做一名黨和人民滿意的教師

郭芳

日月如梭，時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列17年了。學(xué)習(xí)了習(xí)主席的講話，回顧過去的17年，重新審視自己，覺得其實(shí)自己有了一個(gè)新的追求，新的理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢？

首先，要愛生。一位教育家說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！币?yàn)閯e人的孩子跟自己是沒有任何血緣關(guān)系的，要做到從心底來愛護(hù)他們，那是真的很不容易的。而教師對(duì)學(xué)生的愛就是屬于這一類的愛，我認(rèn)為要做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛學(xué)生，沒有學(xué)生，又何談教育呢？學(xué)生，通常似乎都是被劃分為兩類的，一類是眾多人的寵兒——“優(yōu)秀生”，另一類則是永遠(yuǎn)被大家遺忘在角落里的“學(xué)困生”，其實(shí)作為老師的我們是最清楚孩子身上的各個(gè)點(diǎn)的，因?yàn)槲覀兘?jīng)常與他們打交道，哪有何必對(duì)他們?nèi)绱藝?yán)格地分出階級(jí)呢？每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于老師有沒有摘除有色眼鏡去欣賞他們的長處，多用欣賞的眼光去看待學(xué)生，多鼓勵(lì)他們，多關(guān)心他們，那么每個(gè)孩子都會(huì)成為“優(yōu)秀生”。

其次，教法要高超 。著名教育家葉圣陶老先生曾說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不好的教學(xué)方法?！苯虒W(xué)是一門藝術(shù)?？茖W(xué)的教法能有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，控制課堂氣氛和學(xué)生的注意力，使教學(xué)活動(dòng)順利完成。優(yōu)秀的教師很注重教法的選擇與運(yùn)用，教法的運(yùn)用要靈活多變，具有針對(duì)性，突出實(shí)用性。不必盲目求新，適合的就是最好的，“不管白貓黑貓，逮到老鼠就是好貓”。同樣的內(nèi)容不同的教師有不同的教法，同樣的內(nèi)容不同的學(xué)生也應(yīng)有不同的教法。比如，古詩背誦時(shí)，對(duì)于小學(xué)生多用形象記憶法，對(duì)待中學(xué)生多用理解記憶法。

教師要練就扎實(shí)的基本功，掌握多種教學(xué)方法。既要繼承傳統(tǒng)的，又要借鑒國外的;既要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，又要更新儲(chǔ)備知識(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法。一句話，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，選擇最適合的、收效最大的方法。 孔子提出的“因材施教”和“啟發(fā)式”方法，仍是我們教學(xué)方法的精華，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用。

做一名黨和人民滿意的教師，最關(guān)鍵地是還得做到樂教、善教。教師的中心工作是教學(xué)，因此我總是認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我都會(huì)去詳細(xì)地了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，做到因材施教。以提高學(xué)生的興趣為主，著力培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。有些學(xué)生接受能力強(qiáng)，那么在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求，對(duì)那些能力較差的學(xué)生，則會(huì)請(qǐng)家長配合老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予更多的幫助，讓學(xué)生在各種不同的程度都得到發(fā)展。要想成為一名善教的老師，我們必須對(duì)自身提出不斷學(xué)習(xí)的要求，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自我的知識(shí)層面，不斷地更新自我的教育理念，我們才能夠與時(shí)俱進(jìn)，不至于成為時(shí)代的落伍者。教師尤其忌諱用“新瓶裝老酒”的陳舊教育觀念教育學(xué)生，這樣的循環(huán)往復(fù)教育出來的學(xué)生怎能適應(yīng)如今的社會(huì)。那么不斷的學(xué)習(xí)就會(huì)使我們的教育觀念不斷更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，善教的我們自然會(huì)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的幸福。因此樂教、善教是我教育工作中的畢生追求，他是一個(gè)永不止步的與時(shí)俱進(jìn)的工作風(fēng)向標(biāo)，指引著我在教育這塊熱土上不斷播撒熱情與汗水。