè)備外，還必須保證設(shè)備的性能處于巔峰狀態(tài)，也就是說(shuō)，“利其器”重在“利”字。在影視設(shè)備里，所謂“利”就是調(diào)試，就是要把設(shè)備調(diào)試到最佳性能狀態(tài)，而設(shè)備調(diào)試實(shí)際上就是設(shè)備維護(hù)的一個(gè)最高境界。比如調(diào)試不佳的“廣播級(jí)”設(shè)備可能只具備相當(dāng)于“業(yè)務(wù)級(jí)”的功能水平，設(shè)備無(wú)意中下了一個(gè)檔次，當(dāng)然就不能創(chuàng)作出廣播級(jí)的作品了。

3.2 完善影視設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)措施

首先制定設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度。比如在設(shè)備訂購(gòu)制度里就規(guī)定要在合同中寫(xiě)明供應(yīng)商必須提供使用培訓(xùn)、安全培訓(xùn)和維護(hù)保養(yǎng)培訓(xùn)各項(xiàng)售后服務(wù)；又如所有設(shè)備都責(zé)任到人，設(shè)備責(zé)任制中就規(guī)定責(zé)任人有義務(wù)對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；再如精密設(shè)備分類(lèi)制定安全操作規(guī)程，一式兩份，一份裝訂成冊(cè)備案，一份裝鏡框掛于實(shí)驗(yàn)室墻上，以供師生隨時(shí)警示。

設(shè)備使用后歸還時(shí)要進(jìn)行檢驗(yàn)。但學(xué)生、教師集中歸還時(shí)設(shè)備管理人員只能快速有重點(diǎn)地評(píng)價(jià)設(shè)備的好壞，收機(jī)后還要花一定的時(shí)間按照各類(lèi)設(shè)備的特點(diǎn)，以相應(yīng)的程序章法進(jìn)行進(jìn)一步檢查，如果發(fā)現(xiàn)設(shè)備的“亞健康”和潛伏的“病灶”，要補(bǔ)充填寫(xiě)進(jìn)“設(shè)備安全使用情況登記表”。并及時(shí)地“治療”、“理療”，即及時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，以延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命，確保能隨時(shí)投入下一次的正常使用提供保障。

通常維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備的第一個(gè)步驟是“洗澡”，外出過(guò)的設(shè)備首先要作常規(guī)的清潔工作，清掃和擦拭灰塵，例如攝像機(jī)的清潔部位主要是鏡頭鏡片、鏡頭蓋內(nèi)外，以及鏡頭、帶倉(cāng)和機(jī)身縫隙；第二個(gè)步驟就是檢查機(jī)身螺絲和接插頭座，然后整機(jī)放入干燥箱除濕若干天；最后是調(diào)試光學(xué)、電器性能，例如用測(cè)試卡檢查和調(diào)試鏡頭、用示波器調(diào)試菜單等。另外還有諸如工作站的查殺病毒，清理內(nèi)存、整理硬盤(pán)等常規(guī)維護(hù)保養(yǎng)。

多年來(lái),我們?cè)趯?shí)際工作中堅(jiān)持在各小組學(xué)生完成每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之后對(duì)歸還的設(shè)備做一次小保養(yǎng)，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束之后對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行一次大保養(yǎng)，實(shí)施設(shè)備的常規(guī)保養(yǎng)、維護(hù)與調(diào)試，能使其性能經(jīng)常保持巔峰狀態(tài)，保障學(xué)生的實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，在實(shí)踐中能創(chuàng)作出高質(zhì)量的影視作品。

設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)是一項(xiàng)常規(guī)性的工作，只有更好，沒(méi)有最好。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員務(wù)必不斷提升自身設(shè)備操作和維護(hù)保養(yǎng)的技術(shù)水平，以跟上現(xiàn)代儀器設(shè)備快速更新?lián)Q代的步伐。設(shè)備的性能及其維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)將與設(shè)備安全使用、驗(yàn)機(jī)調(diào)試等技能一并納入到學(xué)生借機(jī)前的面對(duì)面培訓(xùn)中，今后也將充實(shí)到針對(duì)學(xué)生專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的安全操作使用課程中，以便提升學(xué)生的設(shè)備安全操作技能。

4 結(jié) 語(yǔ)

針對(duì)影視實(shí)驗(yàn)設(shè)備在安全培訓(xùn)、使用管理和維護(hù)保養(yǎng)三方面進(jìn)行了多年的實(shí)踐和探索，積累了影視實(shí)踐教學(xué)中分散外借設(shè)備的全流程管理經(jīng)驗(yàn)，使得設(shè)備的使用效率大為提高，保障了實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作實(shí)踐的圓滿(mǎn)完成，也培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)備安全意識(shí)、安全技能和安全習(xí)慣，全面提高了學(xué)生的設(shè)備使用素質(zhì)。另外，通過(guò)實(shí)施全流程管理等各項(xiàng)維護(hù)與保養(yǎng)措施，提高了儀器設(shè)備的使用效率，延長(zhǎng)其使用壽命，這也是無(wú)形中節(jié)約了設(shè)備經(jīng)費(fèi)，提高了儀器設(shè)備的使用效益。本文雖然提出和總結(jié)了影視實(shí)踐教學(xué)中的影視設(shè)備分散外借管理的經(jīng)驗(yàn)與方法，但這是實(shí)驗(yàn)室管理人員所面臨的一個(gè)永久課題，今后仍然需要在做好貴重儀器設(shè)備的安全培訓(xùn)、使用管理和維護(hù)保養(yǎng)工作的同時(shí)，傾注更多的時(shí)間和精力去相互學(xué)習(xí)和借鑒，與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步完善影視實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)中影視設(shè)備管理的機(jī)制與方法。

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Full-Process for Safety Management of Loaned Precision Devices in the Video Production Practices

QINLi-li

(School of Film and Television Art & Technology, Shanghai University, Shanghai 200072, China)

In the courses of practical exercises and video production, our staff and students often loan the precision devices for their field work, the action gives rise to some risks of insecure elements, since the loaned equipment is easily damaged and lost. With regard to such situation, this paper intends to probes effective and secure measures for maintaining and managing these video instruments, brings forth a series of practical rules for training the users and the procedures for loaning and keeping those apparatus. Only by following observing those measures and rules can we train our students’ capacity to properly use the equipment, and foster their awareness to protect the devices. Moreover, these measures and rules will enable us to better keep the apparatus intact and ready for use.

management of decentralizing loaned video apparatus; full-process security management; video teaching and practice; safety training

2015-01-18

覃力立(1969-)，女，壯族，廣西環(huán)江人，學(xué)士，實(shí)驗(yàn)師，研究方向：實(shí)驗(yàn)室管理、影視后期制作。

Tel.:021-66133494；E-mail：shqinlili@163.com

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1006-7167(2015)11-0250-05