記敘文寫作要做到以情動(dòng)人

鄧小瓊

古人寫詩主張“情真而語直”，白居易也說過“感人心者莫先乎情”，可見，是否有真情實(shí)感歷來就是品評(píng)作文的主要標(biāo)準(zhǔn)。記敘文尤其需要表達(dá)真情實(shí)感，但是，學(xué)生寫作時(shí)往往是想寫出真情實(shí)感卻又苦于“無源頭活水”。究其原因，是他們沒有打開情感的閘門，沒有調(diào)動(dòng)情感的內(nèi)存，沒有觸發(fā)情感的按鈕。要問世間“情”為何物，答案是“情”首先是生命之“真”：“高山流水”是真誠的友情;“舐犢情深”是本真的親情;“落葉歸根”是鄉(xiāng)土之戀;等等。所以，寫文章最忌矯揉造作，必須抒發(fā)真情實(shí)感，做到“感情真摯”，“真實(shí)可信”。

那么， 寫文章怎樣才能做到抒發(fā)真情實(shí)感呢？

一、感悟積累，要有所創(chuàng)造

除了多留心生活中讓人感動(dòng)的事，記敘文的寫作還可以“編故事”，但不要胡編亂造。任何一篇記敘文都離不開敘事，寫“事”應(yīng)該求真，但也不是非寫真實(shí)不可，只要符合生活的邏輯，就都屬于“真實(shí)”。因此，記敘文往往需要“編故事”，高考作文也允許“編故事”。但是，這樣的故事必須符合生活的邏輯和常情常理，否則就是胡編亂造。

作為一個(gè)普通的學(xué)生，生活中很少會(huì)遇到有關(guān)生死抉擇、靈魂拷問的大事。面對(duì)“三點(diǎn)一線”的生活，不少學(xué)生總是苦苦地詢問：我們的生活這樣平常，有什么感人的事跡可寫呢？其實(shí)，平凡的生活中并非缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。凡人身上也有感人的行為，關(guān)鍵是你能否用心靈去仔細(xì)感受。當(dāng)代中學(xué)生受時(shí)代大潮的影響，以及面臨獨(dú)生子女的特殊現(xiàn)狀，他們敏感的心靈更多以自我為中心，所以感受生活很淺顯。不少學(xué)生只知道自己的生日，卻不知道父母的生日。凡事為自己考慮的多，為別人考慮的少。正是因?yàn)檫@些學(xué)生把心靈囿于“自我”的小圈子，所以他們忽略了生活中許多感人的事。

朱自清的《背影》中，父親在車站給臨別的兒子買橘子，這是一件看來很平常的小事，可是卻讓作者、讀者感動(dòng)得淚水漣漣，為什么呢？拋開個(gè)人的小圈子，從父親的角度試想一下，他生活中有那么多不如意的事情，可是卻把它拋在一邊，為遠(yuǎn)行的兒子送行，并且想得那么周到——為“我”買橘子。他那么大歲數(shù)，身體又胖，長袍馬褂的，月臺(tái)又高，爬上爬下多不容易。可是為了孩子，他那樣費(fèi)力地做了，這就是作為父親的無私的愛啊。想到這一切，你的內(nèi)心能不感動(dòng)嗎？ 如果學(xué)生從別人的角度體味一下，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中原來隱藏著那么多感人的東西，那么多可寫入作文的東西。不知學(xué)生是否注意到父母每天那忙碌的身影，是否注意到他們那疲憊、憔悴的眼神。寒夜苦讀，那一聲提醒學(xué)生早點(diǎn)休息的話語，是否讓學(xué)生心動(dòng)？那一杯熱茶，是否給學(xué)生孤軍奮戰(zhàn)的心靈增添了暖意？

《項(xiàng)脊軒志》中，母親深夜以指扣門的詢問：“兒寒乎？欲食乎？”不也讓作者、讀者感動(dòng)不已嗎？生活是平淡的，但是如果學(xué)生用心去體味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)平淡的生活中蘊(yùn)藏著無數(shù)樸素的真理，無數(shù)感人的事跡。只要學(xué)生注意培養(yǎng)自己敏感的心靈，觀察生活，感悟生活，并且養(yǎng)成隨時(shí)把自己的所感所想記錄下來形成文字的習(xí)慣，學(xué)生就能更深切地體驗(yàn)人生的滋味。有了這樣的訓(xùn)練，學(xué)生不再對(duì)父母周末送衣送飯熟視無睹，不再在家信中僅僅要錢，他們學(xué)會(huì)了體諒別人，關(guān)心別人。要想感動(dòng)別人，學(xué)生首先必須感動(dòng)自己。有了這樣濃濃的深情，怎么會(huì)沒有素材可寫，怎么會(huì)寫得不感人呢？有些學(xué)生下筆寫文時(shí)，常常禁不住哭了，這正是由于平時(shí)注意感情積累，此時(shí)往事一下子涌上心頭的結(jié)果。

二、 反復(fù)訓(xùn)練，寫好“感人點(diǎn)”

有了讓人感動(dòng)的素材，這只是寫好記敘類文章的第一步，寫好這類文章的另一步，就是要寫好文章的“感動(dòng)點(diǎn)”。所謂“感動(dòng)點(diǎn)”，就是在事情敘述到感人處時(shí)，必須靈活運(yùn)用多種描寫手法，細(xì)細(xì)寫人物的一舉一動(dòng)、一言一行，寫出一個(gè)精彩的片段來。

學(xué)生容易犯的毛病，就是在這種地方寫得不細(xì)，感人的事情寫得不感人，寫不好“感動(dòng)點(diǎn)”。要改掉這種毛病，就要意識(shí)到“感動(dòng)點(diǎn)”是全文的重點(diǎn)所在，是文章成敗的關(guān)鍵。在寫作訓(xùn)練時(shí)，可經(jīng)常讓學(xué)生之間閑談生活中的“感動(dòng)點(diǎn)”，然后再形成文字。下面就是一位學(xué)生寫的習(xí)作《蟬蛻》的片段：

“奶奶時(shí)?；貞浳彝甑聂苁?，一邊笑著一邊用長出來的衣角抹去眼角閃爍的淚花。在她的記憶中，我被固定成幾個(gè)瑣碎而重要的影像：吃飯要在桌上齊備冷熱開水、稀飯、干飯、面條，臥在垅溝里不讓她耕地，在她夏日傍晚挑水回來后我總是晃悠悠地掂著兩只小腳搶著走在前面，在自留地旁吃麻芋把自己麻暈犯糊涂。

奶奶在沒事的時(shí)候，總向我念叨這些事，我似乎記得又似乎不記得的。我有時(shí)會(huì)覺得很煩，就在一旁坐下，低著頭不講話，任老人家在一旁又哭又笑。有時(shí)聽著有趣，就靜靜地聽著，把頭枕在她腿上，把玩著她的手。奶奶的手很粗糙，一到冬天就裂口子，一厘米左右的口子就順著手的紋路裂開，不時(shí)還往外滲著血，這在溫暖的四川是不常見的。奶奶的右手食指被老鼠咬掉了一截，所以跟左手食指相比要短一截。爺爺奶奶經(jīng)常吵架，我曾以為這個(gè)隔代家庭缺少愛，于是我便選擇逃離，我認(rèn)為，離開四川，我就不會(huì)時(shí)常悲傷?！?/p>

這篇文章經(jīng)過修改后，在大學(xué)校報(bào)上發(fā)表，在學(xué)生中爭(zhēng)相傳閱。著名的心理學(xué)家和哲學(xué)家威廉？詹姆士曾說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！迸囵B(yǎng)學(xué)生具有敏感的心靈，多從他人角度感受生活，積累素材，并形成良好的習(xí)慣，這樣，學(xué)生在寫作時(shí)就能寫好“感動(dòng)點(diǎn)”，學(xué)生將終生受用無窮。

三、寫好鮮活的細(xì)節(jié)

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，可以使人物語言更生動(dòng)，動(dòng)作更貼切，肖像更逼真，心理更細(xì)膩，環(huán)境更真實(shí)，情節(jié)更充實(shí)，主題更深刻。細(xì)節(jié)描寫?yīng)q如點(diǎn)睛之筆，運(yùn)用得好，往往能收到“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”的藝術(shù)功效，賦予作品以攝人心魄的藝術(shù)魅力。

真實(shí)是細(xì)節(jié)的生命，細(xì)節(jié)真實(shí)地再現(xiàn)生活，文章才能生動(dòng)逼真。同時(shí)，還要在“細(xì)”上下功夫，對(duì)人和事要融入真情實(shí)感，要系統(tǒng)地感知各個(gè)方面，變換觀察點(diǎn)，多層次觀察。

古人云“綴文者情動(dòng)而辭發(fā)”，“感人心者莫先乎情”。人非草木，孰能無情？有一些感情，需要表達(dá);有一些情感，需要發(fā)泄。人是一種感情豐富的動(dòng)物，每個(gè)人都有不同的方式排解自己的情緒，有些學(xué)生喜歡將感情訴諸文字，傾瀉于筆尖，其實(shí)這不僅是一種很好的排解情緒的方法，而且還能鍛煉自己的寫作能力和提高自己的寫作水平，可謂是一舉兩得。